一、 现代文阅读（35分，共3题）
1. 阅读下面的文章，完成14—17题。
主 角 红酒
①武生孙成有身段有扮相就是没嗓子，这个行当过于讲究，有功没嗓，自然演不了赵子龙。 演不了赵子龙不等于孙成没有名气，在相思古镇，只要提起马童孙成，老戏迷们哪个不知？
②朝细处说，孙成应该叫做翻扑武生。一般的翻扑武生只在武场中翻跟头或跑龙套，顶多饰演个牵马拉蹬的小马童，实在是没多大意思。梨园行有句话，说“只有小演员，没有小角色”，可戏份儿有轻有重，摆明了还是有区别。
③孙成早就听师傅说过关公戏不同于其它，那叫神戏。所有的关公戏中孙成最喜欢《古城会》。 这出戏中的马童，可是个举足轻重的角色。关公是圣人，上场哪能说翻就翻说打就打？ 全凭马童腾跃跌扑推波助澜渲染气氛烘托关二爷的豪气神武。孙成扮演的马童身手矫健敏捷，干净利落，从不拖泥带水。所以老戏迷们都夸孙成演得好，为关公增色不少。
④孙成和扮演关公的红生孟强同科，俩人在舞台上是搭档，生活中是好友。孙成性情稳健办事颇有章法，孟强相反，大小有点事，就会迫不及待地找孙成讨教，就连他的婚事，要没孙成出主意，师妹含春决不会顺顺当当的嫁给他。
⑤可你孙成再能，在戏中也是个马童；孟强再没主意，在《古城会》里也是二爷，一声招呼———马童，孙成就忙不迭地上场听关二爷使唤来了。马童孙成在背对观众时，半真半假地冲孟强小声骂道，你这家伙。可一转过身，马上恭敬地说：遵命！人照样在戏情中。
⑥戏闭，关二爷怀抱鲜花谢幕，冲观众频频点头致谢，这时，马童孙成早已卸妆完毕，静静地坐在后台喝水，听着那一浪高过一浪的掌声，孙成似乎无动于衷。说孙成无动于衷是假的，他心里波涛汹涌，难以平静。孙成跟鲜花掌声无冤无仇，这辈子他期待的就是这个。
⑦说话间，主角配角的鬓角都生出了斑斑银丝。孟强在一次演出时，刚刚“斩完那蔡阳老儿”，就觉得体力不支，勉强回到后台就倒下了。这一病，再也没能上台。从此，这一对儿搭档从古镇的老戏迷眼中消失了。
⑧桃园三结义至死都不曾割袍断义， 关二爷和他的马童又怎么能就此分开呢？ 孙成先是陪着孟强住院治疗，后又四处寻医问药帮他做康复。台上关二爷招呼马童时还会捻髯说声“马来”，戏外，孙成根本不用招呼，端水送药殷勤周到。看着跑前跑后的孙成，孟强心里很不是味儿。可让孟强欣慰的是儿子孟小强从戏剧学院毕业后又回到了剧团，踌躅满志，要演《古城会》里的关二爷，孟小强特
意点名要孙成为他牵马。孟小强担心孙成拒绝，亲自上门求孙叔叔能来助阵。
⑨孙成看着眼前青春勃发一脸诚意的孟小强，推辞不过，应了。孙成不是不想演，戏是老戏，一招一式，早已烂熟于胸，他担心的是久未登台，功夫生疏，对不起戏迷。《古城会》排练了小半年后正式公演，开场锣鼓震耳欲聋，扎黑巾穿快靴扮作马童的孙成，眉宇间英气逼人，风采不减当年，从侧幕口一溜儿空心跟头，接着身子一拧，十几个旋子轻盈飘逸，“胯下赤兔胭脂马，手中青龙偃月刀”义薄云天的关羽关二爷的马童，绝非等闲之辈。“好”，老戏迷们忍不住拍手叫好，眼睛瞪得滴溜溜圆，生怕错过了孙成的哪个动作。关公提刀出场，红脸，黑须，绿蟒，眼微闭，头半低，不怒自威，既有泰山当头压下的气势，又有令人不寒而栗的力量。一场戏下来，关公和马童，绿叶托红花，红花扶绿叶，至始至终，配合默契，戏迷们欣喜若狂，眼界大开，如痴如醉。
⑩谢幕时，新一代红生孟小强突然转身下场，就在大家诧异不已时，他紧紧地挽着孙成又来到台子中央，把一大束鲜花恭恭敬敬地献给了马童孙成。这时掌声如雷，观众席中的孟强涨红着脸，猛然起身，泪眼模糊，可着劲儿拍巴掌……
14.小说中塑造的“马童”孙成具有什么样的性格特征？请简析。（6分） 15.文中画线的两处，分别表现了人物什么样的情感?（4分）
（1）这时，马童孙成早已卸妆完毕，静静地坐在后台喝水，听着那一浪高过一浪的掌声，孙成似乎无动于衷。
（2）观众席中的孟强涨红着脸，猛然起身，泪眼模糊，可着劲儿拍巴掌…… 16.小说第③段，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分) 17.小说题为“主角”，请探究题目的寓意。（6分）
参考答案：
14.（6分）①重情重义，热心助人。在孟强住院的时候跑前跑后，端水送药。
②严谨敬业，追求完美。与孟小强配戏后排练小半年后才公演，唯恐功夫生疏，对不起戏迷。 ③顾全大局，有合作精神。尽管渴望荣誉，受到忽视，但仍然竭力配合主角演戏。
评分建议：每点2分，意对即可
15.（4分）（1）表现了孙成对观众掌声，主角尊重的渴望。自己付出了辛劳，却没有回报，心情酸楚失落。（2分）
（2）表现了孟强的内疚和歉意，多年合作，自己没有像孟小强一样尊重孙成；也有对儿子懂事的欣慰；对孙成提携儿子，帮助自己有深深感激之情。（2分，“内疚和歉意”必须有）
16.（4分） 第三段表现《古城会》中的马童是个举足轻重的角色，能为关公增色；孙成演技的精湛，深得戏迷好评。（2分）为下文孙成与孟强合作多年，得不到赞扬和尊重，感到失落做铺垫。（1分）也为孟小强特意点名要孙成为他牵马并登门邀请，台上配合默契大放异彩让戏迷如痴如醉等情节埋下伏笔。（1分）
17.（6分） ①舞台上有主角和配角之分，但配角也很重要，同样可以展示艺术才华，演绎精彩，不必妄自菲薄。
②主角的成功离不开配角的合作和支持，主角要懂得感恩，不能独享荣誉，更不能漠视甚至轻视配角。
③赞扬孙成热心助人，帮助搭档，提携后进的精神，他是生活这一大舞台的主角。
评分建议：每点2分，意对即可，共6分。
2. 阅读下面的文字，完成12-15题。 刚性美与柔性美 朱光潜
①自然界有两种美：老鹰古松是一种，娇莺嫩柳又是一种。倘若你细心体会，凡是配用
“美”字形容的事物，不属于老鹰古松的一类，就属于娇莺嫩柳的一类，否则就是两类的混和。有两句诗说：“骏马秋风冀北，杏花春雨江南。”这两句诗每句都只提起三个状貌。然而可以象征一切美。你遇到任何美的事物，都可以拿它们做标准来分类。比如说峻崖，悬瀑，狂风，暴雨，沉寂的夜或是无垠的沙漠，垓下哀歌的项羽或是床头捉刀的曹操，你可以说这是“骏马秋风冀北”的美；比如说清风，皓月，暗香，疏影，青螺似的山光，媚眼似的湖水。葬花的林黛玉，你可以说这是“杏花春雨江南”的美。
②我说“骏马秋风冀北”时，你会想到“雄浑”“劲健”，我说“杏花春雨江南”时，你会想到“秀丽”“纤浓”；前者是“气概”，后者是“神韵”；前者是刚性美；后者是柔性美。在同一种艺术之中也有刚柔之别。如音乐，贝多芬的第三合奏曲和《热情曲》固然像狂风暴雨，极沉雄悲壮之致，而《月光曲》和第六合奏曲则温柔委婉，如悲如诉。
③艺术是自然和人生的返照，创作家往往因性格的偏向，而作品也因而刚或柔。米开朗琪罗在性格上和艺术上都是刚性美的极端的代表。你看他的《摩西》！火焰有比他的目光更烈的么？钢铁有比他的须髯更硬的么？你看他的《大卫》！他那副脑里怕藏着比亚力山大的更惊心动魄的雄图吧？他那只庞大的右臂迟一会儿怕要拔起喜马拉雅山去撞碎哪一个星球吧？亚当是上帝首创的人，可是要结识世界第一个理想的伟男子，你须得到罗马西斯丁教寺的顶壁上去物色，这一幅大气磅礴的创世纪记，没有一个面孔不露着超人的意志，没有一条筋肉不鼓出海格立斯的气力。
④达芬奇恰好替米开朗琪罗做一个反衬。《蒙娜·丽莎》那庄重中寓着妩媚的眼，那轻盈而神秘的笑，那丰润而灵活的手，艺术家们已摸索了不知几许年代，到达·芬奇才算寻出，这是多么大的一个成功！米开朗琪罗画“夏娃”和“圣母”，像他画“亚当”一样，都是用池雕“大卫”和“摩西”的那一副手腕，始终脱不去那种峥嵘巍峨的气象。达·芬奇的天才是比较的多方面的，他的世界中固然也有些魁梧奇伟的男子，可是他的特长确为佩特所说的，全在“能勾魂”。《圣约翰授洗者》活像女子化身固不用说，《酒神》也只是一位带醉的《蒙娜·丽莎》。再看《最后的晚餐》中的耶稣！他披着发，低着眉，在慈祥的面孔中现出悲哀和恻隐。
⑤历来艺术家对于刚柔两种美分得很严。在诗方面有李、杜与王、韦之别，在词方面有苏、辛与温、李之别，在画方面有石涛、八大与六如、十洲之别，在书法方面有颜、柳与褚、赵
之别。这种分别常与地域有关系，大约北人偏刚，南人偏柔，所以艺术上的南北派已成为柔性派与刚性派的别名。清朝阳湖派和桐城派对于文章的争执也就在对于刚柔的嗜好不同。 ⑥统观全局，中国的艺术是偏于柔性美的。中国诗人的理想境界大半是清风皓月疏林幽谷之类，环境越静越好，生活也越闲越好。他们很少肯跳出那“方宅十余亩，草屋八九间”的宇宙，而凭视八荒，遥听诸星奏乐者。他们以“乐天安命”为极大智慧，因此，他们的诗也大半是微风般的荡漾，轻燕般的呢喃。过激烈的颜色，过激烈的声音，和过激烈的情感都是使它们畏避的。他们描写月的时候百倍于描写日。《二十四诗品》中只有“雄浑”“劲
健”“豪放”“悲慨”四品算是刚性美，其余二十品都偏于阴柔。我读《旧约·约伯记》，莎土比亚的《哈雷姆特》，弥尔顿的《失乐园》诸作，才懂得西方批评学者所谓“宇宙的情感”。回头在中国文学中寻实例，除着《逍遥游》《齐物论》《论语·子在川上》章，陈子昂《幽州台怀古》，李白《日出东方隈》诸作以外，简直想不出其他具有“宇宙的情感”的文字。“雄浑”“劲健”，“庄严”诸词都只能得其片面的意义。中国艺术缺乏刚性美在音乐方面尤易见出，比如弹七弦琴，尽管你意在高山，意在流水，它都是一样单调。 ⑦刚柔虽是两种相反的美，有时也可以混合调和，在实际上，老鹰有栖柳枝的时候，娇莺有栖古松的时候，也犹如男子中之有杨六郎，女子中之有麦克白夫人，西子湖滨之有两高峰，西伯利亚荒原之有明媚的贝加尔。说李太白专以雄奇擅长么？他的《闺怨》《长相思》，《清平调》诸作之艳丽微婉，亦何减于《金鉴》《浣花》？说陶渊明专从朴茂清幽入胜么？“纵浪大化中，不喜亦不惧”，又是何等气概？（选自《朱光潜谈美》，有删节） 12-13题为选择题，请在“答题卡答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）
12.根据文意，以下说法正确的两项是( )( )（5分）
A．第①段中的“不属于老鹰古松的一类，就属于娇莺嫩柳的一类，否则就是两类的混和。”一句对全文起引领作用。
B．“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”，每句诗都提起三个状貌，一切美都可以按照这六种标准来分类。
C．第④段“达·芬奇恰好替米开朗琪罗做一个反衬”，句中“反衬”的意思是指达·芬奇在相反方面衬托出与米开朗琪罗在性格和艺术上的截然不同。
D．达·芬奇在艺术上的特长全在“能勾魂”，比如《蒙娜·丽莎》那庄重中寓着妩媚的眼，那轻盈而神秘的笑，那丰润而灵活的手透露出的一种柔性美。
E．“纵浪大化中，不喜亦不惧”具有西方批判学者所谓的“宇宙的情感”。
13.下列各项中不能作为论据证明“中国的艺术是偏于柔性美的”的是( ) （3分） A．中国诗人多倾向于描写“清风皓月疏林幽谷”之类。 B．中国诗人“描写月的时候百倍于描写日”。
C．《二十四诗品》中只有“雄浑”“劲健”“豪放”“悲慨”四品算是刚性美，其余二十品都偏于阴柔。
D．李白专以雄奇擅长，也有《闺怨》《长相思》《清平调》刚柔两种美混合调和的诗歌。 14.结合文意，概述刚柔两种美的具体特点，并指出这两种美形成的因素有哪些？（4分） 15.除上文例子外，请举出一个能表现文学或其他艺术中刚性美（或柔性美）的例子，并作简要分析。（4分） 参考答案：
12.（5分）AD（B．分属刚性美和柔性美的两种形态；C．未讲到达?芬奇与米开朗琪罗“性格的截然不同”；E．“纵浪大化中，不喜亦不惧”是指刚柔两种美在陶渊明诗中的混合调和）(答对一个2分，全对5分)
13.【筛选并整合文中的信息】（3分）D（李白的诗歌是偏于刚性美的，举例的三首是艳丽微婉的作品。）
14. 【归纳内容要点】（4分）刚性美的特点：雄浑、劲健、沉雄、悲壮、阳刚、刚健；柔性美的特点：秀丽、纤浓、温柔、委婉、阴柔、典雅。（每一种美答对2个即可，2分）这两种美的形成有性格和地域的因素。（2分）
15．如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》抒发豪放的情怀，柳永的《雨霖铃》情调婉约；铜管乐气势雄浑，小提琴曲调优雅。只举文中例子的，不得分。举例2分，简要分析2分。
3. 阅读下面的作品，完成1-4题， 南山雨 董桥
四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译， 三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的，这样熬了两三年， 老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空?
那期间，石初先生辗转知道了我的境遇，有一天约我到莲香茶楼喝早茶。是农历腊月， 天刚亮，楼上靠窗的茶座冷得很，他殷殷劝我多吃点心暖胃，尽说些不着边际的闲话，下楼 道别之际，徐徐从大衣口袋里模出一本薄薄的小册子給我，是他早年手抄的一些田园诗，喃喃说：“这些诗写得清爽，念起来舒服。苦闷的时候读读诗词，日子会过得漂亮些！”
风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清 诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭硫 萬。老农荷锸归來晚，共说南山雨一犁。”
那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正題，要我宽心，用了“事緩則圆\"四个字劝我再碰碰机
缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。我说石湖的诗我小时候读得多。倒想知道毕九歌是谁。他说那是在清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝。“可扎名与利耶玩意儿都是注定的！”
石初先生到死也没有成过名。他茶余饭后即兴写写的游戍文字，怎么说都不输那些名家 的笔墨，绝对值得付梓流'传。事实免然不是那样。他的旧诗词，他的白活文，他的英文．法 文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。
我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。他住半山般含道，四十出头， 白晳的皮肤村着白皙的衬杉，纤秀的金丝眼4免把一张瘦长红润的脸映得交清责。他声音低沉， 讲活很慢，地道的荚国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗，那次初识之后，他记起来会打 电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。后来我在:恨上写专栏、做翻译, 石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒，
申先生先走教我中文造句的窍门，说白话文要写出文言的凝练，文言文要透霜白话的真 切。胡适之的文言文写得其实比白话文要好，原因在此。”他说，“胡先生学问深厚而才情单薄！”这淡淡的半堂课，我受用到老。他起初常常说戍的翻译七5?字里起码有十个地方 是笨译，脱裤子放屁的句子太多了：“做人不可取巧，翮译必须学巧！”申先生每给我改一篇译文，总是叮咛我因家好好逐句捉模。这样改了八九篇，回头重看自己的旧译，我才脸红了。
我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。做人，他诚实而世故：做学 问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造杜会。那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心奋分乐道．一心径营个人精致的技艺，遁迹自娱。申先生继承的止是．这一小撮人的情操： “紧的是了解盐命，不是判断生命，”他常说。
一九九0年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难釋，人也．苍老了许多。一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。我振着他冰冷的手，一句活没说，
申先生看看我，看着那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷?
(选自《旧时月色》，有删改）
1．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。
2．“可见名与利那玩意儿都是注定的！”流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文简要分析。 3．请简要分析最后一段在全文中的作用。 4．请谈谈本文以“南山雨”为题的妙处．
参考答案：
1．热心助人、知识渊博，淡泊名利、治学严谨（高明）。
2．①对毕九歌诗名不传的慨叹。②对自己境遇的自我解嘲③对困境中作者的安慰与鼓励． 3．①与前文送我诗集相照应。②申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意,暗示了我与申先生情感上的默契。③“破旧的小册子”躏躏走进晨曦里的小巷”共同营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。
4．①南山雨是申石初送给我诗册里的词语，象征着一种闲适淡泊的生活境界，②以此为纪念我和申先生订交的往事：③点染出浓浓的诗意．增添了文章美感：④同时表明作者对安分乐道的人生态度的肯定． 试题解析：
1.人物形象根据文中对人物的描写分析即可，文章第二段写申先生约我喝茶，送我诗集册子，表现了他乐于助人；第五段内容表现了他具有渊博的知识；他的语言“可见名与利那玩意儿都是注定的”，“他犀利而纯真，抱定主意不求闻达”等信息，表明了他淡泊名利；申先生对我翻译上的帮助表现了他治学严谨。
2.分析文中句子，要注意其所处的语境，题目中的语句是在这样的情况下提到的：申先生在宽慰“我”时，他提到了自己当年的坎坷经历，“我”问道毕九歌的情况。因此可以针对这三种情况分析其中的含义。毕九歌有才华但不被世人所知，诗歌流传的只有一首，因此申先生的那句话是对毕九歌命运的慨叹；由于他自己当年的经历，其中也有对自己命运的自我解嘲；同时也包含了对我的劝慰。 3.分析段落的作用要从内容和结构两方面考虑；从内容上来说，这一段写到了申先生点头的细节，表明他们之间的互相理解；还运用“破旧的小册子”“踽踽走进晨曦里的小巷”这些语言，营造一种耐人寻味的感伤氛围。从结构上来说，这是文章的最后一段，因此可以从照应前文、卒章显旨等角度考虑，这里应该是照应了原文的第二段申先生送我诗集册子的内容。
4.这是一道开放题，首先可以从文中找出“南山雨”的出处：毕九歌的诗“共说南山雨一犁”。然后考虑其中的含义，结合人物形象、文章主旨分析即可，其中可答“南山雨”象征闲适淡泊的生活态度，表明作者和申先生的相同志趣；见证了作者与申先生的相识；同时“南山雨”使文章有了诗歌的韵味等等。答案不唯一，要言之成理。
二、 古代诗文阅读（35分，共3题） 4. 阅读下面的文言文，完成12-16题
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝 一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪也泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
12.下列句中加点词的用法不同于其他的一项（ ）（3分）
A.执此以朝 B.妪，先大母婢也，乳二世
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅 D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也
13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项（ ）（3分）
A.垣墙周庭，以当南日 他日汝当用之 B.庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣
C.又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 D.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚
14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．每移案，顾视无可置者 B．旧时栏楯，亦遂增子路曰：“桓公杀公子纠，召忽死之，管仲不死。”曰：“未仁乎？”子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。如其仁，如其仁。”
子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也。”
11、下面各项对选段内容的理解不正确的一项是（ ）（ 3分 ）
A、孔子认为，桓公多次召集各国诸侯的盟会，却没用武力，这都是管仲的谋略。 胜
陈胜者，阳城人也 担者三夫
C．客逾庖而宴 南阁子
某所，而母立于兹 世，乃不知有汉
15. 下列句中加点词，不是第二人称的一项是（ ）（A.而母立于兹 B.久不见若影 C.汝姊在吾怀 D.先妣抚之甚厚 16.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。 （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 参考答案：
12、D 13、D 14、B 15、D 16.略
5. 阅读下面《论语》选段，完成11—12题。（6分）
3分） 遂率子孙荷 D．乃使人复葺 问今是何B、孔子认为，像管仲这样有仁德的人，不必像匹夫匹妇那样，斤斤计较于节操和信用。 C、孔子认为，管仲的仁德是通过他为国家作出的贡献来体现的。
D、孔子认为，管仲虽然为国家作出了很大的贡献，但是没能殉主，因此也不能说他是仁人。 12、孔子是如何看待“管仲相桓公”这件事情的？（3分）
参考答案：
6. 请选出下列加点实词解释有误的一项（3分）
A．郑伯肉袒牵羊以逆 迎接 B．势拔五岳掩赤城
超出
C．攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫 危险 D．至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也
帮助
参考答案：
C项，危：高高的
三、 语言文字运用（20分，共4题）
7. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
走进一座城市，经常出现一些仿古建筑。可一个不争的事实是，①___________________，那么，我们该如何缩小这个距离，让传统文化走进当代人的生活？其实，复兴传统文化，绝不是 ②__________________________________；它应该是日常生活的重要内容，是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。因此，③__________________________________，其复兴才有意义。
参考答案：
①传统文化与当代人的距离在拉大；②盖几座仿古建筑就能解决问题； ③传统文化只有与日常生活相融合。
试题分析：本题考查学生补写句子能力。要仔细阅读所给文段，注意从文段中筛选出有效信息。本题中，①处，跟下文“我们该如保缩小这个距离，让传统文化走进当代人的生活”，可以推断出此处填写表示“传统文化与当代人的距离在拉大”意思的句子。②处，根据前文“进一座城市，经常以现一些仿古建筑”“复兴传统文化，绝不是”，可以推断出此处填写表示“建造一些仿古建筑就能解决复习传统文化”意思的句子。③处，根据前文“该如保缩小这个距离，让传统文化走进当代人的生活”“它应该是日常生活的重要内容”“是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体”和横线后“其复兴才有意义”，可以推断出此处填写“传统文化只有与日常生活相融合”意思的句子。 点睛：补写句子，是用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。
8. 阅读下面的文字，完成下面小题。
人世无常，相逢离别、悲欢喜乐，千言万语都包含在了饮食中。()。美食中蕴含的乡愁总是 ，春夏秋冬的光阴，刻骨铭心的爱恋，都能被食物的滋味唤回。美食，是人类的忘忧谷，温柔乡。
美食与文学结合，更增无穷雅趣。我喜欢看《射雕英雄传》中黄蓉煮饭的场景，她妙手一煮，一道“玉笛谁家听落梅”令遍尝天下美味的武学宗师洪七公也甘心折服，再多英雄好汉，也不敌世间珍馐。看《红楼梦》，大观园里令人叫绝的美食 ，玫瑰清露，胭脂鹅脯，鸡髓笋，碧粳粥，让人在字里行间尽享绝色佳肴。
过度的饕餮狂欢，是对自然的亵渎和轻慢。人们 的胃口，正是破坏生物多样性的罪魁祸首。卖熊胆的药店里常年售卖着黑熊的呻吟与痛苦；候鸟迁徙是一场艰辛而漫长的旅程，而埋伏在千年鸟道上的枪口正在对准天空中最灵动的身影；莽莽大兴安岭中，不在动物发情期狩猎本是鄂伦春猎人对森林的承诺，然而旅游开发带来的游人却 地枪杀驯鹿。根据调查数据显示，全世界平均每天有大约75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知造成的。 17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）
A. 根据调查数据显示，全世界平均每天有75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知造成的。
B. 调查数据显示，全世界平均每天有75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知。
C. 根据调查数据显示，全世界平均每天有大约75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知。
D. 调查数据显示，全世界平均每天有大约75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一
切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知造成的。 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A. 古来的游子，半个世纪漂泊，一推开门，闻到阵阵黄粱饭香 B. 古来的游子，一推开门，闻到阵阵黄粱饭香,经过了半个世纪漂泊 C. 半个世纪漂泊，古来的游子，一推开门，闻到阵阵黄粱饭香 D. 半个世纪漂泊，一推开门的古来的游子，闻到阵阵黄粱饭香 19. 依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 挥之不去 接踵而至 欲壑难填 肆意妄为 B. 魂牵梦绕 接踵而至 贪得无厌 肆意妄为 C. 挥之不去 纷至沓来 贪得无厌 毫无顾忌 D. 魂牵梦绕 纷至沓来 欲壑难填 毫无顾忌
参考答案：
17. B 18. A 19. C 【17题详解】
该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。题中，“根据调查数据显示，全世界平均每天有大约75个物种灭绝，每一个物种的灭绝都无法挽回。导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知造成的”，该句有两处语病，第一处，“根据调查数据显示”结构混乱，该句把“根据调查数据”和“调查数据显示”两句杂糅，二者留其一，排除AC两项；第二处，“导致这一切的，正是人类对大自然毫无节制的索取，对自然规律的无知造成的”结构混乱，“导致……是……”和“是……造成的”两句杂糅，删除“造成的”，这就排除AD两项，故选B。 【18题详解】
该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。选句子填空，要通读语段，整体理解语段的内容，重点捕捉空格前后的内容，注意前后话题的中心，表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推敲。题中，结合语境来看，此处是借助游子来阐述美食中蕴含的乡愁，主语应是“古来的游子”，所以“古来的游子”应放在开头，这就排除CD两项；分析AB两项来看，应先说“漂泊”，然后归家“推开门”，接着是“闻道饭香”，B项把这一逻辑顺序打乱了，故选A。 【19题详解】
该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合
语境，望文生义等错误使用类型。题中，“挥之不去”，压在心头，无法排解；指某些事情已经发生过了但没有办法挽回，但一直会在脑海中回想，怎么也忘不掉。“魂牵梦绕”形容万分思念，对象应是具体的事物。另外“魂牵梦绕”的对象应该是含褒义的，而“挥之不去”的对象是想忘掉赶走却不走，对相关对象的态度略含贬义，第一处是说“乡愁”，“愁”难以排解，应使用“挥之不去”更恰当些。“接踵而至”，指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多，络绎不绝。“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。第二处是形容“美食”，如使用“接踵而至”则对象不当，应使用“纷至沓来”。“欲壑难填”，贪欲的沟壑难以填满，形容贪得的欲望极大，很难满足。“贪得无厌”对某种事物的欲望老不满足。第三处是形容人们对美食的“胃口”难以满足，“欲壑难填”与语境不合，应使用“贪得无厌”。“肆意妄为”指不顾一切由着自己的性子胡作非为，这里已经有“为”就不能搭配“枪杀”，语法上重复了。“毫无顾忌”对违反道德的行为丝毫没有反感或犹豫，或不考虑对人对事情的利害关系，没有顾虑，属于形容词性后边可以搭配做什么。所以第四处“枪杀驯鹿”前面应该填“毫无顾忌”，“肆意妄为”是动词，“毫无顾忌”是形容词性，语法作用不同。故选C。
【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
9. 依照下面的示例，另写两句话，可用“生命”为话题，也可另选话题。要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）
假如生命是一列疾驰而过的火车，快乐和伤悲就是那并行的铁轨；
参考答案：
①假如生命是一首荡气回肠的乐章，成功与失败就是那跌宕的旋律；②假如生命是一道绵延起伏的山峦，得意与失意就是那错落的峰谷。（6分；一句3分，其中内容贴切1分，修辞相同且恰当1分，句式相同1分）
仿写时注意例句句式，并要使用到比喻修辞，后面一句话的两个相对相反的内容是“生命”或另选对象的组成部分。
10. 在下面横线处，续写一个句子。要求句式一致。修辞一致。 花因春而存在，春也因有了花的怒放，才温馨而浪漫； 答：
参考答案：
例：桥因河而存在，河也因有了桥的沟通，才美丽而多情。
六、写作（60分，共1题）
11. 作文(70分)阅读下面的材料，按照要求作文。
人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。（扬雄）
施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。（刘墉）草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。（莎士比亚） 请以“尊重”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
参考答案： 略 略
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