活动目标：
1、使幼儿认识米的外形特征，并能用较连贯的语言描述。 2、让幼儿知道米和人们生活的关系。 活动准备：
装有米的无毒不透明塑料瓶每组1个；每组1张16开或8开纸。 活动过程：
1、让幼儿摇动桌上的瓶子，以幼儿摇动桌子上的瓶子。 引发幼儿活动的兴趣。 教师用语参考：“小朋友， 你们轮流摇桌子上的瓶子，听 听有没有声音，猜猜里面是什 么。一个摇过了要给另一个， 不要争。” 2、引发幼儿猜想瓶中的东幼儿猜想瓶中的东西。 西是什么。 教师用语参考：“刚才每个 小朋友都摇过了，那你们猜猜 瓶子里是什么呢？” 3、引导幼观察米，说出米幼儿观察米，说出米的特征。 的特征。 教师用语参考：“刚才有的 小朋友说瓶子里是米，好，现 在我们把瓶子盖开开，把瓶子 里的东西倒在纸上，可以用手 摸摸，看看是什么东西，它是 什么颜色的，什么样子的。小 朋友可以一边看一边讲给旁边 的小朋友听。”“谁愿意告诉大 家米是什么颜色的，是什么样 子的？”“好，刚才许多小朋友 都说了，米是白色的，小小的， 一粒粒的，有的长，有点圆， 捏在手里硬硬的像个睡着的小 娃娃。” 4、引导幼儿说出米的好 处。 幼儿说出米的好处。 教师用语参考：“小朋友知 道米有什么用吗？”“对了，米 可以做成饭，可以让小朋友吃 饱，长身体，米是粮食。”“好， 大家把米捡到瓶子里去，我们 一起把它送到厨房的阿姨把它 们做成饭。要小心点，千万别 弄到地上，这是农民叔叔辛辛 苦苦种出来的，一会吃饭时也 要小心，不要洒到地上，要爱 惜粮食。”
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