玩法：
选择只有3～4级的滑梯，妈妈扶着宝宝上到平台，扶宝宝坐下,让他双手扶着来两边的护栏；
如果下面无人就可以让宝宝慢慢向下滑。宝宝玩的开心会要求再玩。
目的：
练习宝宝身体的协调能力。
小贴士：
如果玩滑梯的人很多，一定要等到前面小朋友滑下,完全离开滑梯时才可下滑。宝宝从上面滑下来后应当马上离开滑梯,以免受到上面的撞击。 第二节课 投硬币
玩法：
存钱盒上有一条缝,爸爸给宝宝做一次示范,把硬币投入窄缝里，硬币就不见了； 再用手摇摇盒子能发出声音,爸爸再打开存钱盒，把硬币取走，再摇盒子就没有声音了； 然后爸爸给宝宝一个硬币，看宝宝能不能准确地将硬币投入存钱盒中； 宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推去,硬币仍在盒子表面上;
那么爸爸就再做一次示范,用食指、拇指捏住硬币，把硬币的边缘插进窄缝里； 这回宝宝首先捏紧硬币,把硬币准确地插到窄缝里，并且拿起盒子摇出声音。
目的：
投硬币游戏让宝宝的手学会捏稳硬币，并准确地把硬币投入窄缝里，锻炼手和眼的协调性。
小贴士：
当宝宝投进去后，大人要及时夸赞“你真棒”来鼓励宝宝.并看好宝宝,不要让他把硬币吞下肚,引起呛噎的危险。
事先要将硬币放在醋里浸泡2～3小时去掉污垢,再用清洗剂洗干净。
第三节课
给娃娃当妈妈
玩法：
妈妈给你宝宝买个布娃娃或布狗熊,鼓励宝宝自己去照料布娃娃； 宝宝会抱着它，哄它不哭，和它一起入睡,给它盖毛巾等.
目的：
让宝宝学会关系他人、照顾别人，培养爱心。
小贴士:
有的父母认为男孩子玩娃娃没有出息,其实在独生子女的家庭中，宝宝备受关怀，应当让宝宝学会关爱别人. 第四节课
用钥匙开锁
玩法：
宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门都要用钥匙在锁里转转； 宝宝很想自己打开锁，妈妈先示范,把钥匙塞进锁眼里，塞到尽头; 然后轻轻一转，锁就开了。然后将钥匙交给宝宝让他来开锁； 妈妈告诉宝宝要把钥匙塞到尽头才可以转动；
有时宝宝把钥匙插歪了,要拔出来，重新再插，插直才能到底，然后转动; 等宝宝打开了锁，就会特别兴奋，会要求多练习几次.
目的：
锻炼宝宝的手眼协调能力，同时又训练宝宝的注意力。
小贴士：
当宝宝学会后，妈妈可以干别的事，让宝宝独立操作。
第五节课 捉迷藏
玩法：
妈妈藏到门背后，让宝宝寻找；
如果宝宝找不到妈妈，妈妈可以在门后面叫宝宝，宝宝听到声音就会找到妈妈； 轮到宝宝藏起来时，许多宝宝会藏在妈妈藏过的地方，也躲在门背后；
当玩过多次之后，宝宝便会躲到自己新发现的好地方，比如床底下、桌子底下、柜子后面等；
目的：
妈妈指导宝宝活动，为以后宝宝与他人交往打下基础.
小贴士:
妈妈应告诉宝宝不要躲在柜子或厕所里，以免困在里面出不来。
最好同宝宝在户外捉迷藏，利用大树来藏身，但要告诉宝宝不能藏在电器和机器旁,也不要在汽车旁边。 第六节课
听口令指身体部位
玩法：
妈妈和宝宝都坐在镜子的前面，二人一同按照口令指身体部位； 妈妈可以说“脖子\"，妈妈和宝宝都指着自己的脖子；
妈妈再说“肩膀”，宝宝从镜子里看到妈妈的手指向肩膀的部位，也赶快跟着指； 当宝宝指得不对时，妈妈要赶快帮着宝宝改正；
爸爸回到家也可以让宝宝在爸爸身上或在玩具熊身上指部位，父母都可以参加这个游戏。
目的：
同父母一起游戏可以培养宝宝合群、开朗的个性，有利于他同其他人交往.
小贴士：
每次只能让宝宝学指1~2个部位，以免让宝宝感到太难.
第七节课
模仿擦桌子
玩法：
妈妈每天吃饭前都用布擦桌子,宝宝也会经常模仿妈妈擦桌子；
妈妈给宝宝准备一条小的抹布，挂在宝宝能拿得到的地方，让他模仿擦桌子； 妈妈告诉宝宝擦桌子的规律,如果桌子中间很脏，擦拭先从四周开始，最后擦中间; 擦完把脏东西用抹布抱起来拿走。如果桌子基本干净，可从上到下横着擦，到中间时把布折叠或反过来再擦；
擦完后把布拿到垃圾桶上先把脏东西扔掉,再把布放到盆里，洗手后才可吃饭。
目的：
这个游戏主要是训练宝宝的自理能力,了解到“劳动最光荣”。
小贴士：
如果宝宝够不到家里的餐桌，父母可以让宝宝擦拭自己的玩具或小餐桌来练习. 第八节课 说用途
玩法：
妈妈准备一些日常用品，如牙刷、杯子、碗、勺子、梳子、剪刀等； 随便拿来一个问宝宝：“有什么用呢？\"宝宝会用一个单字来回答; 如问到杯子时，宝宝会说“喝”；问到碗时，会说“吃”或“吃饭”； 问到梳子，宝宝会做梳头的样子，妈妈教他说“梳头”； 问到牙刷,宝宝会说“牙”,妈妈教他说“刷牙”；
目的：
练习宝宝的语言能力,促进宝宝早说话。
小贴士：
这个游戏需要反复练习直到宝宝完全会说为止，如果学过后不复习,宝宝很快就会忘记
的。 第九节课 追光影
玩法：
在有太阳时爸爸同宝宝到院子里玩，让宝宝追爸爸的影子；
爸爸可以慢慢跑，让宝宝赶得上,等宝宝快要踏上爸爸的影子时，再闪开； 晚上,也可以把客厅的家具挪开，灯光调暗，用手电筒照出光影，让宝宝追影子； 在游戏的过程中,父母要放慢脚步，既让宝宝有成功的可能又不让宝宝感到太累。
目的:
让宝宝练习跑步，这也是让宝宝运动的方法之一。
小贴士：
让宝宝在阳光下运动，阳光可通过皮肤合成维生素D.如果每天在户外活动达2小时，宝宝就不必口服维生素D了。 第十节课 认识五官
玩法：
爸爸同宝宝一起用双手盖着眼睛,爸爸问：“看到我了吗？”宝宝说：“没有”； 爸爸告诉宝宝眼睛是看东西的，如果捂住就什么都看不到了。
爸爸再拿一块香皂让宝宝闻闻，并说“真香”，再让宝宝捏捏鼻子，问：“问到了吗？” 宝宝摇摇头，爸爸告诉宝宝，鼻子是闻气味的。
爸爸把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝说：“滴答滴答\"。 爸爸用棉花塞住宝宝的耳朵，再把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？\"
宝宝摇摇头，说“没有。”爸爸便唱到:“眼睛，眼睛，看得明;耳朵，耳朵，听得清;鼻子,鼻子,闻香香；嘴巴，吃饭又说话。\"
爸爸同宝宝站在镜子前面，一边指着五官一边背诵儿歌，让宝宝记住感官的用途。
目的：
让宝宝认识面部的五官，并记住五官的用途。
第十一节课 学打电话
玩法:
宝宝经常学着爸爸妈妈的样子把电话放到耳边学习打电话；
这时，妈妈可拿起手机同宝宝对话：“你是宝宝吗？”或者说“喂，你好！” “喂,你找谁啊？”“爸爸上班啦”等简单的句子；
宝宝能说的话不多呢,不过他是有说话的积极性才拿起电话的。
目的:
让宝宝学会说一些简单的语言。
小贴士:
快要开口说话的宝宝很喜欢模仿爸爸妈妈打电话,家长应鼓励他用游戏学会简单对话。
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