2012年春季讲故事兴趣班活动总结
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的讲故事兴趣小组活动已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了兴趣小组活动任务，现将具体工作总结如下：
一.激发兴趣，让孩子爱上讲故事
为了激发孩子对讲故事班的兴趣，我把同学们分成两组，并让他们给自己的小组选出组长、副组长，并给自己的小组起一个好听的名字——向日葵小组、闪星小组。俗话说“不动笔墨不读书”，让孩子们听故事的同时，可以把听的内容设计成读书卡，做些装饰。不知不觉，孩子们爱上了讲故事，在快乐中学习，在快乐中成长。
二.内容丰富，体会语言艺术的美
听故事、讲故事不仅可以让孩子们体会到语言艺术的美，更能提高孩子的阅读能力，扩大孩子的阅读范围，增加孩子获取知识的渠道。从孩子的语言能力出发，本学期兴趣班主要学习内容包括：童话城堡之一：格林童话、安徒生童话；故事大王；笑话幽默故事——看谁的故事能笑掉大牙；给故事起名；分角色讲故事等。丰富多彩的学习内容让孩子体会语言艺术不仅是用说的，还可以用来“玩”，从不同的“玩法”中学习。
三.形式多样，能力得到锻炼
本学期的兴趣班活动并不只是我单一地教，孩子单一地学，而是组织开展了形式多样的活动，让孩子学有所乐，乐有所学。如：进行故事大比拼,学生合作表演故事、复述内容梗概、续说故事等。并通过各种形式进行比赛，让孩子在活动中得到锻炼，在娱乐中增长
能力。
本学期虽然尽了自己的责任和能力去完成讲故事兴趣小组活动任务，也取得了一定的成绩，但也存在不足之处，在今后的讲故事兴趣小组活动我将不断努力,摸索前进。
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