第八小学电子备课
（2018——2019学年第二学期）
学科： ___英 语_______
备课教师：___杨丽霞____
任教年级：____三年级______
三年级下册小学英语全册教材分析
（2018-2019学年度第二学期）
全册教材分析：
三年级第二学期英语教材由7个单元组成，6个新授单元，一个复习单元，本书有六个话题：包括食物和饮料,服装，动物，家，学校，时间等。本书教学内容浅显易懂，贴近学生生活，教材活动，设计多样。本书通过游戏，童谣，唱歌等活动，进一步巩固已学内容，培养听说和思维能力。有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学，教材突出对学
生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材；紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗、儿歌和一些浅显易懂的东西。
教学总目标：使孩子们接触英语、了解英语、培养孩子们学习英语、爱好英语的兴趣。
听做：
1. 能根据听到的词句识别或指认图片或实物。
2. 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。
3. 能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。
4. 能在图片和动作的指示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。
说唱：
1. 能根据录音模仿说话。
2. 能相互致以简单的问候。
3. 能相互交流简单的个人信息，如姓名、年龄等。
4. 能表达简单的情感和感觉，如喜欢和不喜欢。
5. 能根据表演猜测意思、说出词语。
6. 能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。
7. 能根据图、文说出单词或短句。
玩演：
1. 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。
2. 能做简单的角色表演。
读写：
1. 能看图识词。
2. 能在指认物体的前提下认读所学词语。
3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。
4. 能正确书写字母和单词。
5. 能模仿范例写词句。
试听：
能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时（平均每周20-25分钟）
教学重、难点：
Unit1: Sentences:
I like eggs!
Do you like fish ?
I’d like some apple juice.
Words: breakfast, egg, bread, orange, juice, milk, some, please, fish, vegetable, lunch, rice, chicken, hungry, dinner, would like , drink, coffee, apple.
Unit2 : Sentences:
I have a new sweater.
Is this your cap?
Whose coat is this?.
Words：sweater, too, small, cool, lovely, love, cap, isn’t (is not) , coat, whose, shirt.
Unit3: Sentences:
These are pandas.
What are these?
How many monkeys can you see?
Words: go, zoo, yeah, tiger, these, panda, they, they’re (they are) , those, elephant, so, big, bear, rabbit, monkey, see, can, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
Unit4 : Sentences:
We have a big living room.
I read in my bedroom.
Where’s Danny?
Words： welcome, home, beautiful, we, living room, dining room, bedroom, on , read, in , watch TV, where, know, kitchen, under, bed, behind, door.
Unit5: Sentences
Is this your classroom?
It’s on the first floor.
We read in the library.
Words：school, office, lab, playground, third, floor, art, room, second, music, first, sing, here, draw, library.
Unit6: Sentences:
It’s seven o’clock.
It’s time for class.
I get up at seven.
Words：get up, o’clock, time, now, ready, day, thirty, class, go home, game, at, go to school, go to bed, night.
主要教具、学具：录音机、多媒体、课件、实物、图片等
教学措施：
1．课堂教学组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。
2．课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到教师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。
3．提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感。
4．尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、对子活动、分排分组练习、四人或六人小组活动和全班活动等。模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象。
5．实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。
教学进度安排：按照教研室安排的进度统一进行。
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