认识影响行为——环境保护认识在教育中的影响及作用

随着人类社会的发展，环境问题也称为人们关注的一大焦点。从十八世纪下半叶工业革命开始，环境日益突出，人们的环境意识有所增强。人类依靠先进的科学技术是国家经济迅速发展起来。人类社会的发展是向自然索取，对自然资源进行掠夺式的开发，使得地球基本的生态环境遭到破坏。曾一度出现一系列的滥伐森林、水土流失、土地退化、物种灭绝等环境问题。在工业的不断发展过程中，人类不断向环境排放废弃物，超出了地球的自净能力，从而造成大气污染、水污染、土壤污染等严重的、全球性的环境问题。人们的环境意识不高，经济发展以牺牲环境为代价。在这样的背景下，人们开始意识到了环境问题的严重性。

1972年6月5日至12日，第一次世界环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩举行。这次会议首次将环境问题列入国际事务，并发表了《人类环境宣言》。1992年，第二次联合国环境与发展大会在巴西首都里约热内卢举行，会议通过并签署了《里约环境宣言》、《21世纪议程》等五个重要的文件。这次会议使得环境意识得到普遍的提高。世界环境保护运动也开展起来。 在经济等各方面飞速发展的今天，环境问题仍是世界性的问题，并且越来越受到关注。所以，环境保护及提高环境意识是我们长期坚持要做的事。要更好地处理环境问题，就必须提高人们的环境意识。环境意识是反映环境和谐与可持续发展的一种新的价值观念，是人与自然环境关系所反映的社会思想、理论、情感、意志、知觉等观念的形态的总和。环境意识的产生是人类对环境关系的认识是一次伟大的觉醒。

其实，我们身边就有很多的环境问题，而环境意识的培养也应该从小做起，从小事做起，从身边做起。

我国正在全面实施素质教育，而实施素质教育的根本宗旨在于提高全体国民的素质。中国是一个发展中的人口大国，人口的增长、资源开发、经济的发展等各方面的发展都会给环境带来很多的压力。所以环境问题是不可忽视更不可避免的。而中国提出可持续发展和科学发展观等理念，在发展经济的同时也开始重视环境，大力整顿和治理环境。通过各种教育提高人们的环境意识。

环境保护，教育先行。提高环境保护的最根本的是从教育抓起，特别是从幼儿、中小学生的教育抓起。在幼儿时期，刚开始接触到环境就让他们接触一些环境保护的思想，让他们从小开始建立环境保护意识，作为今后提高环境意识的基础。在中小学阶段，学生在知识意识等方面都有所发展，继续对他们进行环境意识的教育，可以增强环境意识，并且学校组织了各种形式的活动。例如，在中小学，要是学生们提高环境意识，首先从校园的环境情节和爱护开始做起，每个星期对校园进行大清扫，出一些黑板报宣传环境保护，并且在每年的3月12日（植树节）组织学生到郊外

植树，让学生深刻体验环境保护的重要。这些都是环境意识在基础教育上体现出来的一些行为。

环境保护是渗透在整个国民的教育过程中的。在入学以前，环境意识的教育主要依靠家庭教育和一些图书电视节目。入学以后，主要依靠学校教育。在小学开设自然课，中学设生物课、地理课等也都涉及到环境意识教育。在进行环境意识知识的一些教育外，还要配合实践，鼓励学生进行实践，行动起来做好环境工作。每年的植树节，组织学生植树。在6月5日世界环境日，举行一些公益活动，利用一些环境破坏的危害，积极宣传倡议保护环境。增强学生自觉保护环境的意识。

环境意识在高等教育中体现更为明显。在各个不同的大学中，都专门开设了环境保护方面的课程，在校园的各个角落都有保护环境的标语，出一些关于环境保护的黑板报。并且有很多关于环境保护的社团组织，他们不仅对环境保护进行宣传，而且实实在在的举行一些活动，用行动来阐释环境保护。首先拿出了行动，起了示范作用，以此来带动更多的人参与环境保护，提高环境意识，自觉养成保护环境的习惯。例如我们学校就有环保组织“西部绿洲”，每年都举行环保时装秀等活动。通过对课程知识的学习，使学生对我国及世界所面临的环境问题有一个更系统、更深刻的了解，提高学生的环境保护意识，培养学生自觉保护环境，投身环保事业，改善我们面临的换进问题。通过这样的教育之后，使环境意识更深入人心，再踏上社会以后带动更多的人参加到环境保护中来。

在对学生进行环境意识教育的过程中，注意培养学生可持续发展意识、环境法制意识和自觉参与意识。要使学生懂得每个公民、法人、组织都享有利用环境的权利，同时也必须履行保护环境的义务。严重污染和破坏环境的行为与可持续发展的理念是背道而驰的，同样是违法的，是要承担后果和法律责任的。同时每个公民对污染和破坏环境的违法行为都有检举、控告的权利，如果遭受损失的则有权要求赔偿的。国家赋予环境保护法律效力，对学生的教育同时也少不了环境意识法制意识的培养。 对公民参与环保意识的培养也是教育的任务。环境保护工作不是一两天就能做好的事，环境问题是伴随着经济发展而存在的，当旧的环境问题得到解决之后，新的环境问题又会产生。要彻底解决环境问题是不可能的，但是减少环境问题的出现是可以做到的，那么提高环境意识是必须要做到的。虽然学校等已经很努力的在做好这项工作，但是更多的是需要公众自觉的参与。

国民从小就受到环境科学知识的教育，培养并提高环境意识，在生产和生活中自觉养成保护环境的习惯，环境意识的培养和提高主要靠教育和实际行动。所以教育在环境保护工作中具有很重要的位置，起着举足轻重的作用，一定要重视对公民进行环境意识的教育。

人们的环境意识从无到有，从表现不突出到称为关注的焦点，环境意识在教育上表现出来的行为和作用从教育内容的变化上就可以显示出来。将六七十年代的教育内容与今天的教育内容相比，环境意识在教育中的体现是不一样的，那时候提出的环境问题既环保主题没有被提到今天这样一个高度，当然人们的环保意识也是在随着经济社会的不断发展而有不同的表现。

环境问题将会一直伴随我们，所以，教育应该承担起培养环境环保意识的责任，尤其是基础教育，让人们从小就培养良好的环境意识，从小开始，从小事做起。保护环境我们责无旁贷，让我们都行动起来，参与到环保事业中自觉保护环境，为美好的未来出一份力。