三年级上册阅读理解专项训练（含答案）
姓名：__________________ 等级：__________________ （一）蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也会唱着口我们的生活比蜜甜口
蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们。这不是太偏心了吗？
有一天，蚂蚁爬到花枝上找食物。见到一只小蜜蜂口嗡嗡口地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说口喂口蜂儿口我问你一个问题口 “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳哩！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们勤劳却是为了人们……”
___________________________________________________________________________________________________
1
___________________________________________________________________________________________________ 1.在文中的方格内填上适当的标点符号。 2.
蚂
蚁
想
来
想
去
想
不
通
的
是
：
____________________________________________________________________ 。蜜蜂勤劳是为了____________，蚂蚁勤劳为的是__________________________________________
3.根据下面最后一段段意给文章加一个结尾段，写在文中的横线上。
段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。 4.概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________________________________________________________________ 5.看了这个故事，你懂得了什么？
___________________________________________________________________________________________________ （二）一枚硬币
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国XX年看也不看地走了过去，犹太
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XX年却激动地将它捡起。
英国XX年对犹太XX年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。
犹太XX年望着远去的英国XX年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国XX年不屑一顾地走了，而犹太XX年却高兴地留了下来。 两年后，两人在街上相遇，犹太XX年已成了老板，而英国XX年还在寻找工作。英国XX年对此很不理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太XX年说：“因为我没像你那样绅
士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国XX年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。 (1)写近义词。
鄙夷——( ) 感慨——( ) (2)仔细阅读短文，然后填空。 对_______
待
一犹枚
硬
币太
，
英
国XX
XX
年年
__________________________________________________________________________________________________________________________
1
________结果
犹
，英太
国
XX
XX年年
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________（3）“你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”是一个______________________句。改为陈述句：
__________________________________________________________________________________________
(4)犹太XX年成为老板的“秘诀”是什么？
___________________________________________________________________________________________________（5）你觉得应该向谁学习，为什么，这使你明白了什么？
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___________________________________________________________________________________________________（6）读下面的句子用加点的词语仿写一句话。
英国XX年并非不要钱，而是因为他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以，他的钱总在明天。
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___________________________________________________________________________________________________ （三）雨花
③后来“我”才知道为老人打伞的孩子与老人素不相识。 6.本文的中心思想是（）。
．描绘了雨花玲珑小巧、清新俏丽的优美形态。 B．表现了老人遇到困难有人帮助的幸福。C．赞美了小孩乐于助人的美好品德。7．文中画线处的“小黑影”是指谁？你能用这样的写法也写一句话吗？
___________________________________________________________________________________________________ 8.从《雨花》一文中的孩子身上，你学到了什么？
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______________________________________ （四）XX
天上的XX，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白XX朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌XX密布，大雨倾盆。XX就像是天气的“招牌”：天上挂什么XX，就将出现什么样的天气。 1“．姿态万千，变化无常”这八个字总说了XX的____________和___________，点明了 ___________。
2．本文段的中心意思是什么？请用简洁的语言概括出来。
_______________________________________________________________________________________ 3．本段的结构形式是
_____________________________________________________________________________________ 4．本段运用的修辞手法有
_______________________________________________________________________________________ 5．本文段为了说明XX的形态之多，
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一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？
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6．文段最后一句加粗的词语“天气”能否改成“气候”，为什么？
_______________________________________________________________________________________ 三年级阅读部分参考答案 1．“ ”。“ ”：“！，。”
2．蚂蚁听了，心服口服。从此，它再也不忌妒蜜蜂了。（答案不唯一）
3．本文记述了开始蚂蚁不理解人们为什么只赞美蜜蜂而不夸奖它们。而当它知道蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂是为别人时，便不再忌妒蜜蜂了。 (1)鄙视感想 (2)“略”
(3)反问你连一枚硬币都不要，是不会发大财的。 (4)无论大小，只有把握住每一次机会，才能成功。（意思对即可）
1．痴情高昂
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2．暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花融在水中一样消逝了。
3．腿脚不灵活，走路缓慢、摇摆的样子。
4．雨夜，“我”看到一个小孩为一位素不相识的老爷爷打伞。 5．提示：第一段（第一自然段）；第二段（第二至四自然段）；第三段（第五自然段）6．C
7．指孩子。那几个红领巾帮助大姐姐捡起了散落一地的苹果。
1．形态特征题目
2．说明XX与天气的关系紧密，看XX可以识天气。 3．总—分一总 4．比喻、排比、对比
5．准确具体而又生动形象地说明了XX的各种形态。 6．不能，因为”气候”一般指较大地区里较长时间的气象状况，而“天气”往往指较小区大气中发生的气象变化。从天上挂的XX能识别的是一天或几天较短时间内的气象情况，所以用“天气”，恰当、准确。（意对即可）域和
较短时间内
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