第1篇：幼儿园小班数学流动教案《瓢虫找家》幼儿园小班数学流动教案《瓢虫找家》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往要依据教学需要编写教案，编写教案有利于咱们科学、公道地支配课堂时间。那末你有了解过教案吗？，大家一起来看看吧。
流动目标：
1、巩固手口一致数3以内的数。 2、培育按数量归类的能力。
3、通过游戏，提高对数学流动的兴致。 4、引发幼儿学习的兴致。 5、培育幼儿对比和判断的能力。 流动筹备：
有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有1、2、3个圆点的'树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫。
流动进程： 一、游戏导入
师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。
二、应用图片，练习手口一致数3以内的数。 通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。 三、通过游戏，培育幼儿按数量归类的能力。 1、游戏“小瓢虫抓害虫”。
通过照顾小瓢虫，提高幼儿流动的兴致。 2、送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类
（1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。 （2）集体验证。 流动延伸：
1、提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。 2、给瓢虫身上的斑点涂色。 教学反思：
1.这次流动无比适合孩子们，大多数都能在老师的指点下独立完成。把知识运用于流动和游戏中，都能踊跃的介入。
2.有两个孩子踊跃性不高，一个春秋稍微小半岁，另一个脚受伤。
第2篇：幼儿园小班数学流动教案《瓢虫找家》幼儿园小班数学流动教案《瓢虫找家》的写法
小班数学教案：瓢虫找家（点数） 流动目标：
1、巩固手口一致数3以内的数。 2、培育按数量归类的能力。
3、通过游戏，提高对数学流动的兴致。 流动筹备： 有 1、
2、3个斑点的瓢虫图片若干；分别粘有 1、
2、3个圆点的树叶3片；小纸虫若干；儿歌录音：小瓢虫。 流动进程： 一、游戏导入
师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。
二、应用图片，练习手口一致数3以内的数。
通过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数 1、 2、3。
三、通过游戏，培育幼儿按数量归类的能力。 1、游戏“小瓢虫抓害虫”。
把小纸虫洒在地上，请几个幼儿上来扮演小瓢虫捉害虫，捉到后数一数、说一说，我捉到了几只害虫。
2、送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类
（1）让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。 （2）集体验证。 流动延伸：
1、提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。
2、给瓢虫身上的斑点涂色。 宝宝饼干屋（小班数学流动） 宝宝饼干屋（小班数学流动） 有益的学习经验:
一、在察看、对比、操作中掌握几何图形的基本特征。 二、在亲身介入有趣的情景流动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。 流动筹备：
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 流动进程：
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴致。 二、开心分饼干。 1、按形状分类。
（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。
（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获胜利的喜悦。 2、按颜色及形状分类。
（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。
（2）看实物投影，再次明确顾客的请求，开始分类工作。 大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干
（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。 3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工依据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。
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