开展教师读书活动

开展教师读书活动、创建学习型组织

安峪中心校 教师读书活动方案

为加强我中心校教师队伍建设，进一步强基固本，有效促进各层次教师的专业成长，营造“读书好，读好书，好读书”的校园文化氛围，积极构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的学习型组织，走“高素质教师队伍提升教育质量”之路，引导每一所学校从“都合格”走向“有特色”。按照绛县教育局安排，经中心校研究 决定在全镇广大教师中开展读书活动，特制订教师读书活动实施方案。

一、指导思想：

开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广大教师切实转变教育观念，通过学习教育经典理论，激发大教师的读书热情，养成多读书、读好书、好读书的好习惯，做人民群众满意的好教师。，使读书学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍健康、持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教育教学质量。

二、读书活动目标

让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园，争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，书写读书随笔，促进教师不断成长。“营造书香校园、创建学习型学校”

三、参加人员：全镇所有在职教师

四、评价设想：

1、评价的一般原则为：正面评价，重视过程，重视体验。

2、评价的主要内容（1）对教师读书的态度。（2）对各类书籍，尤其是教育论著的理解。（3）对各类书籍，尤其是教育论著的解读性文本。

3、评价方式。读书活动评价分为综合性评价和个性评价，既评优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得 ，并给以一定的物质奖励和精神奖励。

五、保障措施：

1、组织机构保障读书活动领导小组组长：黄迎新 副组长：王奇兵 解立宏 王军亮 成员：中心校成员及校长，由中心校教研室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动上至下层层管理，责任到位，分工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效地开展。

2、管理制度保障。建动细则，进一步完善检查制度，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

3、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展示。

4、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活动所需资金的开支。

六、读书活动安排：

1、启动阶段：（2015年3月） ①各学校制订读书活动方案。 ②召开读书活动动员会。③教师教育教学专业杂志征订和补订。 ④为每位老师购买读书笔记本，鼓励老师做读书摘录或感悟。

2、自学阶段：（2015年4月至8月） （1） 网络平台上完成教师读书专题栏目的建设（2）读书活动督查指导。校内开展读书交流会、读书沙龙等活动。③开展主题讲座和沙龙活动。 ④鼓励老师写读、集中研讨

3、交流阶段：（2015年9月至10月） ①读书摘录评比、展览。 ②读书心得交流、评比。 ③教师读书交流会(教师论坛) 。（4）举办第二次校（园）长读书沙龙。读书活动督查指导。参加县级读书活动知识比赛。 （5） 暑期开展教师读书活动指导，分类举办

县级读书征文比赛（青年教师组、中年教师组、老年教师组和校长组），举办青年教师读书演讲比赛。

4、总结评比阶段：（2015年11月至12月）读书活动评比和总结，表彰优秀组织奖和年度读书活动先进学校和个人。 ①评选读书先进个人、先进单位。 ②优秀读书心得汇编。