三育人个人工作总结

篇一：三育人先进个人总结材料 “三育人”先进个人总结

一年多来，在学校党委的正确领导下，在文学院院长、 书记的亲切关怀下，我与文学院其他教师互帮互学，互相促 进，圆满地完成了学校交给的各项教育教学工作任务，取得 了比较突出的成绩。现总结如下：

一、关爱学生，以情促学

教育是教师终生的事业，教人是教育核心的核心。作为 一位人民教师，能否使学生愉快地接受应当接受的教育，这 也是检验他是否称职、是否优秀的重要依据之一。在当前大 学生工作难找、部分同学学习积极性不高的情况下，及时与 学生沟通思想，了解学生的心结所在，以教师的热心化解学 生的厌学情绪，这对学生的顺利成长尤其具有举足轻重的意 义。

正鉴于此，所以像我校许多优秀教师一样，本人在具体 的教育教学活动中，也能坚持循循善诱、因材施教、诲人不 倦的原则，课堂上做一个尽心奉献的教师，课堂下与学生结 成知心的朋友，在让学生感受到师生之间挚切真诚的友谊的 同时，也让他们深切体会到老师的良苦用心，以高尚的情感 打动每位学子的心灵。不少学生都向我表达他们的感激之情 说：韩老师教学，严中有亲、严中有诚、严中有慈、严中有 爱。这些简洁而又充满深情的话语，对我今后的教育教学工 作无疑是

一个莫大的鞭策。

二、重视教法，以改助学

正如许多专家所说，作为一个人民教师，只有满腔的热 情是远远不够的。在具体的教育教学活动中，作为教师只有 积极摸索、深入实践、认真观察、反复检验，总结出一套切 实可行的教育教学模式，才能使自己的教育教学活动顺利进 行，并进而获得事半功倍的效果。

正由于此，所以在近一年多的教育教学工作中，本人在 以前的教改实践的基础上，又进行了一系列的更为深入的教 改探索，结合所教学科（中国古代文学）的课程特点，总结 出了以下五大教学方法。这些方法互相配合，对于提高学生 的学习兴趣、深化学生对于所学知识的深刻理解，都有十分 明显的促进作用。具体说来，即：

1、 字词教学，及时总结。即在具体的文篇教学中，教 师应把那些出现频率较高的文言字词挑选出来，提醒学生要 特别注意。这样以来对于那些冷僻字词， 学生就可暂且不记， 这样的做法很有助于节约学生们的学习精力，使他们把它投 入到更为有用的知识学习中去。

2、 文篇为本，注重分析。即在古代文学教学中，教师 不应仅把注意力放在宏观理论的介绍上，要特别注意对文本 的分析。通过对文本的精彩分析，以强化学生的直观感知， 使他们对于抽象的理论获得一种具体而真切的感受。

3、 启发教学，开掘智力。即在古代文学教学中，教师 要注意开发学生的智力，培养学生独立思考的兴趣，增强学 生的成就感和自信心。而要实现这一目标，最根本的途径就 在对学生进行启发教学，注

意选择或设计典型的问题，启发 引导学生自己做出回答。日积月累。

这样的目标自然而然就实现了。

4、 全面发展，史哲并重。即在古代文学教学中，教师 要注意知识的全面性，不仅要文史结合，而且也要文哲结合， 力求把文学放在历史与哲学的大背景下来认识。尤其是哲 学，对相关的哲学背景加以简明扼要的介绍，这对学生深化 他们对文学作品的理解无疑也是非常之重要的。

5、 加强实践，学练结合。即在古代文学教学中，教师 要注意在平时多布置一些典型的练习题，使学生在这些具体 练习中，开拓自己的思路，加深对作品的理解，提升自己的 智力。

三、崇尚科研，以研诱学

以较强的科研能力和成果引导学生崇尚研究、一心向 学，这对于提高具体的教育教学效果也是十分重要的。因为 教师的学识水平可以对学生产生潜移默化的影响，对于人才 培养的质量也有十分积极的促进作用。基于这一点，每年都 拿出相当大的一部分精力从事科学研究，以丰硕的成果给学 生作出榜样，这也是一个合格的人民教师必须具备的基本素 质之一。

正因为此，所以一年多来，本人在社会科学研究方面也 十分尽力，先后发表学术论文

6篇，均为核心期刊，并获得

具体说来，它们分别是：

河南省社会科学规划项目立项一项。

《论三十年来老学研究存在的问题及反思》，《孔子研究》 20XX年第4期；《对陶渊明“以文为诗”的再认识》，《中 州学刊》20XX年

第4期；《论当下我国高校古代文学教学存 在的问题》，《南阳师范学院学报》

20XX年第7期；《论陶

渊明对魏晋玄学的改造与发挥》，《中南民族大学学报》20XX 年第1期；《论老庄的权变思想一一兼论魏晋玄佛学者对它 的发挥》，《河北师范大学学报》 20XX年第1期；《从儒道 异同看陶渊明的思想属性》，《吉首大学学报》

20XX年第2

期；《先秦两汉文学考疑》，河南省社科规划办，批准号： 20XXGWX034

由于科研成果的丰富和科研水平的提高，也大大提高了 我在学生心目中的地位，增强了他们对科学研究的信心，对 于我对相关教学内容和教学方法的理解也起到了十分重要 的推进作用。

四、仍有不足，任重道远

当然，作为一名人民教师，他面前的道路是永无止境的， “长到老，学到老”这句民间格言，对于身负教书育人重任 的人民教师来讲，可谓尤为适用。并且实事求是地说，与我 校的不少优秀教师相比，我也确实在很多方面都存在着差 距，因此今后，我一定要以这次“三育人”先进个人评选为 契机，进一步提高自己的教育教学水平，争取为我国的现代 化建设做出更大贡献。

20XX年3月24日

篇二：20XX年三育人工作总结

近年来，沙雅县职业高中在教育局的领导下，深入贯彻 和落实党的十七大精神和科学发展观，坚持以人为本、务实 创新，积极开展以

育人为根本，以提高教育教学质量及全面 提升办学层次为中心的“三育人”、“师德标兵”等评选活 动。在活动中涌现出了一批先进个人，通过活动的开展使广 大的学生受益匪浅，使广大教职工进一步增强了育人的意 识，从而提高了教书积极性和主动性， 使我校的学风，教风，

考风得到了有效的提高，使学校教学科研以及整体工作得到 了有效的提升，为学校的跨越式发展打下了良好的基础。

一、学校党政重视师德师风及“三育人”工作

近年来学校党委、行政非常重视师德师风及“三育人” 工作，每学年都要召开专门的会议，结合我校的情况研究如 何在新形势下开展师德师风及“三育人”工作，并做出具体 部署，几年来学校党委始终认为要做好师德师风及 “三育人” 工作，首先提高教师的素质，抓好师德师风建设。学校提出 要在三个方面落实这项工作：

1.立师德。要求所有的教师

要志存高远，树立科学的世界观、人生观和价值观，要坚守 高尚的情操，严格执教，要具有奉献精神，自觉为教育事业 的改革和发展贡献聪明才智。

2.正师风。要求所有的教师

要坚持以学生为本，要为人师表 3 强师能。要求教师要有 渊博的知识，要有知识创新能力。

二、师德师风及“三育人”工作活动开展的情况 几年来，学校积极开展师德师风建设活动，努力提高教 师队伍的综合素质。师德师风建设是教职工综合素质的一个 重要方

面。学校始终注重把师德师风建设作为工作的一个重 点来抓。

为推进我校师德师风建设，教育和引导广大教职工树立 全心全意为学生服务的思想，真正做到教书育人、管理育人、 服务育人，学校在全校教师、班主任、辅导员范围内组织开 展了三年一次的

“师德标兵” 评选活动。经各分工会民主

评议、无记名投票推选，林慧莲等11名教师被评为我校20XX -20XX年度“师德标兵”，陆仲坚等 3名教师被推荐为浙江 省“三育人”先进个人，并在教师节期间予以大会表彰。此 外，学校还开展了以“学为人师，德为人范，做人民满意的 高校教师”为主题的师德建设征文活动及

“三八”节期间

女教工“师德征文”比赛，共收到征文 47篇。

20XX年是我校的教风学风建设年，为切实提高青年教师 教育教学水平，推动教学改革，提高教学质量，工会和教务 处联合开展了以说课为内容的青年教师教学技能比赛。这不 仅检验了青年教师对教育理念的理解，对专业知识的熟悉， 对教学技能的掌握等等情况，也为他们搭建了相互学习、交 流推广、共同进步的平台。

同时，学校始终坚持教职工“身在校园，心系社会”， 积极倡导广大职工关心社会，为扶贫帮困贡献一份力量。 20XX年联合机关分党委、学工部开展教师干部与学生“一帮 一”爱心结对活动。结对以双方自愿为原则，结对教师干部 每年给予结对学生一定的物质支持与精神

帮扶，直至该生毕业。首批一百名家庭经济特别困难学 生主要

由学校中层干部、教授结对资助。

20XX年，为响应党中央、国务院向四川汶川地震灾区献 爱心的号召，工会与党办、校办联合发出“地震无情，人间 有情一为四川地震灾区紧急募捐倡议书”，号召全校师生为 地震灾区捐款。工会积极组织发动全校师生员工，先后两次 向四川汶川地震灾区捐款捐物，广大师生员工本着“人道、 博爱、奉献”的精神，纷纷慷慨解囊，捐款金额总计达

90

余万元，捐赠衣物达 2466件套，通过绍兴市红十字会先后 送往灾区，用于灾区学校的重建和灾区病人的医疗救治，谱 写了一曲“一方有难，八方支援”的赞歌，在表达了文理师 生员工对灾区人民的深厚情谊的同时，也充分展示了文理人 的精神风貌。为此，受到市红十字会的表彰。这既反应我校 教职工对灾区民众的人道主义关怀，又提高了教职工的思想 道德素质。

20XX年，学校组织评选和推荐了一批在教书育人、

管理

育人、服务育人的先进个人。我校数理信息学院倪仁兴老师 为推选为浙江省劳动模范，教育学院林慧莲老师被评为浙江 省首届“师德先进个人”，图书馆馆长张炎兴、学科建设处 处长魏小琳两位教师被授予浙江省教育系统第十届（

20XX-

20XX年度）“事业家庭兼顾型”先进个人，医学院孙一勤， 人文学院马明艳，数理信息学院周凤燕三位老师获浙江省高 等学校第五届青年教师教学技能比赛优秀奖。 和

20XX年，工会

教务处联合开展了校第五届“教坛新秀”评比活动，化 学化工学院令狐文生等十位老师荣获校第五届

“教坛新秀”。

20XX- 20XX- 20XX

20XX年，学校根据根据省教育工会《关于开展 20XX年浙江省评选的通知》要求，积极开展了 年学校“三育人”先进个人评选活动。

5月13日，学校下发

绍学院党委〔20XX〕11号《关于评选“三育人”先进个人的 通知》。各学院、部门经民主推荐、公开评选的程序，由党 政工联席会议审议通过，全校共产生“三育人”先进个人候 选人24名。6月8日，由校纪委沈赤书记牵头召开了由学院

和有关部门主要负责人参加的评选会议。在候选人所在学

院、部门负责人作主要事迹介绍的基础上，通过投票表决， 傅建中、张建龙、兰梅等15位教师成为沙雅县职业高中 “三 育人”先进个人入围人选，结果已在校园公示，期间未收到 意见反馈，在报请校党委审核后，确定了 先进个人报送人选。

通过开展师德师风活动，增强了广大教师的职业道德素 质和岗位责任感，发挥了教职工的积极性和创造性，提高了 学校教学工作质量。师德建设是高等学校建设、发展的永恒 的课题，我们将进一步提高认识，在师德建设工作中不断开 拓创新，配合党政班子为提高教师队伍的综合素质，营造和 谐的校园人文环境做出应有的贡献。

三、存在的不足及今后的展望

我们学校在过去几年里的师德师风建设及“三育人”工

3名省“三育人”

作取得了一定的成绩，积累了一些经验，同时也存在着不足， 表现在：一是还有一些青年教师不够重视，考虑自己的发展 多些，考虑学校的发展及

学生的发展少些；二是工作还有不细致的地方，个别学 生的问题有时得不到及时的发现和解决；三是我们重点抓了 教书育人，管理育人，但在服务育人方面还有待于提高。我 们要动员起全校的教职工都来参与到师德师风建设及“三育 人”工作中来，发挥各自的优势，以学生为本，以培养合格 人才为中心，齐心协力做好工作。同时也要汲取外单位好的 经验，好的做法，在新形势下研究新问题、思考新办法、总 结新规律，在学校党委的正确领导下，在全校师生共同的努 力下，把学校的发展建设推向一个新的阶段。

篇三：三育人工作总结 三育人工作总结

自20XX年参加工作以来，思想要求进步，爱岗敬业， 一心扑在自己热爱的教育事业上，每天早来晚走，工作兢兢 业业，勤勤恳恳，始终把爱心和耐心作为工作的出发点。因 为班级淘气的学生多，经常会出现一些打仗事件，我利用工 作之余去家访、去调解，对待单亲或父母离婚的孩子，她会 象对待自己的孩子一样关心、呵护。学生学习成绩不好，利 用自己或课余时间无偿为他们辅导。这些年，把全部的爱都 倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致 好评。学生们说：“她既像妈妈，又像朋友。在管理班级的 同时，我不忘提高自己的教学水平。在教学中，不断钻研， 锐意进取，尤其是在

全面推进素质教育和培养学生的创造能 力及创新精神中表现突出，多次承担市级公开课，注重在课 堂上寓娱乐于传授知识当中，同时，不忘与学生进行情感与 思想的交流和沟通，使学生积极主动地参与到她的教学当 中，深受学生的喜爱。同时，她有过硬的基本功，在校举行 的教师硬笔书法大赛、简笔画大赛、卡拉

0K歌手大赛中均 获

第一名。在教育局举办的“教师基本功大赛”中获第二名 尽管这样，她仍不满足。

一、 培训骨干，带动全体

在这个经济和科技飞速发展的时代，面对着各种游艺 厅、吧、录像厅、电视、报刊等文化和娱乐的冲击，学生很 容易精神颓废，不思进取，对共青团这一先进组织就是更模 糊了。为了让学生更多地了解共青团组织在历史进程中所起 的作用，以及在改革开放的今天，共青团组织又处于怎样的 重要位置，我们首先培养了一批品学兼优的团干部，组织他 们学习团的章程，对他们进行形势教育，要求他们时刻以一 个共青团员的标准来严格要求自己，让他们带领班级的团员 在学习及各种活动、劳动中起骨干带头作用，形成共青团员 严以律己、争当模范，非共青团员努力进取，争取早日加入 共青团这一氛围，增强团组织的凝聚力。如今，学生的学生 会监督岗、校园广播站里，校园艺术长廊和图文并茂的宣传 板前，至U处都活跃着共青团的身影，真正起到了共青团先锋 队的作用。

二、 加强学生的美育教育

在“五一”“五四” “十一”期间，举行征文、书法、 绘画

展，并在学校带领学生参观了校舞蹈队，参加教育局的 庆“五四”演出。

四、深化社会道德风尚教育

她通过携老爱幼、尊老敬老、义务劳动、爱校建校、助 残

等活动，提倡和传播文明新风。 去年，为优化校园环境， 青年团员们主动把平时积攒的零用钱，卖废报纸、酒瓶的钱 捐给学校，并积极参加建校劳动，为三中的赵红、北岗小学 的刘龙、一中的大学生、小学的张艳红积极捐款。有

6名同

学与胜利小学的贫困生结成了“一帮一”扶贫对子。以我校 一年五班团部为主的团员和一年组的部分团员带着日用品 及学生用品多次来到聋哑小学进行了联谊活动，掀起了助 残、爱残的高潮。

五、 开展法制教育

与共建单位和平派出所经常保持联系，请干警和法院的 法官来校讲法制课，并举行了法律知识竞赛和法律知识答 卷。

六、 开展丰富多彩的活动 七、 走出校园，让团的光芒四射

在开展校园内教育的同时，共青团这一先进组织不仅仅 局限于校园，也应走向社会，她带领学校的团干部参加了

“初中生学生”杂志社，在我校成立了“春芽”记者站，并 在四中成立了校园 xx部、校园广播站，每半月出版一期校 园报。

担任教育工作以来，，始终把教书育人、培养祖国需要 的栋梁放在工作的首位，工作踏实，任劳任怨，在学生和老 师中享有很高的威望，日后工作任重道远，我还将不断努力！ 篇四：“三育人”先进个人事迹总结 三育人先进个人事迹材料

本人能够认真学习政治理论，不断提高自身的政治理论 修养，使自己能够在思想上和行动上始终与党中央保持高度 一致。认真参加系里组织的各种政治理论学习，政治学习出 勤率达到百分之百。还能够坚持进行专业理论学习，不断了 解生物科学发展的前沿动态，并能将所学知识运用到教学与 科研的各个环节。

教学上，能够本着为人师表、严于律己的精神，大量查 阅文献资料，认真备好每一节课，在教好课本知识的同时， 让学生了解生物科学发展的前沿与动态，还能结合教学内 容，对学生进行情感态度价值观方面的教育，做到教书与育 人紧密结合，在丰富学生生物科学知识的同时，培养了学生 良好的道德品质。年度工作量超过学校规定的标准，

达到630

多课时。在科研方面，能够积极参与科研活动，发表省级论 文两篇，主编师范类公共课教材《微格教学教程》一本（万 字），还参与了省教育厅项目：《高师生物实践教学内容和 方法的创新性研究与实践》、《适应基础教育课程改革的微 格教学研究与实践》的研究工作，分别获得山西省高等学校 省级教学成果二等奖和一等奖。

在教研室工作方面，作为细胞教研室主任，能够带动教 研室全体教师，积极完成本教研室的各项理论课教学和实践 课教学任务，能够

协调各方面的关系，做好课程安排，组织 好教研活动、期中期末教学质量检查等事宜。作为微格教研 室主任，能够带领

全院微格教学的有关教师，认真组织、安排、完成学院 每年大约20XX人的师范生微格教学培训任务，大大增强了 我院师范生的基本教学技能，提高了其社会竞争力，为学生 求职奠定了坚实的基础。篇二：三育人先进个人事迹材料

三育人事迹先进个人事迹材料 姓名：李树川

瓦房店市机械制造中等职业技术学校 20XX-7-10

本人任教于瓦房店市机械制造中等职业技术学校，教龄 四年。任教以来一直担任班主任工作。参加工作以来，我全 身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实 现自己的人生价值，兢兢业业、呕心沥血，取得很多成绩， 受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。

一、为人师表、率先垂范

能够正确的贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在 大是大非面前立场坚定。自参加工作以来，一直从事一线的 教学工作，教学工作量大，领导需要我做什么，我坚决认真 执行，是机械教研组的骨干。担任班主任工作，也表现出较 强的组织观念和大局意识。 为人正直、做事认真、雷厉风行、 有高度的责任感和全局观念，深得领导和同事的好评。在管 理育人工作中，我率先垂范，以身作责，以促进

发展为己任， 全心全意依靠教职工办好学校，并勇于进取，争创一流，在 维护教育稳定，推进教育现代化建设中做出贡献。本人热情 关怀、爱护学生，负责作好学生的思想政治工作，教育学生 遵守中小学生日常行为习惯，努力使本班形成遵守纪律、团 结向上的班集体，使学生的德智体美劳得到全面的发展。经 常与其他科任老师联系，了解和研究学生的思想、 学习情况， 教育学生明确学习目标，端正学习态度；组织领导班委会的 工作，指导好学生的课外活动。在长时间的交往中，我以崇 高的思想境界，正确的道德品质影响和感染学生，成为学校 教师中师德师表的榜样和模范。

在雷锋的日记里曾经写过这样的一段话：如果你是一滴 水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一滴水，你是否照亮 了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗 位。雷锋的话告诉我无论身处怎样的岗位、

无论职位的高低、

环境的优劣，我们都应该热爱自己的工作，认真坚守自己的 岗位，尽自己最大的

努力，做出最大的贡献。因此我在遇到困难、挫折、不

如意的时候都会提醒自己：不要

只考虑自己的感受，要以大局为重，不要因为自己影响 到集体，影响到学生的道德评价标准。所以在个人利益与集 体利益产生矛盾时，我会毅然放弃个人利益，在班级里秉持 为人正直、清正廉洁的风范，从不接受学生及家长的馈赠， 自觉抵制行业不正之风，在教职工

和学生中有较高的威信。

同时，对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事 情请同学们一起商量，让他们出谋划策，成为班集体的小主 人。对于困难学生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下 只要有时间就教他们学习。 不仅如此，还注重与家长的联系， 尊重家长。每次见到家长，都热情地接到他们，虚心听取家 长们对学校及自己教育教学方面的意见。向家长宣传先进教 育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能知道孩子正确 地学习。取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避 短，健康成长，而自己也得到了家长的信赖。

二、治学严谨、勤奋敬业

在服务育人工作中坚持学习新知识，掌握新技能，积极 探索，大胆创新，在服务教职工群众，服务学校现代化建设 中取得显著成绩。在日常教育教学工作中，我注重对学生的 “赏识”教育，我认为每个孩子都有他值得欣赏的地方，每 个孩子也都有被欣赏的权利，我们要做的就是让最差的学生 也能看到自己的劳动成果，并亲身体验到自豪感。

从教四年，送走了两届毕业生，对所教公差有了扎实的 专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论，收集教育教 学信息，指导自己的教学实践。

认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行 教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，理 论联系实际，使学生较轻松的将学习的理论

知识应用到实际操作中，提高教育科研能力，成为科研 型教师。

由于工作努力，在 20XX年大连市职业学校课件比赛中 获得优秀奖；所带班级获得 20XX年大连市“三好班级”的 荣誉称号；该班级学生还在 20XX年大连市举办的中等职业 学校技能大赛中获得第二名和第三名的好成绩。

总之，教师以教书育人、服务育人和管理育人为原则， 在师德方面、教学方面、育人方面都力争做到最好。做一个 平凡的人，一路快乐的前行，不图回报、只为付出。愿做春 蚕、做红烛，默默地奉献。篇三：“三育人”先进个人事迹 材料

三育人先进个人事迹材料 庄河市昌盛街道中心小学 三育人先进个人事迹材料 庄河市昌盛街道中心小学

杨杰 杨杰

我叫杨杰，是庄河市昌盛街道中心小学一名教师，自 1992年参加工作以来，一直工作在教育教学第一线。

我忠诚

党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，依法履行教师 职责，格尽职守，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师 表，积极践行学校“三育人”工作。在平凡的工作中，以高 度的责任心、朴实的言行，认真履行着一位人民教师的神圣 职责。

一、 以爱心对待每一个学生 二、 潜心教学，提高课堂教学质量

我知道，教师的业务能力、综合素质以及责任心对学校 教学质量至关重要。所以在工作中，我潜心教学，努力钻研。 除完成工作任务

外，我还要每天抽出一定时间学习业务知 识，坚持写日记和工作反思，研究教法，尝试高效课堂。

20

多年来，我担任了多个班级的班主任，每个班级的教学成绩 均在年度教学质量监测中名列前茅，近十年来，我所任教的 班级成绩一直稳居街道教学质量监测第一名。

三、 积极投身课程改革，认真参加科研工作

随着教育改革和时代发展的步伐，教育形势越来越严 峻，教育、教材、学生需求之间的相互矛盾也相对突出，教 育手段、教育目标和要求高了，教材随着课程实践的发展变 了，学

生随着社会的进步也变了，而我随着时间的推移年

龄渐渐大了。但我知道，还有十多年的工作要做，心绝 不能老。因此，我积极投身新一轮课程改革，研究课标，研 究教材，研究学生，研究课堂，结合自己的实践经验，多角 度撰写论文。认真上好每一节课，积极参加各级教研活动， 学习别人的成功经验。

认真参与课题研究，除每年度确定几个小课题外，我还 参与了辽宁省基础教育科研所组织的《新课程视阈下小学数 学教学结构研究》课题实验工作，取得较好成绩，研究成果 受到好评。

四、以身作则，勇挑重担

自1992年参加工作以来，我一直以一名人民教师的基 本要求来严格要求自己， 生活上严谨朴素，学习上刻苦努力， 教学上做好表率，工作上以身作则，勇挑重担。

20XX年春，

因学校缺英语教师，领导安排我兼任班级的英语课。尽管是 完全陌生

的教学领域，但我不能误人子弟啊！只能加班加点， 白天上了我的课，晚上备英语课，还得熟悉教材还得上查很 多资料，那段时间我消瘦了十多斤呢，但我硬是咬着牙挺过 来了，高标准高质量完成了英语教学任务，受到了同学和领 导的好评，我虽然累点但很欣慰。

篇五：近三年三育人工作总结 白龙第一小学三育人工作总结

教书育人是教师的神圣职责，也是我校常抓不懈的中心 工作之一，作为教师，要为人师表，时时处处对自身高标准、 严要求，做学生的良师益友，对学生在政治思想上起引导作 用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。专业教研 室自成立之初就响应学校要求，号召每位教师以身作则，率 先垂范既要教知识技能，又要教做人使学生德智体美全面发 展的具有创造能力新时期的符合应用型人才。

现今社会，对人才需要层次和素质越来越高，作为本科 教学单位培养的学生应具有终生学习能力、有创造能力 实践能力并具有扎实基本理论知识应用型人才，因此，在教 学过程之中不仅仅是教书本身，而且要更重视育人。

在教书方面，要求教师更勤奋学习、刻苦钻研、勤于研 究，开拓自身知识面，巩固理论知识，紧跟时代科学发展。 教好学生，即要有渊博的知识体系， 又要有精深的理论功底 要教学生“一口水”，教师就要有“一桶水”。现在学科划 分有两个方向，一个向细发展；一个向粗的发展交叉学科不 断涌现。没有一定知识量很难教学过程之中兼收并蓄、融会 贯通。另外，学生和社会对教学质量要求促使教师必

须全面 提高教学能力。所以，提高教师素质是一个关键工作。

在教书方面，还应该注重实践环节。“高分低能”现象 不能再出现，土木工程专业是一个实践性很强的专业，学生 必须经过大量实践才能学会专业知识和技能。实践环节包 括：实验、生产实习、毕业设计、课程设计等，在这些环节 之中，要求教师必须技能娴熟并具有创造、创新设计和实践 能

力，进而，才能教出具有创造能力的学生。在这个环节 之中，还应该发挥学生的聪明才智，放手让学生自己动手， 自己设计，以达到教学目的。

“育人”是更重要的一个层次。学生是一个独立的人， 是一个有思想的人。在教学过程之中，应充分重视学生的人 格尊严。教师和学生是平等教与学主体。育人首先要注重学 生的思想道德修养。“有德无才”是无用的，“有才无德” 是有害的，是可怕的。教师在教学育人过程之中，应该善于 引导学生，进行适时思想教育。当然“正人”要先“正己”， 教师应该保证自己的思想进步、行为规范，时时刻刻检讨自 己的行为，作好表率作用。

教书育人即体现在对教师的管理，又体现在对学生的管 理，涉及到教学的各个环节，因此要提倡管理育人。在教学 各个环节之中，要严格管理，用制度、方法、手段去科学管 理，严格执行大学的各项规章制度，在管理之中，求协调求 发展。

服务育人，作为最基层教学单元，要以一切为教学服务 为原则，服务于教师，服务与学生，树立教学在工作之中的 中心地位。

总之，我校将在“三育人”的指引下更好的开展“教书 育人、管理育人、服务育人”活动，并以次为契机提高教学 水平和教学管理水平。

篇六：三育人工作总结-徐 三育人工作总结

我是图书馆一名普通职工，在二楼借阅大厅工作。我们 的理念是“师生第一、服务至上”，尽可能地满足读者的合 理要求。

我们部门主要是为教职工和学生提供借阅服务，工作中 会遇到很多小问题。最常见的是书架的书比较集中，架位也 没有细分，学生找了很长时间也没有找到，不免有些抱怨。 我主动上前询问她们所需的图书种类，告诉她们正确的寻找 方法。有时学生需要找的书在书架的最上面看不清楚，等她 好不容易拿下来却发现不是自己想要的，于是就把它随意放 在下面的书架，这样反复几次，书架上的书就乱了，给我们 的整理工作增添了不少麻烦。看到这种情况，我就先站在凳 子上帮学生拿书，然后把她们不需要的书放回原处。时间长 了，学生都不好意思了，找过书后都能自觉地放回原位。有 时已经关电脑准备下班了，学生却抱着很多书急匆匆地赶来 了，看着学生歉意的眼神，任谁都不忍心让他们再把这些 头块”背回去！学生临走时一句真诚的道谢，让我觉得自己 的服务非常有价值！

工作时间长了，难免会遇到一些不如意的事。有一次双 休日值班的时候来了一位读者，他借的图书快超期了却找不 到了，按规定需要交 5倍的赔偿金。他很着急，让我们给处 理一下。当时部门办公室没

有人值班，我按惯例让他周一再 来，可是他的情绪比较激动。 后来我把他的书续借了一个月， 记下了那本书的版本信息，又给他提供一个上二手书店的地 址，最终他以很优惠的价格拍下了那本书。服务无处不在， 只要愿意付出，就能减少伤害，让理解之花遍地盛开！谁说 小小的图书管理员微不足道，我们用自己的爱心和耐心诠释 了“服务”的真谛！那就是送人玫瑰手留余香！

虽然我们兢兢业业地工作，还是不能满足所有学生对知 识的渴望。只有满腔的服务热情是不够的，过硬的综合能力 才是师德师风的关键所在！没有合理的规划、科学的配置就 无法为读者提供更好更全面的人性化服务！图书馆领导深刻 明白这个道理，通过各方协调终于迎来了图书馆历史性的改 革，搬迁新馆刻不容缓！ 我们在假期里参加了中图分类法

培训，系统地掌握了排架的基本知识，为整理资料搬迁做好 了准备。新学期开学，集中还书一结束，我们就正式开始电 子标签的加装工作。每一本书至少要经过

4道工序，有的要

从六层的书架上来回倒腾，对操作人员的体能是一项不小的 考验。我们干活的时候很少喝水， 害怕总去洗手间影响速度； 有些书库书本比较厚、灰尘比较多，同事们呛得总是咳嗽， 尽管如此，很多同事仍然加班加点工作。我因为离家较远， 中午经常在食堂凑合一顿，稍微休息一下就继续工作。学生 想到里面看书的时候，我也尽可能地行个方便。通过和学生 的交流，不仅消除了学生对我们不能借书的误解，还自愿来 帮助我们整理、搬运书籍。这件事使我认识到不仅要提高自

己的服务意识，还要及时和学生沟通，督促学生也能自觉正 确使用馆藏资源，在大流通大开放的借阅环境中能

自律自查，这样能更好地开展我们的有效服务。有时为 了赶进度，就主动晚上加班，有两次快九点了还碰到领导在 巡查。她们都嘱咐我要注意身体，劳逸结合。其实我知道她 们比我更需要休息，可是为了让同学们早一点享受新馆的资 源，为他们课余学习提供参考服务，她们只能透支自己的健 康，就这样强撑着。此情此景，我作为一名普通的职工，只 有更加尽心的工作，才无愧于馆领导的言传身教。

11月初，我来到西区新馆值班。 房间里的油漆和胶水散 发的刺鼻气味熏得人睁不开眼睛，在这样的环境中工作，我 真的有点不适应。可是一想到全校师生都在等着我们早日搬 迁完毕，我怎么能临阵退缩呢？我上班的时候先打开门窗， 促进空气流动，和同事一起在室内种植绿色植物，没几天屋 内的异味已经不明显了。在和其他部门、别的单位接触中， 我始终牢记服务于人的宗旨，能帮则帮，搞好团结，当出现 岗位空缺的时候，我主动顶岗，得到了其他同事及往来单位 的好评。我很快适应了新的环境、工作起来也得心应手，服 务技能也在不断地提高。

高尚的品德是教育工作者的立身之本，在今后的工作中 我一定更加爱岗敬业、甘于奉献，自觉为图书馆的改革和发 展贡献自己的力量。

篇七：三育人总结 大河沿子镇小学

三育人工作总结

篇八：我“三育人”工作 我的“三育人”工作探索

我在多年的教学实践中，坚持“教书育人，管理育人， 服务育人”的原则，并探索出生动活泼的“三育人”模式， 使“三育人”工作融入课堂，渗入家庭，深入社会，提高了 学生的整体素质，使各方面教育工作上了一个新台阶，并取 得了可喜成果。

下面谈谈我的一些体会：

一、在教学中渗透品德教育，真正做到教书育人

对学生进行德育教育是各学科必须遵循和所要完成的 教学目的之一，也是“教书育人”的具体体现。教师在各学 科授课中都必须渗透品德教育，使各学科既不是单纯地传授 知识，也不是思想品德的说教，而是寓思想品德教育于各科 教学之中，使学生在潜移默化中接受思想品德教育。

比如，教社会课，从教材内容看，它集历史知识、地理 知识、生活环境知识、法律法规知识于一体，在教学生学习 这些知识的同时积极引导学生去认识祖国乃至世界的今天、 昨天和未来。激发了他们的民族自豪感和振兴中华的思想意 识。

在学习《甲午中日战争》这一课时，同学们听了邓世昌 英勇杀敌的故事，在课堂上个个攥紧拳头，两眼盯紧了课本 插图上的敌军舰，我问同学们：“假如你就在邓世昌的致远 舰上，你会怎么办”同学们斩钉截铁地说：“决不饶过敌人！ ” “要与敌人战斗到底！”通过

这样的讲解，使同学们受到了 爱国主义教育，使他们的思想得到了陶冶。

篇九：1324宿区三育人工作总结

崇理书院1324宿区三育人工作总结“德育为首”一个 学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成 绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于 学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们 学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任 工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基 础上有了提高。

一、重点工作

1 、加强师德队伍建设，树立师德典范

一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契 机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的 办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育 和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。

本学期，我中心继续开展了“师德标兵、优秀班主任、学生 家长最喜欢的老师”的评选活动，充分调动了教师的积极性， 对教学工作起了一定的促进作用。

2、 开展校园文化建设

我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育 人的原则；结合文明礼仪教育，开展争创文明校园，文明班 级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年， 优秀少年评选活动。注意

学生的养成教育：培养学生的劳动 意识，保持校园环境卫生； 培养学生的竞争意识， 合作意识， 处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。

各班注意班级文化建设，四表两侧，各项标语、班训、 守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，黑板报及时更 换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛 围。

3、 团支部工作

主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时 间上的确保，更要有内容，有教育意义。我校在这学期，不 但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地 开展主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活， 比如：国庆节、 全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题 升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。

会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班 会、队会的目的起到教育学生的目的

充分利用黑板报、广播站、电视、校园等媒体进行教育。 4、 积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师 和学生开眼界的机会，并利用重要节日组织学省开展丰富多 彩的教育活动。

5、 重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际 对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教 书又育人的场所。

二、特色工作

以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开

班

展了一系列特色活动：1、开设体育活动周，相应阳光体育。

2、 积极参加市运会

经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市秋运会，整体 水平与兄弟学校还有差距， 但是通过参赛，达到了锻炼队伍， 提高声誉的目的。

3、 以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流， 为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，继续提高 水平和质量。做好学校的宣传报道工作， 提高学校的知名度， 并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德 育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将 不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

篇十：理学院“三育人活动”工作总结 理学院“三育人活动”工作总结

开展教书育人、管理育人、服务育人活动是贯彻党的教 育方针的实际行动，也是我院根据自身组织特点，加强思想 政治工作，发挥理学院职能主要内容和形式。它把理学院的 思想政治工作同每个工作人员的本职工作有机地结合起来， 围绕这一主题我们主要做了以下工作。

一、 教书育人是基础：深化大学生教育改革，努力提高 大学生培养质量。

大学生的培养质量是我院教育工作的生命线，为此我们 采取以下

措施：

1、 进一步深化大学生教学改革。确定创新型实验教学 改革项目，大学生重点课程建设项目。这一工作的开展对促 进我校大学生教学改革、课程建设特别是对教育大学生培养 质量的提升有良好的促进作用。

2、 启动大学生教育创新创业工程：一是推进基地建设; 二是加强不同校同专业教师学生的交流：请外校著名学者来 我院讲座，送优秀的教师到国内著名高校学习进修等；三是 加强学院教师学生交流论坛的建设，使之成为我院教师、学 生思想交流和争鸣的场所。

二、 管理育人是保障：继续加强制度化、规范化建设。 1、根据国家、学校的有关规定，修订了《理学院学生 手册》，来规范本学院学生培养的过程及有关工作。

2、进一步规范大学生培养各环节。通过定期考核、检 查等对大学生培养的各环节进行进一步规范。

三、服务育人是落实育人工作的思想武器：理顺管理体 制和运作机制，切实加强大学生思想政治教育工作。

在院党总支的领导下，院团总支一年来以结合我院具体 情况，锐意创新、努力实践，在大学生思想政治教育、学院 文化建设、学生素质拓展、团组织建设等方面作了大量工作， 并取得了一定的成效：

1、 目前，我院已初步建立了大学生思想政治教育工作 络，大学生思想政治教育已逐步开始纳入全院学生思想政治 教育工作的轨

道。以校党委保持共产党员先进性教育活动为契机，切 实加强

党建工作。

2、 开展了各种主题教育系列活动。系列活动包括：由 悉尼大学王勇博士主讲、理学医学相结合的“多模态医学图 像分析研究”主题讲座、增加全院凝聚力促进团结的“理学

院第二届趣味运动会”、发挥理学专业特色的“电脑小助手” 活动等。

3、 加强组织与引导，促进大学生学风建设和校园文化 建设。一是积极筹划、发起

“理学院师生交流论坛”，二 是组

织了多项社区服务活动，三是组织部分大学生赴西部电 子商务等公司进行为期一个月的暑期挂职锻炼；

近年来，我院工作人员在院领导的正确领导下，敬业爱 岗，勤奋工作，积极投身于学院大学生教育教学改革之中， 我院“三育人”活动蔚然成风，实践中形成全员育人的良好 氛围，同心同德，开拓进取，为实现我院的发展目标作出更 大的贡献。

理学院