韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。
愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。
元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教、弘奖仁义为事，凡嫁内外及友朋孤女近十人。 （节选自《旧唐书•韩愈传》）
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．愈生三岁而孤，养于从父兄从：堂房亲属 B．操行坚正，拙于世务拙：笨拙，不擅长 C．坐是改太子右庶子坐：定罪
D．宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石勒：雕刻
小题2:下列能直接表现韩愈“操行坚正”的一组是（3分）
①宫市之弊，……愈尝上章数千言极论之 ②近者锷还省父，愈为序饯锷
③其辞多叙裴度事 ④愈性弘通，与人交，荣悴不易
⑤二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间 ⑥而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾 A．②③⑤ C．①②⑤
B．①④⑥ D．③④⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。
B．韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C．元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D．韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。
小题4:翻译文中画线句及《师说》中的句子。(10分) ⑴近者锷还省父，愈为序饯锷。（3分）
⑵而颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。（4分） ⑶位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）
小题1:C 小题2:B 小题3:A
小题4:⑴裴锷近日回京探望父亲，韩愈写了一篇序文为裴锷送行。
⑵他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。 ⑶以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。
小题1:
试题分析：C项中的“坐”应解释为“因为”。 准确推断文言实词词义的常用方法：
⑴代入检验法。把解释的意思代入原文，联系上下文看其是否恰当，也不失为推断词义的一种行之有效的方法。此方法简单易操作，是推断文言实词最常用的方法之一。
⑵识别、推断通假法。首先，当遇某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同、音近，字形也相近的特点推知本字。
⑶课文迁移法。试题中出现的一些实词的解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。像C项就可运用此法，《陌上桑 》就有典型例句：“来归相怨怒，但坐观罗敷。”
⑷语法分析推断法。根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词、形容词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词、形容词充当；状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。
⑸语境推断法。语境可分为句子的内部环境和外部环境，所谓内部环境是指句子本身的语言环境。所谓外部环境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。有些句子中的实词义我们可借助这些语境推断。
⑹成语印证法。成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。 ⑺ 语言结构推断法。古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对，我们可据此进行判断。 小题2:
试题分析：②说他交往庸俗之人的事；③说他在碑文中较多记述了裴度的事迹。 如何筛选文中信息：
⑴确立全局观念，把握主要内容。在做此题时，由于已完成了前面几道文言试题，对文章内容已经有了一定了解，不妨在做题前再浏览一遍文章，目的是对文章有一个整体的把握。这时，阅读浏览的环节是人物及不同人物之间的关系，事件的前因后果，不同事件的各自情况等等，力求从总体上了解文章的思想、内容、材料，不同人物的言行、观点，为筛选有效信息打下一个可靠的基础。
⑵看清题干，理解题干中概括性论断的含义。这一点，关系“筛选”的方向，是做题时首先要注意的。 在文言文信息筛选题中，经常存在某些被选文句的陈述主体与题干不一致的情况，而这些文句大多数恰恰是应被排除的选项。因此，在筛选信息时一定要看所选文句的陈述主体是否与题干一致。
⑶明确筛选指向。一般关注以下几点：①人物：谁，一个还是几个；事件：什么事；观点：主张什么；事理：说明什么；②指向：是思想性格还是行为特点；③角度：是“全都表现（说明）”还是“没有表现（说明）”；要特别注意的是所谓“表现”一般是直接表现，而不包括侧面衬托；④范围：是整个选文还是某个片段。
⑷抓住中心句、中心词。在阅读时要抓住关键词语，正确辨析主次内容，这样就能迅速排除次要枝节，筛选出必要的信息。每一段选文都有主要内容与次要枝节之分，这就要求我们在阅读时，必须带着题目的要求去分辨、取舍。
⑸回到原文，留心陷阱。依据标准，找到每句话所在的原文，结合上下文先理解语句意思，再与题干要求对照，逐一检查，再做出选择。另外，注意命题常设的陷阱，如张冠李戴、牵强附会、跳离限制、颠倒是非、添枝加叶等。 小题3:
试题分析：A项“从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符。 如何正确归纳内容要点，概括中心意思：
⑴体阅读，整体把握。高考文言文阅读材料，基本上是人物传记。论人要论及全人，论文更要论及全文。阅读时，首先要从宏观的角度把握材料，紧扣品质这一主线，给人物定位，对人物作出初步的分析评价。整体阅读才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，品质定位，才能胸中有数，才能完整准确地分析、评价人物和事件。从整体上把握材料，题目中所提供的选项，如对词语的解释、文句的翻译、语段的理解等，我们都可以将它们还原到材料中对应之处，判断其正误。
⑵抓住题干，读全读准。我们在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是理解其用法、意义还是句式。只有对题干作全面、准确地分析理解，才能准确地答题。 ⑶借助注释，联系背景。概括中心意思最忌以偏概全，要特别注意分析选文的题目、尾注等内容，掌握文章出处和作者情况，还要结合自己所了解的文学、历史等方面的知识，对文章进行分析。
⑷辨析差异，排除干扰。高考文言文阅读在本考点的错误题型有或夸大事实，或偷换概念，或以假乱真，或无中生有，或张冠李戴，如果我们掌握了选项的设置模式，就会帮助我们排除干扰，正确答题。 ⑸迁移知识，巧妙运用。从近几年高考试题来看，题目在课外，答案在课内，是文言文阅读中基础知识运用试题的最大特点，如果能把课内学过的知识迁移运用到高考中，就能迅速准确地答题。
⑹放回原文，查对正误。特别是在事情的角色、件数和行为的程度、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 小题4:
试题分析：文言文翻译要求直译，也就是字字落实。所谓字字落实，主要是判断出每一个虚词、实词的用法与意义，找出通假字、古今异义、词类活用等现象，准确解释；同时要分析句子结构，把握句式特点，体味句子语气。特殊句式和特殊用词现象往往是翻译题的采分点，翻译的关键是找准得分点。⑴句得分点：“省父” “序”、“饯锷”。⑵句得分点：“诱厉”、“馆”、“给”及句子大意。⑶句得分点：“卑”、“盛”、“谀”。
译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。
宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行正直，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，政令由许多部门发出山，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的章疏极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。
韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬黜，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，还亲切地称呼他的名字。这一议论在朝廷传播开来，因此韩愈改任太子右庶子。
元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑》文，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹。而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。
韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的有十六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。
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阅读下面的文言文，完成下列各题。
韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。
宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请为其宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移①江陵府掾曹。
元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中
书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，乃诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。
愈性弘通，与人交，荣悴②不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士如仆隶焉瞪然不顾而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事。常以为自魏、晋已还，为文者多拘偶对，而经诰之指归，迁、雄之气格，不复振起矣。故愈所为文，务反近体，抒意立言，自成一家新语。后学之士，取为师法。当时作者甚众，无以过之，故世称“韩文”焉。
（节选自《旧唐书•韩愈传》）【注】①量移：唐宋时，被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。②荣悴：兴衰。
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是___
A．而观诸权门豪士/如仆隶焉瞪然/不顾而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊不给怡然/不介意/
B．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾/而颇能诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/
C．而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/
D．而观诸权门豪士/如仆隶焉瞪然/不顾而颇能/诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给怡然/不
介意/
（2）下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是___
A．“字”是古时对一个人的尊称，“字”一般应该是冠礼时由乡中长老或贵宾所取， 可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。
B．“登进士第”，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 C．“诏”：先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D．“坐”：本义指人的止息方式之一。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚跟上。后也指“因……犯罪”，文中即为此意。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___
A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。
B．韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C．元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D．韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。
（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。 ②近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。
（1）B “焉”句末语气词，其后断句，排除A、D；“而”连词，表转折，其前断句，排除C．句子翻译为：但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬．对
后进之士则诱导激励，拜他为师的人中十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意． （2） （3） （4）
（2）下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是___
A．“字”是古时对一个人的尊称，“字”一般应该是冠礼时由乡中长老或贵宾所取， 可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。
B．“登进士第”，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 C．“诏”：先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。 D．“坐”：本义指人的止息方式之一。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚跟上。后也指“因……犯罪”，文中即为此意。（2）D 文中“坐”的意思是“由于，因为”．
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是___
A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。（3）A “从小失去母亲，跟随父亲和兄长”说法与原文不符，原文为
“愈生三岁而孤，养于从父兄”，从父兄即从兄，指堂房亲属堂兄．
B．韩愈曾上过几千言的奏章，把宫市的弊端毫无保留地讲了出来，皇上不仅不听，反而大为生气，把韩愈贬到边远的阳山做县令，后来才酌情内移到江陵任职。
C．元和十二年，韩愈担任裴度的行军司马，因随同裴度平定淮西藩镇之乱有功，被朝廷任命为刑部侍郎。韩愈借撰写《平淮西碑》替裴度歌功颂德。
D．韩愈性情宽宏通达，与他人交往，不论人家地位如何变化，他总不改变态度。他跟孟郊、张籍的友情，就是很典型的例子。
（4）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。
（4）①洎：等到；延：传布；由是：因此．句子翻译为：等到考取进士时，（韩愈）在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名． ②近者锷还省父，愈为序饯锷，乃呼其字。
②省：探望；饯：送行；乃：竟．句子翻译为：近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字． 答案： （1）B （2）D （3）A
（4）①等到考取进士时，（韩愈）在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名．
②近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字．（ 参考译文：
韩愈，字退之，昌黎人．（他）父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名．韩愈三岁的时候成了孤儿，被同族的堂兄抚养．韩愈因为自己是孤儿，小时候学习儒家经典很刻苦，不像其他孩子那样需要奖励来督促．等到考取进士时，（韩愈）在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名．不久韩愈就考中了进士．
宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈做他的巡官．董晋的职员班子撤除后，徐州的张建封又请韩愈去做他的佐官．韩愈说话直爽坦率，不去刻意躲避和忌讳什么，他的品德专一而正派，在为人处世上笨拙．后来调他去做四门博士，再后来又调任为监察御史．德宗晚年的时候，朝廷中分了好几派，宰相也不专心于事务．对宫市的弊端，谏官们反复提意见皇帝也不接纳．韩愈曾经上了几千字的奏章极力批判这件事，皇帝不听，反而很生气地把他贬到连州阳山县做县令，后来酌情转到江陵府做掾曹．
元和初年，韩愈被召为国子博士，后来又任命为都官员外郎．韩愈觉得自己很有才，却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》表明自己的心志．宫中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他做比部郎中和史馆修撰，编写史书．过了一年，又调任为考功郎中（负责绩效考评的人力资源部官员），知制诰，然后封为中书舍人．不久有不喜欢韩愈的人，翻出他以前的旧事，说韩愈曾经降职到江陵府做掾曹期间，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字．这种言论在朝廷传播开来，因这事韩愈被贬为太子右庶子． 元和十二年八月，宰相裴度担任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，请韩愈做他的行军司马．淮西和蔡州这两个地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，凭借功劳被授予刑部侍郎，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，碑文中多处记述裴度的事迹．而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），他的功劳最大，李愬为此事生气．李愬的妻子进入皇宫，就（向宪宗）控诉碑文失实，（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文．宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重
新撰写并刻石．
韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家名位的兴衰，他总不改变态度．他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍交好．当时这两位名声地位不显扬，韩愈不辞寒暑，在公卿之间称赞推荐他们，其中张籍最终考中进士，在仕途上很顺利．后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样．但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬．对后进之士则诱导激励，拜他为师的人中十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意．他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责．他曾经认为自从魏晋以来，写文章的人大多拘泥于偶句对仗，可是经书典籍的意旨，司马迁、扬雄的文风，不再有振作起来的迹象．所以韩愈写的文章，力求一反近体风格，抒情达意，他自成一家新风．后来的学者，都学习韩愈的文风．当时写文章的人很多，没有能超过他的，所以人们都称赞“韩文”．
韩愈，字退之，昌黎人。韩愈，字退之，昌黎人．（2）下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是A．“字”是古时对一个人的尊称，“字”一般应该是冠礼时由乡中长老或贵宾所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。父仲卿，无名位。（他）父亲名叫韩仲卿，不做官也不出名．愈生三 岁而孤，韩愈三岁的时候成了孤儿，养于从父兄。被同族的堂兄抚养．愈自以孤子，韩愈因为自己是孤儿，幼刻苦学儒，小时候学习儒家经典很刻苦，不俟奖励。不像其他孩子那样需要奖励来督促．洎举进士，等到考取进士时，投文于公卿间，（韩愈）在公卿之间投送自己的文章，故相郑余庆颇为之延誉，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，由是知名于时。因此他在当时很出名．（4）①洎：等到；jìsì延：传布；由是：因此．句子翻译为：等到考取进士时，（韩愈）在公卿之间投送自己的文章，曾担任过宰相的郑余庆大力为他传布名声，因此他在当时很出名．寻登进士第。不久韩愈就考中了进士．B．“登进士第”，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。 量移 宰相董晋出镇大梁，宰相董晋出京镇守大梁，辟为巡官。征召韩愈做他的巡官．府唐、宋公文用语。官员被贬除，董晋的职员班子撤除后，徐州张建封又请为其宾佐。徐州的张建封又请韩愈谪远方后，遇恩赦迁距京城去做他的佐官．愈发言真率，韩愈说话直爽坦率，无所畏避，不去刻意躲避和忌讳较近的地区。 zhuō后累年，揆量什么，操行坚正，他的品德专一而正派，拙于世务。在为人处世上笨拙．调授四移歙州刺史。《李揆传》 门博士，转监察御史。后来调他去做四门博士，再后来又调任为监察御史．德宗2 .泛指迁职。 机务jī wù晚年，德宗晚年的时候，政出多门，朝廷中分了好几派，宰相不专机务。宰相机要的事务。 有关机械保养也不专心于事务．宫市之弊，谏官论之不听。对宫市的弊端，谏官们反复提意见维修的工务 皇帝也不接纳．愈尝上章数千言极论之，韩愈曾经上了几千字的奏章极力批判这件 事，不听，皇帝不听，怒贬为连州阳山令，反而很生气地把他贬到连州阳山县做 县令，量移liàng yí①量移：唐宋时，被贬边远地区的官员，遇赦酌情移至近处任职。江 yuàn 陵府掾曹。后来酌情转到江陵府做掾曹． bì元和初，召为国子博士，迁都官员外郎。元和初年，韩愈被召为国子博士，后来又任命为都官员外郎．愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻。韩愈觉得自己很有才，却常被朝廷排挤贬黜，就写了一篇《进学解》表明自己的心志．执bìnchù政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。宫中管事的人看到这篇文章很同情他，因为韩愈很有史学才能，委任他做比部郎中和史馆修撰，编写史书．逾岁，转考功郎中，知制诰，拜中书舍人。过了一年，又调任为考功郎中（负责绩效考评的人力资源部官员），知制诰，然后封为中书舍人．俄有不悦愈者，不久有不喜欢韩愈的人，摭其旧事，翻出他以前的旧事，言愈前左降为江陵掾zhí 曹，说韩愈曾经降职到江陵府做掾曹期间，荆南节度使裴均馆之颇厚，荆南节度使裴均用比较优厚的条件招待韩愈，均子锷凡鄙，裴均的儿子裴锷凡俗鄙陋，近者è锷还省父，近日裴锷回京探望父亲，愈为序饯锷，韩愈写了一篇赠序给他送行，乃呼其字。（文中）竟称呼裴锷的字．②省：探望；饯：送行；乃：竟．句子翻译为：近日裴锷回京探望父亲，韩愈写了一篇赠序给他送行，（文中）竟称呼裴锷的字．此论喧于朝列，这种言论在朝廷传播开来，坐是改太子右庶子。因这事韩愈被贬为太子右庶子．D．“坐”：本义指人的止息方式之一。古人席地而坐，坐时两膝着地，臀部压在脚跟上。后也指“因……犯罪”，文中即为此意。（2）D 文中“坐”的意思是“由于，因为”． 元和十二年八月，元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，宰相裴愬shuò 恐度担任淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，兼任彰义军节度使，请愈为行军司惧的样子。 地方平定之后，十二月韩愈随裴度返回首都长安，以功授刑部侍郎，凭借功劳被授予 刑部侍郎，乃诏愈撰《平淮西碑》，于是下诏命韩愈撰写《平淮西碑》，C．“诏”： 马。请韩愈做他的行军司马．淮、蔡平，十二月随度还朝，淮西和蔡州这两个先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。其辞多叙裴度事。碑文中多处记述裴度的事迹．时先入蔡州擒吴元济，而当时最早进入蔡州捉拿吴元济的（是李愬），李愬功第一，他的功劳最大，愬不平之。李愬为此事生气．愬妻出入禁中，李愬的妻子进入皇宫，因诉碑辞不实，就（向宪宗）控诉碑文失实，诏令磨愈文。（宪宗）下诏派人磨掉韩愈所写的碑文．宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。宪宗皇帝命令翰林学士段文昌重新撰写并刻石． 愈性弘通，与人交，荣悴②荣悴：兴衰。不易。韩愈性情宽宏通达，和他人交往， 不论人家名位的兴衰，他总不改变态度．少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。 cuì 扬，愈不避寒暑，韩愈不辞寒暑，称荐于公卿间，在公卿之间称赞推荐他们，而 籍终成科第，其中张籍最终考中进士，荣于禄仕。在仕途上很顺利．后虽通贵， 后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，每退公之隙，则相与谈宴，常常在办完公事 有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文赋诗，如平昔焉。论文作诗，和过去 一样．而观诸权门豪士但看到那些有权有势的豪门贵族， 如仆隶焉 就像对待奴 仆那样， 瞪然不顾 瞪起眼睛不予理睬． 而颇能诱厉后进对后进之士则诱导激励， 馆之者十六七 拜他为师的人中十有六七吃住在他家里， 虽晨炊不给 虽然有时弄 得自己早饭也供应不上， 怡然不介意 却仍然和颜悦色毫不介意．（1）B “焉” 他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍交好．二人名位未振，当时这两位名声地位不显句末语气词，其后断句，排除A、D；“而”连词，表转折，其前断句，排除C．句子翻译为：但看到那些有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬．对后进之士则诱导激励，拜他为师的人中十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，却仍然和颜悦色毫不介意．大抵以兴起名教弘奖仁义为事。他总是把兴起名教、弘扬奖励仁义作为自己的职责．常以为自魏、晋已还，他曾经认为自从魏晋以来，为文者多拘偶对，写文章的人大多拘泥于偶句对仗，而经诰之指归，可是经书典籍的意旨，迁、雄之气格，司马迁、扬雄的文风，不复振起矣。不再有振作起来的迹象．故愈所为文，所以韩愈写的文章，务反近体，力求一反近体风格，抒意立言，抒情达意，自成一家新语。他自成一家新风．后学之士，后来的学者，取为师法。都学习韩愈的文风．当时作者甚众，当时写文章的人很多，无以过之，没有能超过他的，故世称“韩文”焉。所以人们都称赞“韩文”．（节选自《旧唐书•韩愈传》）
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