论网络环境下思想政治教育方法的创新

论网络环境下思想政治教育方法的创新

作者：邓敏

来源：《中国·东盟博览》2013年第08期

【摘 要】本文通过对网络思想教育内容的了解，通过网络思想教育、网络政治教育、网络道德教育等几方面的研究，并对网络环境下思想政治教育方法的创新探索进行了分析，旨在为思想政治教育的方法创新提供一些参考依据。 【关键词】网络环境；思想政治教育；方法；创新； 文章编号：1673-0380（2013）08 -0172-02 一、前言

随着国民经济的不断发展，科学技术也大力的发展起来，信息网络也越来越发达，以互联网为标志的信息化的大发展，正在对我国的当今的社会政治、经济、思想及文化等各个方面，均产生了巨大的影响，并正在改变着人们以往的生产、生活以及工作方式，正在不断的影响着人们的思想观念和行为规范以及价值取向。 二、网络思想政治教育的内容 （一）网络思想教育

网络思想政治教育，是当今社会思想政治教育面临的主要内容之一，其教育的目的，是为了使人树立起正确的人生观、世界观以及世界观，帮助人们正确的对待学习、工作以及生活，而且还可以帮助人们树立起正确的思想意识，思想政治教育，是如今网络发展环境下的思想政治教育的一项重要的内容。在网络化时代，思想教育的实施，在网络环境下，也并非是一帆风顺的，网络对于人们来说，毕竟是一把双刃剑，网络思想教育，应该时刻注意网络对人们的消极的影响，并且真正的使网络为我所用，且在使用过程中，要做趋利避害。 （二）网络政治教育

网络政治教育，也是网络思想政治教育的重要内容之一，网络政治教育的主要目的，也是为了帮助人们树立起正确的人生观、世界观及政治观，使个人具有正确的政治立场与观念。在网络政治教育内容中，主要包括以下几方面的内容：

1、是要大力加强政治理念教育，使学生树立起正确的理念，要关心国家的政治问题，并且参与到国家的政治问题探讨中去，牢固的树立起正确的网络政治观念，在语言及行为上，要严格的规范自己的政治言论及行为。

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2、要严格的树立起网络民主观念，要把政治稳定牢固树立在一定的民主观念基础上，在强化人们的政治民主观念的同时，也要极力防范人们的过激言论行为，在网络使用过程中，还要防止网络言论的政治活动，出现错误的倾向，且要极力避免网络给人们、尤其是学生，及社会带来深刻影响。

3、在网络政治教育过程中，还应当包括一些安全知识教育，安全无小事，处处要注意，所以安全教育对于广大人民，以及青少年来说，是至关重要的，安全问题涉及到青少年或人们在网络上进行政治问题探讨的时候，能做到自律与他律。 （三）网络道德教育

在当今的网络环境中道德教育的内容，除了从思想政治教育与道德教育内容相结合外，网络道德教育还要和网络的特点相互联系起来，这就组成了网络道德教育。从某种程度上来说，网络中涉及的道德教育，其首先应当具备一定的网络伦理原则，且根据相应的网络伦理原则，在对青少年或学生，进行适宜的思想政治伦理疏导。其次是网络道德教育内容，还应当包括网络道德规范方面的内容，何为网络道德规范教育，即是使青少年或学生，在网络环境下，应当加强在网络社会中所具备的言谈举止，并自觉的遵守网络文明的规则，上网时要做到文明上网，并强化网络中的道德教育，不断的提高自身的思想道德水准。

（四）网络本身具有的方便性、形象性，更加激化了人们及青少年在网络当中的沉溺性 网络，对于这个时代的人们来说，无疑是一个最为伟大的发明。在短短的时间之内，网络的发展不但纵贯大江南北，还与世界各国接轨，在短短的几乎不到十年的时间里，网络游戏带给青少年，正日渐沉溺于网络游戏当中去，网游带给人们的影响是重大的，其滋生的恶果也令人所始料不及。在我国的目前情况下，正数以百万计的青少年，沉溺于网络游戏上瘾，这种现象，早已经成为了困扰我国许多家庭的一项社会性的问题。直到今天，我们还能听到，在全社会的范围内，由于青少年上网，沉溺于网络游戏不能自拔，而导致了数不清的一些悲剧发生。同时还有一些十分令我们担扰的问题，如在一些城市当中，由于青少年上网成瘾，从而导致了青少年的犯罪，这个数据也正以每年的10%的速度在递增；在一些城市中，还有一些在押的未成年犯人中，就有70%的人，是由于上网成瘾，从而导致了犯罪。 （五）高致瘾性网游是导致沉溺网游的直接诱因

由于上网成瘾，从而沉溺于网游不能自拔的人数大有人在，在如今，有大量的青少年严重的沉迷于网络游戏，从而不能控制自身的行为，甚至无法自拔，这些情况，固然有一些家庭、教育、以及社会等方面的一些复杂的原因在内，但是更高性的致瘾性网络游戏，这对于青少年来说，更无疑是一个最重要的直接的诱因。网瘾对于经营者来说，就意味着游戏公司的高额的利润，有一些不良的游戏开发商，也正是利用了青少年性格当中的这些弱点，设置了一些陷阱，对这些未成年人或者是道德行为标准还未成熟的青少年们，进行了精神的控制，从而令其不能自拔。在虚拟的网游世界里结出的却是现世的恶果。大量的事实证明了，网络游戏带给我

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们的危害程度，不亚于邪片、海洛因或者是冰毒的恶果，其危害程度几乎是相同的。在现如今，面对于网络游戏成瘾，人们也不能再熟视无睹了。我们的思想政治教育，更是面临着十分严峻的考验，思想政治教育者们肩负着更加艰巨的任务。 三、网络环境下思想政治教育方法创新探索 （一）机制创新

机制创新是网络思想政治教育工作方法创新的关键。根据网络环境和思想政治教育工作的特点，网络思想政治教育应该着重建设以下机制：

1、构建网络思想政治教育互动机制。开展网上活动，吸引青少年及学生参与。如可以邀请专家开办网上讲座，就青少年及学生关心的社会热点进行互动式交流，利用网络解答问题。 2、建立思想政治教育引导机制。具体途径有：开展绿色上网教育，引导青少年及学生正确认识网络功能和网上信息；建立高校网络自律协会和各类网络社团组织，举办文明建网、文明上网活动；针对网上错误言论，及时澄清事实、解疑释惑；抓住热点问题，发表有深度、说服力强的网上评论，积极引导网上舆论，等等。

3、构建网络思想政治教育的约束机制。要形成有效的网上行为约束氛围。一是构建网上思想政治教育他律约束的机制。并通过建立起健全的网络管理规章制度，来克服网站现今我国网络管理上的盲点与空白，并形成有效的网络管理体系；与此同时，还应当建立起青少年及学生们网上行为的监督体系，并规范青少年或学生的一些网络行为，逐渐培养青少年及学生们自觉上网的文明意识和网络责任，树立起良好的网络文明之风，在网络使用过程中，培养青少年或学生，将网络文明修养逐渐的内化成为一种高尚的精神追求，要全面提高网络文明对我们的自我约束能力及教育能力，以及网络行为的自律能力。 （二）形式与手段创新

1、建设网络思想政治教育的新平台。网络思想政治教育，这也是一种网上双向互动的一个传播活动的过程，青少年及学生，在网络的平台上，既可以高效快速从网站上获取思想政治教育的有关信息，还可以更为直接迅速地反馈出信息，并发表意见。教育工作者如何通过网络工作讯息平台，能够用创新的手段寻找到青少年及学生们存在的一些现实性的思想问题，并进而通过话题的讨论、分析，进而用创新的方式与方法，来引导实施教育。这也是网络思想政治教育更加优于传统的思想政治教育的一项重要的特征。经验表明，内容更加丰富、极具美感、且沟通便捷、形式而生动的网络教育平台，是更能够吸引广大青少年及学生的，也是引起青少年及学生广泛关注的平台。所以，我们要利用起贴近社会、贴近生活、贴近青少年或学生心理的一些思想政治教育的网络平台。要充分的利用起网络的多媒体功能，把一些枯燥的教育信息更加生动化的渗透其中，并要把说教的内容更加的人性化蕴涵其中。

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2、要开辟网络思想政治教育的新阵地。网络思想政治教育的创新，更加需要建立以思想政治教育为主题的网站，以及开发和运用其他网站的思想政治教育信息资源，以形成全方位的网络思想政治教育氛围。思想政治教育网站不同于其他门户网站，思想政治教育主题网站应建成集舆论宣传、思想交流、提供服务、提升素质于一体，寓教于乐，具有较强互动功能的网上精神家园，成为宣传党的最新理论成果的窗口，帮助青少年及学生形成健康人格和心理的园区。此外，各校还可以通过建立网上党（团）支部来开展青少年及学生思想政治教育。网上党（团）支部能够突破时间和空间的限制，保证党（团）员和积极分子正常的学习生活，提高组织生活的质量和效率，还够增加党（团）支部的凝聚力、战斗力和影响力、辐射力。 3、采用网络思想政治教育新手段。网络思想政治教育可以采用以下新手段：

首先，利用QQ群空间开展思想政治教育。随着网络技术的发展与应用，各种QQ群相继建立，QQ群将分散在不同地方的、对同一事物感兴趣的青少年及学生集聚在一起，通过网络沟通信息、交流看法、讨论问题。现在，不少地方都建立了以辅导员为管理员的班级QQ群，辅导员利用QQ群向青少年或学生发布校园新闻以及班级活动的公告，教师和学生互相进行信息沟通，这有利于思想政治教育工作的开展与。并通过QQ群，教育者可以将某一方面的系统信息、最新动态以公告的形式发布，当群内成员浏览这些信息时就会受到影响和暗示，并且能够随时留下自己的意见和看法。这样思想政治教育工作者不仅能及时了解群内青少年及学生的思想状况，加强与他们的联系与沟通，而且也利于适时地、有针对性地做好思想教育工作及创新。

其次，运用博客进行网络思想政治教育。博客，即电子日志，可以分为两类。一是个人博客，这是个体情感倾诉、思想观念展示的空间。通过个人博客，可以捕捉到当事人的认知、情感、意志，洞察其行为动机。思想政治教育工作者若能获许访问青少年及学生的私人博客，就相当于拥有了开启当事人日记本的一把钥匙，了解青少年及学生的思想动态。二是群体博客。这是群体思想政治工作的有益载体，这类博客的主题发布者是思想政治教育工作者。在群体博客当中，每个参与者都可以陈述事实、发表评论和看法，同时都要经受其他人的评判。 在群体交流和探讨过程中，人们的认知、情感、价值观念、道德品位、审美情趣等得到提升。需要指出的是，由于网络的匿名性，博客中难免有措辞激烈的现象，对此，教育者要有宽容的心态，并要坚持对青少年及学生进行积极、正面引导。

最后，利用手机短信开展思想政治教育。随着通讯业的发展，手机通讯已成为青少年及学生日常生活中与人沟通、信息获取的一种重要方式。由于短信通讯是比较经济的一种交流方式，加之手机具有随身携带、使用方便快捷、反馈及时灵活等特点，通过手机短信开展思想政治教育已经成为很多高校思想政治教育的新途径。

4、在当前的竞争日趋激烈的社会环境下，受到就业以及生活的双重压力的影响，有许多青少年和学生，逐渐呈现出了不同的心理问题。针对这种现象，我们在网络思想政治教育教学过程当中，思想政治教育工作者，应当适时的加强青少年及学生的心理问题的疏导，充分的利

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用网络聊天的工具，例如QQ、MSN等，对青少年和学生们进行思想交流，并解决青少年及学生们的思想疙瘩，进而促进青少年及学生思想的纯净，并为青少年和学生的健康成长，提供更加坚固的思想基础。

5、加强网络监督及其管理，并建立健全国的网络监控机制，并且有关部门还应当联合思想教育部门，加强对于网络的监督及监管力度，加强管理，建立起网络的监控机制，大力加强网络阵地的建设，要稳准快的抢占网络教育上的思想政治教育的制高点，大力加强制度的建设，并且更合理的规范互联网的管理，要通过管理来增强青少年或学生们的自我约束能力、政治免疫能力以及增强社会的责任感，促进青少年或学生的思想政治的教育，提升其思想政治水平，不断通过创新的方法与手段，为国家培养出更加优秀的思想政治人才而不断的努力。 四、结束语

在网络信息高速发展的今天，时代的脉搏剧烈跳动，如何传承与发展马克思主义理论的基本精神，这是现代的思想政治理论教育工作者、以及教师所应当具备的又一神圣职责。现代信息飞速发展的情境下，以网络环境为背景来解读马克思主义理论，并运用现代化的创新的教育手段，来有效地宣传与传授马克思主义理论，这是我们应当追求的更高目标。 参考文献：

[1]杨小惠《网络思想政治教育面临的机遇与挑战》湖南工业职业技术学院学报. 2009（03）

[2]王伟《利用网络技术拓宽思想政治教育的空间和渠道》资治文摘（管理版）. 2009（04）

[3]汪灿德《论互联网环境下思想政治教育的方法创新》湖北师范学院学报（哲学社会科学版）. 2008（04）

[4]杜勇《论江泽民思想政治教育理论的创新品格》重庆文理学院学报（社会科学版）. 2012（05）

[5]周志强《对构建网络思想政治教育学体系的思考》西南大学学报（社会科学版）. 2008（01）

[6]方国才《挑战与对策：信息网络时代的思想政治教育》南京师大学报（社会科学版）. 2011（06）