一、单选题
1. 在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是______。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 答案：A
2.计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的______。 A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量 答案：B
3.计算机系统中的硬件系统包括主机和外设。下面关于主机正确的说法是______。 A.主机由CPU﹑RAM及ROM组成 B.只要在主机箱内的计算机硬件都是主机的组成部分 C.只有在主机箱外的计算机硬件才是外设D.只要在主机箱内的计算机硬件都不是外设 答案：A
4.在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。 A.磁盘驱动器 B.键盘 C.鼠标 D.绘图仪 答案：A
5.下列4种软件中属于应用软件的是______。 A.财务管理系统 B.DOS C.Windows 98 D.Windows 2000 答案：A
6.在Windows桌面底部的任务栏中，一般会出现的对象有______。 A.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“通知区域” B.“资源管理器”按钮﹑“快速启动区”﹑“程序按钮区”及“显 示”桌面按钮 C.“开始”按钮﹑“资源管理器”按钮﹑“程序按钮区”及“通知区域” D.“开始”按钮﹑“快速启动区”﹑“通知区域”及“屏幕设置”按钮 答案：A
7.启动windows操作系统时，要进入安全模式应按的键或组合键是______。 A.Shift + F8 B.F8 C.Alt + F8 D.Alt + F4 答案：B
8.在Windows中，双击驱动器图标的作用是______。 A.查看硬盘所存的文件和文件
夹 B.备份文件 C.格式化磁盘 D.检查磁盘驱动器 答案：A 洗车店经营方法?6个步骤引爆客流,倍增销量 广告 洗车店经营方法?2020商业盈利经营新模式,6步营销引爆客流,提升客源,倍增营业额, 查看详情 >
9.在Windows资源管理器中，要把文件或文件夹图标设置成”大图标“方式显示，使用的菜单组是______。 A.“文件”菜单 B.“编辑”菜单 C.“查看”菜单 D.“工具”菜单 答案：C
10.在Windows的中文输入方式下，中英文输入方式之间切换应按的键是______。 A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Shift C.Shift+Space D.Ctrl+Space 答案：D
11.第二代电子计算机的主要元件是______。 A.继电器 B.晶体管 C.电子管 D.集成电路 答案：B
12.计算机的主要特点是具有运算速度快、精度高和______ 洗车场需要什么证件?投资需要多少钱? 广告 洗车场需要什么证件?需要什么条件?加盟有哪些优势?帮您解答: 查看详情 > A.用十进制数记数 B.自动编程 C.无须记忆 D.存储记忆 答案：D
13. ______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。 A.辅助设计 B.信息处理 C.人工智能 D.过程控制 答案：C
14.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。 A.数据 B.数值 C.模拟量 D.信息 答案：A
15.既可以接收、处理和输出模拟量，也可以接收、处理和输出数 字量的是______。 A.电子数字计算机 B.电子模拟计算机 C.数模混合计算机 D.通用计算机 答案：C 16.微型计算机的性能主要由______决定。 A.显示器的分辨率 B.CPU的性能 C.内存的大小 D.RAM的存取速度 答案：B
17.用______来衡量计算机的性能，简称MHz。 A.字符长 B.CPU的时钟主频 C.打印机工作速度 D.存储器容量 答案：B
18.具有多媒体功能的微型计算机系统，通常都配有CD-ROM，这是一种______。 A.只读内存储器 B.只读大容量软盘 C.只读硬盘存储器 D.只读光盘存储器 答案：D 19.下列叙述中错误的是______。 A.计算机要长期使用，不要长期闲置不用 B.为了延长计算机的寿命，应避免频繁开关机 C.计算机使用几小时后，应关机一会儿再用 D.在计算机附近应避免磁场干扰 答案：C
20.对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为______。 A.编码 B.数制 C.校检 D.信息 答案：A
21.在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。 A.使用“自选绘图”工具画一个 B.使用表格拖曳方式 C.使用“插入表格”命令 D.使用“快速表格”命令 答案：A 22.在Word编辑状态下，不可以进行的操作是____。 A.对选定的段落进行页眉﹑页脚设置 B.在选定的段落内进行查找﹑替换 C.对选定的段落进行拼写和语法检查 D.对选定的段落进行字数统计 答案：A
23. 在Excel 2010中,假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+7”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为__________。 A.13*2+7 B.=13*2+7 C.33 D.=33 答案：B 24.在Excel 2010的页面设置中，不能够设置________。 A.页面 B.每页字数 C.页边距 D.页眉/页脚 答案：B
25.在PowerPoint 2010中，需要在幻灯片中同时移动多个对象时______。 A.只能以英寸为单位移动这些对象 B.一次只能移动一个对象 C.可以将这些对象编组，把它们视为一个整体 D.修改演示文稿中各个幻灯片的布局 答案：C
26.PowerPoint2010 编辑幻灯片中插入的图表时，单击图表工具，可以设置________.
A.动画、审阅 B.图表的设计或布局 C.设计、切换 D.幻灯片放映 答案：B
27. 电子邮件E-mail不可以传递____。 A.汇款 B.文字 C.图像 D.音视频 答案：A 28.调制调解器（modem）的功能是实现____。 A.数字信号的编码 B.数字信号的整形 C.模拟信号的放大 D.模拟信号与数字信号的转换 答案：D
29.下列不属于聊天通信软件的是______。 A.QQ B.MSN C.Skype D.PPLIVE 答案：D
30.按照网络信号的传输延迟，从小到大排序正确的是_____。 A.局域网、广域网、城域网 B.局域网、城域网、广域网 C.城域网、广域网、局域网 D.城域网、局域网、广域网 答案：B
31.搜索引擎其实也是一个____。 A.网站 B.软件 C.服务器 D.硬件设备 答案：A 32.电子邮件从本质上来说就是____。 A.浏览 B.电报 C.传真 D.文件交换 答案：D 33.下列不属于可用性服务的技术是 _____。 A.备份 B.身份鉴别 C.在线恢复 D.灾难恢复 答案：B
34.下面，不是360安全卫士的重要功能的是______。 A.系统修复 B.木马防火墙 C.软件管家 D.系统升级 答案：D
35.下面不属于网络安全服务的是_____。 A.访问控制技术 B.数据加密技术 C.身份认证技术 D.语义完整性技术 答案：D
36.下面，不符合网络道德的做法是______。 A.给不认识的人发电子邮件 B.利用博客发布广告 C.利用博客转发未经核实的攻击他人的文章 D.利用博客发表对某件事情的看法 答案：C
37.默认启动“Windows Media Player”的方法是单击______。 A.程序→启动→辅助工
具→Windows Media Player B.程序→系统→辅助工具→Windows Media Player C.开始→所有程序→Windows Media Player D.控制面板→附件→娱乐→Windows Media Player 答案：C
38.下列选项中，不属于音频播放软件是______。 A.Media Player B.Winamp C.RealPlayer D.Dreamweaver 答案：D
39.下列选项中，不属于计算机多媒体功能的是______。 A.传真 B.播放VCD C.播放音乐 D.播放视频 答案：A
40.以下有关“Windows Media Player”的说法中，不正确的是_____。 A.媒体播放机可以用于为视频文件添加视频特效 B.媒体播放机既能够播放视频文件，也能够播放音频文件 C.媒体播放机可用于播放DVD D.媒体播放机可以用不同的显示模式观看视频 答案：A 指导学生学习的技能
指导学生学习是指在课堂教学中,教师以学生学习的心理过程为依据,为学生的自主学习创设有利环境,发挥学生的主观能动作用,对学生的学习过程进行指导和引导,从而达到教学目标的行为方式。在课程教学中,对学生进行 学习指导主要从以下几个方面来讨论。 1.指导集体学习
集体学习的优点吸引着很多教师。一般来讲,采用集体学习策略所需要的准备时间和教学时间都相对较少
典型的集体学习包括:讲授、讨论、辩论、演示和指导。
(1)讲授。讲授是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、技能的方法,是使学生接受人类已有的间接知识快速达到人类发展的最前沿的一种快捷方式。从教师
的角度看,讲授是一种以教师为中心的传授方法,从学生的角度看,讲授是一种教师以“专家”的角色与学生分享知识的方法。讲授经常用来提供必要的基础知识,运用讲授教师可以通过合乎逻辑的分析、论证,生动形象的描述,启发诱导性的设疑、解释,使学生在较短的时间内获得较为全面系统的知识,并把知识教学、情感教育、开发智力有效地结合,融为一体。使用讲授时既要注意学生的听讲技巧和注意广度,也要注意教师的讲授技巧和身体语言
(2)讨论。讨论是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的一种方法。讨论是教师在教学过程中,根据教学内容的特点和学生的实际,提出具有启发性、思考性的讨论题,组织学生讨论的一种方法讨论的过程是:提出问题,设立情景。根据问题,学生自学。划分小组,进行讨论。课堂讨论,全班交流。归纳总结,得出结论
讨论的目的是交流,参与者可以展示自己的知识,说明自己的理解以及表达自己的观点。这是以学生为中心的策略,教师在其中承担“促进者”的角色。参与交流的过程就是学生分享自己知识的过程。讨论前要做好讨论的准备工作教师要设计好讨论的课题,要提出具体的要求,使学生作好讨论发言的准备。讨论的问题要有吸引力,使学生积极主动地参与讨论。讨论时要善于对学生启发引导,既要使学生积极主动自由地发表意见,又要使学生围绕课题,联系实际进行持之有据,言之有理的争论。讨论后作好讨论小结。总结要承前启后,语言要简洁。采用讨论的策略、选择恰当的主题,应该了解每个学生的能力,考虑学生的年级、年龄以及理解该话题和参与讨论的能力。确定进行开放式讨论还是让学生举手发言,指导学生遵守讨论规则,避免少数学生“控制”讨论等,引导学生总结讨论的内容,让每个学生轮流说出一个从讨论中得出的观点。但是,在讨论的过程中,有时难以保证学生完全参与;难以使学生始终围绕
同
主题进行讨论;教师难以确定是否应该干预;学生的基础知识不足或者对该主题的理解不够深入等。为了避免出现学生“不参与”或“被动参与”以及讨论时的跑题”,教师有必要进行规则的训练,只有遵守规则,讨论的效果才会改进
(3)辩论。辩论源于有争议的问题。它是以学生为中心的集体学习,教师承担“促进者”的角色。这种学习要求学生有较深层次的思考。学生先要了解关于某问题或观点的信息,确定自己的立场,然后针对别人的观点进行辩护。他们必须学会倾听对方的发言,然后驳倒对方;也必须学会巧妙运用已有知识来满足听众的需要。使用辩论法,要选择恰当的主题;确保学生拥有关于该主题的较广博的知识基础。 成功的辩论依赖于两个方面:一是学生对该主题的理解能力;二是学生是否带有求知的愿望而不是强烈的情绪反应参加辩论。课堂辩论时教师要根据学生的年级、年龄、群体等,还要帮助孩子们建立大致的知识基础,做好辩论中的指导和总结工作等。通过指导和总结,希望学生回顾辩论的内容并思考辩论的力度,从而巩固辩论中所分享的知识 2.指导小组学习
小组学习是学生分小组进行学习的比较有效的学习,意味着学生能感觉到自己与同伴联系在一起,并且他们会觉得课堂是一个安全的,能给自己提供支持的团体,而不是一个孤立无援或者必须与别人竞争的地方。小组学习策略包括合作学习、协作学习、项目合作、临时小组合作等
(1)合作学习。合作学习要求参与者在一个非竞争性的环境中作为团体进行学习,大家有共同的学习目标,并互相帮助,确保所有成员都成功实现小组目标。教师对每个学生单独进行评估,如果所有组员都较好地完成了目标,个人就可能获得加分。这
种形式的小组合作目标之一,就是教会学生如何独立实现 相似的目标。
(2)协作学习。协作学习要求参与者一起学习,但是结果更加不确定。在协作机制中个人的学习责任更大。协作学习的目标与合作学习不同。在这种小组学习中,教师的参与减少,学生的自主学习空间更大。教师仅仅规定任务,由小组自己确定完成任务的方式。此时教师的角色更像一个教学促进者。协作学习的目标是通过合作、交流、研究以及任务完成进行学习。协作学习使学生完成任务的时间比单独时间短。俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”很适合形容协作 学习。不过,尽管每个组员的“声音”丰富了小组的经验,但是多个“声音”在 起却需要退让和协商。
(3)项目合作。当小组任务的目的是出产品或者展示成果时,比方说科学研究或者社会研究,适合采用项目合作的策略。项目合作已经成为促进积极学习的一种普遍的小组学习。项目合作经常也很费时,但是它提供了知识应用的机会,因此可以检验学生对教学内容的理解程度。使用项目合作时,要根据任务需要选择组员,要规定不同组员的责任,要确定评估的方式。项目合作不仅有利于学习规定的内容,而且有利于学习很多现实生活技能,比方说合作、管理组织、交流等。如果你尝试这种策略,你会发现成功的关键是组织高效率的小 组以及详细、清楚地规定各项任务。
(4)临时小组合作。临时小组经常用来完成短期的、简单的任务,对于分享信息很有价值。临时小组合作时要确定分组策略,要确定临时小组任务,要收集必要的材料。学生组成临时小组进行学习可以节约时间,对完成简单的学习任务很有用。
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