数学是上帝描述自然的符号。下面是小编为大家整理的幼儿小班数学活动教案范文,一起来看看吧,希望对你们有帮助。
幼儿园小班数学教案篇一 活动目标
1.学习“一双”、“一对”的概念。 2.学习按物品的特征,将相同的东西配对。 活动准备
1.课件:图片—外国小朋友 2.课件:图片—拖鞋 3.拖鞋 活动过程
一、学习“一双”、“一对”的概念 1.出示图片:外国小朋友
教师:这个小朋友多可爱呀,你们看看她有几只眼睛啊? 2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀? 2.教师告诉幼儿,2只眼睛可以说是一对眼睛。
3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手) 4.小结:像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。 (如一对眼睛、一双手、一双脚等) 二、知道物体的“一双、一对” 1.出示一只袜子
教师:这是什么呀?它够穿吗?要几只才够呢? 引导幼儿说出两只袜子就是一双。 2.课件:一双拖鞋
教师:这是什么呀?它穿上合适吗? 三、幼儿操作(拖鞋配对)
1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏,都站乱了,请你们仔细的找一找, 让拖鞋宝宝配成对,好吗? 2.幼儿给拖鞋配对
提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。 四、活动评价
1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗?
2.小朋友真能干,把那么多的拖鞋宝宝配成对了,拖鞋宝宝说谢谢你们啦。 幼儿园小班数学教案篇二 活动目标
1、激发排序的兴趣,大胆运用语言讲述排序结果。 2、培养观察、比较和操作能力。
3、能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。 活动准备
1、课件-数学:[3-2]比较概念;[3-1]比较概念。 2、长短不一的小棒各4根;食用山楂条。 活动过程 一、导入
1、调动幼儿情绪。
教师:今天老师要请客啦,看!这是什么?(长条山楂卷) 这两根山楂条一样长吗?(一样长)
老师将其中的一根切下一小块,请一幼儿品尝。 2、比比看,有什么变化?(一根长,一根短) 然后,老师再将长的一根切下一段,给幼儿品尝。 (直至两根全部吃完) 二、展开
1、幼儿自由探索给小棒排序。
请幼儿自己比一比小棒的长短,排一排小棒,主动探索排序方法,教师观察幼儿掌握排序的情况。
2、教师利用课件与幼儿一起总结、归纳排法。 请幼儿观看课件:3-2比较概念
(1)先比较4个物体,找出最长、最短的,最短的放在最前面,最长的放到后面。
(2)然后比较其它两个物体的长短、按顺序放在中间,并说出:我是按照最短的、短的、长的、最长的顺序给物体排队的。 请幼儿观看课件:3-1比较概念
(3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。 3、引导幼儿讨论:两种排序的方法为什么不一样? (1)正排序是从短到长,一个比一个长。 (2)逆排序是从长到短,一个比一个短。 (3)鼓励 幼儿大胆用语言表述。 三、结束
1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。 2、教师小结,自然结束。
幼儿园小班数学教案篇三 活动目标
1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2、培养观察能力和操作能力。
3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。 活动准备
1、趣味练习—找相同形状1-17 2、 图形 活动过程 一、导入
教师游戏口吻引出三角形:有个图形宝宝来我们班做客,你们想知道是什么图形宝宝吗?
二、展开
1.趣味练习找相同形状
采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。 (三角铁)
2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征,发现三角形有三条边、三个角。 3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
(1)引导幼儿从图形筐中找出三角形,分别数出边、角的数量, 进一步掌握三角形特征。
(2)引导幼儿观察并说出三角形像什么。 4.通过游戏进一步巩固所学内容。 (1)游戏“猜猜我是谁”?
组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形,进一步巩固幼儿对图形特征的认识。 (2)图形
幼儿从各种食物中找出三角形食物。(三明治,比萨。) 5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。 三、活动延伸
教师小结后,请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
幼儿园小班数学教案篇四 活动目标
1、通过观察图片和操作活动,正确感知并分辨“里,外”。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。 活动准备
1、课件-图片:里外
2、每桌上一个小筐,玩具若干。 活动过程
1、出示图片:感知5以内的数量。 (1)引导幼儿观察图片,这儿有什么? 让我们一起来数一数有多少只奶牛? 2、进一步感知5以内的数量。 (1)请小朋友看图说说:奶牛在哪里? 认一认汉字:里外。
(2)观察牧场里面和外面的奶牛,里面有几只?外面有几只? (3)看图说说:奶牛在哪里?请你给牧场里面的奶牛用圈表示, 牧场外面的奶牛用三角表示。 3、操作活动,感知里外。
(1)请小朋友拿5个积塑放在桌上的小筐里面。
(2)请小朋友从小筐里面拿出2个积塑放在小筐外面(桌子上)。 根据幼儿兴趣,反复练习。 4、评价活动。
请个别幼儿上来讲述自己的活动材料,教师和幼儿进行简单地评价, 并带领幼儿读一读画面上的汉字。 幼儿小班数学活动教案范文
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