智慧型班主任的育人故事——华林飞

智慧型班主任的育人故事——华林飞

汉网 www.cnhan.com 2010-04-20 08:56:23 稿件来源： 长江日报

▲华林飞和学生在一起。

汉网消息 39岁的华林飞教了21年书，也当了21年班主任。他认为，对学生仅有慈母般的爱是远远不够的，教

育更需要智慧。

给迟到的学生买早点

高一(3)班女生孟靖介绍，去年她和同学们刚进这个班时人心涣散，开学第一天就有六七个人迟到。有一天，一个男生又迟到了，他在教室门口碰到华林飞，有点紧张。不料，华老师说:“你进去自习吧。”

过了一会儿，华林飞拿着一份早点来到教室，对那名男生说:“你还没‘过早’吧?先吃点东西。”

在同学们诧异的目光中，那名男生不好意思地吃完了早点。以后，他再没迟到。

华林飞治理迟到还有“绝招”:有人说闹钟坏了，他买个闹钟送给学生;有人说自行车链条断了，他课间义务修车;还有人说头疼，他马上带其去医院……

从此，迟到“顽症”在班上绝迹。为帮助部分学生改掉不良习惯，华林飞策划了“对面的女(男)孩看过来”主题班会。他让男女生相互找优点，再善意地挑毛病。第一个发言的女生对同桌说:“你打球后一身汗也不洗，身上有股怪味道，我受不了。”全班大笑。那名男生脸一下子红了，此后很快改掉了这个毛病。

华林飞在班规中还制定了人性化的补救措施。比如，吃饭速度慢的同学要帮同桌洗3次碗;地理作业没完成要做一个地球仪;顶撞老师要连说20声“对不起”……他告诉学生们:“我们要成为最优秀的班级!”

励志卡片改变“野蛮女生”

女生梅梅(化名)是家里的“小霸王”，父母和爷爷奶奶都怕她。在学校，梅梅敢跟男生打架。同桌不小心超过了课桌上的“三八线”，她便拿铅笔扎对方。

有一次，梅梅的母亲没来得及给她买名牌旅游鞋，她就用刀划伤了自己的胳膊。课间，华林飞发现梅梅的衣服被血浸湿，赶紧送她去医院。

怎么改变这个“野蛮女生”?华林飞送给她一张励志卡片:“好女子存在的意义，不是为世界助长雄风，而是向生活注人柔情。”

梅梅很意外，过去从来没有人这样与她交流。华林飞趁机找她聊天，告诉她怎样做一个受欢迎的女孩。不久，周围的人惊喜地发现，她好像变了一个人。

针对不同学生，华林飞制作了各种励志卡片。他提醒爱妒忌的孩子，“他强由他强，清风拂山冈;他行任他行，明月照大江”;他规劝爱打扮的女生，“女人不是供人吟诗作画的月亮，而是自身发光发热的太阳”;他激励贫困生，“如果贫穷生在有志者身上，那是上天给他的一项资本”。

让家长学会教育孩子

高一(3)班女生小周(化名)特别爱看书。一次考试，周妈妈得知女儿没考好，气得打了她一耳光，第二天就拎着一袋子书找华老师告状。

华林飞看了看书，笑了起来:“你的品位不低啊，都是科技类和文学作品。”

这番话让周妈妈很失望。

华林飞让小周回班上课，她却说:“你今天不说怎么处理我，我就不进教室。”

周妈妈认为老师站在女儿一边，也不让她走。华老师说:“你是来解决女儿学习的问题，

怎么不让她上课呢?”

小周回教室后，华林飞对周妈妈说:“你的女儿读书有品位，成绩下滑也不太严重。我建议‘禁改限’，等她成绩提高了，每周末给她一些阅读时间。”

周妈妈对此将信将疑，华老师又说:“如果我今天惩罚她，我、你和她爸爸都不能再走进她的内心了，她会从‘地上’转人‘地下’，教育难度更大。”

当天下午，小周拿着自己的书到办公室，对华老师说:“我对父母承诺只在规定时间看。我怕管不住自己，把书放在您这里，每周只拿1本。”

很多家长不知如何教育孩子，华林飞在家长会上将刘墉的文章《怎么和孩子说话》以及他自己撰写的《高中了，父母应该做什么》发给每一位家长，平时还经常和他们交流教育心得。

无论何时走进华林飞的班级，人们都会看到教室窗明几净，学生心无旁骛地学习。无论哪位老师进班上课，都有学生帮他倒水、抹讲台……

一位家长感慨:“全校最好的班就是华老师带的班。他就像魔术师，再调皮的孩子一到他那里就听话了。”

背不出概念罚唱歌上课请学生开“公司”

华林飞开辟“快乐课堂”

“我们以前最怕背政治概念，现在华老师把背书变成游戏，不仅好玩，效率也高多了。”

昨日，武汉市第十一中学高一(3)班学生高小月说起华林飞老师的“妙招”，开心不已。

高小月说:“晚自习复习政治是最快乐的时候。华老师随意说一个学号，被点到的同学甲用同样的方法点人，同学乙要站起来背概念。如果同学乙背不出，同学甲就要罚唱歌。我们很喜欢这个游戏。大家害怕被罚，都提前背完了;就算没背出，也可以开心一下。”

华林飞摸索出一套让学生快乐学习的方法，接手新班首先教科学记忆法。

女生王佳琦说:“珠穆朗玛峰和勃朗峰的高度分别是8848米和4810米，很多同学老记不住。华老师把这两个数字变成了‘粑粑糍粑，糍粑一坨’。我们用这个方法，学会了把政治概念编成顺口溜。”

政治课中有不少内容是中学生在生活中没接触过的，华林飞就让学生演情景剧，帮助理解。

高一(12)班男生谈一凡说，他们上“公司经营”一课时，华老师没讲太多内容，而是让每个同学开“公司”，扮演公司老板，同时“招聘”其他人做“财务总监”、“项目经理”等。那节课很有趣，有人开“服装公司”，有人开“网络公司”，还有同学说:“我还没想好开什么公司，等某人破产了我再去接管，因为这个公司问题太多了。”

全班同学在互相评点各“公司”优劣、发展前景等内容后，很快理解了那些枯燥的概念、定义。

华林飞认为，无论什么学科，老师都要引导学生走出课堂深人生活，“生活中蕴藏着无穷无尽的教育资源，老师要帮助他们打破书本和现实生活之间的界限”。

市十一中学特级教师，全国优秀教师，全国优秀中小学德育课教师，全国十佳班主任，市劳模，市管专家。他创设“体验、感悟、反馈、交流”教学模式，凸显主体性与生活化，以活动为载体，让学生品德得到提升、思维得到发展，曾获全国优质课竞赛一等奖。

著有《新课程教师读本》等著作25种，发表《挫折和失败:教育的契机》、《我的亲民主义》、《小惩罚里的大智慧》等论文30余篇，在研究学生优选教育方法上很有建树，多次出席全国未成年人思想道德建设大会并交流经验。

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