第一篇：幼儿园大班早操教案反思
《大班早操教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班早操教案反思！
（1）大班教案《早操》含反思 活动目标
一、情感态度与价值观
1.让学生明白锻炼可以使身体强壮。
2.通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯。 3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 二、过程与方法
1.通过图文对照的方法，引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
2.通过实物让幼儿充分理解“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
三、知识与技能
1.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 2.培养幼儿的发散性思维和语言的逻辑性。 教学重点、难点
引导幼儿学会恰当运用“滚来滚去”、“跳来跳去”、“飞来飞去”、“跑来跑去”。
活动准备
录音、课件、图片、实物。 活动过程 一、情境导入：
教师：小朋友们，现在请大家听一段音乐，听完之后请小朋友告诉老师：你在哪听到这段音乐，那时我们在干什么？
（学生回答）
教师：对了，这是我们做操时的音乐。小朋友们听的真专心。其实在生活中，除了我们还有很多的朋友每天都早早起床做早操，你们想认识他们吗？
（学生回答）
教师：今天我们就要认识这样一些朋友。 二、出示主题图，学生观察。
教师：小朋友们请仔细观察这幅图，你看到了谁？ （学生回答）
教师：对，今天我们要看这些小朋友是怎样做早操的。请听老师说。（课件播放音乐，教师泛读。）
教师：现在我们来认识第一个朋友，小露珠。（课件演示小露珠在荷叶上滚来滚去。）
教师领学生有感情的朗读。
教师：在生活中还有那些朋友是滚来滚去做早操的。 （学生回答） 同法学习其它小节。 三、练习说话
指名学生说一说还有那些动物或植物出来做早操？它们是怎样做的？
（学生回答，如果回答不准确，教师可出示课件中的动画供学生观察，说话）
请个别学生将自己仿编的儿歌内容通过动作表演给全体幼儿。 （如果学生表演不出，教师可激励学生用动作表现课本中的内容。准备实物图片）
四、结束新课
全体幼儿在音乐伴奏下完整的朗诵自己仿编的儿歌。 教学反思
从孩子们的表现看，教学过程的设计还是挺好的，能做到循序渐进，能让孩子在观察画面以后引导他们说出内容，并且是与本节课相关的，为后面学习儿歌打下基础，可以说孩子在学校儿歌时已经是水
到渠成的事。但是在教学过程中反应出新的问题;低估了孩子的能力，整个教学过程没有完全放开，没能让孩子最大限度的发展他们的语言能力。在今后的教学中，还是要缜密的思考，并对孩子的水平最相关的测试，以便在新的教学活动中让孩子得到最大的发展。
大班早操教案反思这篇文章共3432字。 第二篇：幼儿园早操
大班早操的编排与特点 （轻器械操过渡到徒手操）
大班早操的编排、特点与教师带操要求
早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理学、卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有着很重要的意义。
一、大班早操的目的、运动量、内容： （一）大班早操的目的：
1、让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。
2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。
3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。 （二）、大班早操的运动量：
1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。 2、早操全过程的运动负荷强度应遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。
3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。 二、大班早操的主要内容： 1、操节。
2、律动。 3、歌表演。 4、舞蹈。 5、游戏。 6、队列练习。 7、基本动作。
三、幼儿园大班早操的特点：
为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构，器械的利用、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：
（一）、内容丰富形式多变，体现“活”。
根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排适合大班的一套早操，在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。
（二）、游戏多变、富有创造，体现“趣”。
通过扮演角色，师幼一同参与游戏，游戏情节生动有趣，游戏内容依据幼儿兴趣和需求自己创造性地编出新的游戏花样。如；音游“切白菜”、“套圈”。还让幼儿利用器械摆成“小桥”、设置“陷阱”幼儿打破班界绕场锻炼基本动作。（侨幼大班搭桥中班过等）
（三）、古乐民歌、富有变化，体现“新”。
大班选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如：《夏天到了》。优美充满乡土气息的《采茶扑碟》深受幼儿喜欢。体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。
游戏化早操是利用游戏的形式来组织幼儿，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的，在活动过程中渗透各个领域教育的早操活动。
一套早操分五段进行： 如某幼儿园大班早操：
第一段为幼儿自然到场地集体做游戏“切白菜”、接下来是三个
幼儿一组玩“套圈”的游戏。第二段为幼儿排成六路纵队《全国第二套广播操》。第三段为舞蹈《采茶扑碟》幼儿自由几个人围成一个圈边唱边跳，既锻炼了身体，又进一步激发了幼儿学习舞蹈的兴趣。第四段是轻器械游戏。幼儿有的搬平衡木，有的拿轮胎摆成“小桥”、“陷阱”通过游戏进一步发展幼儿基本动作，在这前后我们还为幼儿留有一段自由活动的时间，改变以前教师分发器械的惯性模式，让幼儿自己去取放活动器械并自由玩耍，在这一过程中唤醒了幼儿的主体意识，赋予了幼儿积极的情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力，由此使幼儿逐步形成诸如独立、自制、专注、谦让、合作等良好的个性品质。这一部分为机动内容，每月更换一次，各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换幼儿感兴趣的各类体育游戏，重点训练幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等基本动作，有目的、有计划、循序渐进地提高幼儿动作的灵敏性、协调性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼儿自由地围绕在教师的身边做放松的舞蹈动作，音乐由欢快慢慢地过渡到缓慢。遵循了早操编排的基本规律。
四、教师带操要求。 1、精神饱满、有活力。 2、动作规范、到位。（夸张）
3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿
4、穿戴要求：不穿高跟鞋及不便运动的裙装。
早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
适合幼儿园中班的早操音乐 包括:律动,走,跑,操.（轻器械操） 音乐要 健康向上, 节奏强 适合幼儿园
好歌有的是老师的话应该懂英语，我觉的LIVE IS LIFE 不错是首DJ，中间有一段慢音乐可以走，会很有节奏感，也让他们可以很早接触外语。韩国的 《跑吧》 歌曲我觉得不错，还有JAY的《不能说的秘密里》他的钢琴曲也不错。《不怕不怕》这个音乐编的幼儿早操还不
错的。周杰伦的歌啦，少儿频道的智慧树里的歌，连动作都有。..只要歌曲内容健康、恢谐，幼儿会很喜欢。选歌曲可以多样化，不要太死板。
小班早操音乐 （动物模仿操）
流行音乐《狗狗减肥操》、周杰伦《牛仔很忙》韩语《牛奶歌》《三只小熊》等等
第三篇：幼儿园大班科学教案《小动物做早操》及教学反思
《大班科学教案《小动物做早操》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《小动物做早操》含反思！
活动目标
1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。
2、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性，体验游戏的快乐。 活动准备
故事挂图《小动物做早操》红丝带，毛绒玩具。 活动过程
一、教师与幼儿一起玩“照镜子”的游戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说左手，幼儿就伸出左手，当老师说右耳朵时，幼儿就用手摸右耳朵。
二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、清晨几点钟小动物们开始做早操?做早操的时候小动物们说了什么?
熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗? 2、教师引导幼儿初步了解以客体为中心区分左右。
小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。
3、教师引导幼儿以客体为中心区分左右。“快思老师.教案网出处”
教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。
4、教师出示毛绒玩具(背对着幼儿)引导幼儿判断其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系上红丝带。再将毛绒玩具面对幼儿，引导幼儿判断其左右脚。
小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。
三、教师与幼儿一起说儿歌做游戏。 伸出左右手
我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。 我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。 我伸出双手摆一摆，双手收回来。 活动延伸
在家吃饭时，引导幼儿观察对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩拍手游戏。如：左手拍左手，右手拍右手。
教学反思
在活动中我通过各种游戏让孩子在不知不觉中学习了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿有一定的难度，需要我们通过不断的反复练习，特别是要以游戏的方式进行指导。相信只要我们多加练习，孩子慢慢就能正确区分。孩子的空间方位感也会得到提高。
大班科学教案《小动物做早操》含反思这篇文章共2429字。 第四篇：大班早操解说词
大班早操解说词
首先入场的是大班年段幼儿的操节，大班幼儿的早操由球操，全国第二套广播体操，体育游戏，武术操，律动，歌表演及放松音乐组成，在整个的早操中，教师贯穿了队形的变换，行进中的练习，以此来提高幼儿园晨练的乐趣。通过队形的变换练习，走纵队，蹲起，四面转，左右交替等，发展了幼儿理解指令的能力。
中班：
中班的早操由拍手律动，动物模仿操，器械操，体育游戏，放松
音乐五个环节组成，第一个环节主要是热身运动，第二个环节引导幼儿用夸张的肢体动作表现不同的动物形象，第三个环节是器械操，根据幼儿年龄特点发展幼儿的动作协调能力，让幼儿的身体达到全面的发展，体育游戏是幼儿最喜欢的活动，结合中班的健康领域发展幼儿的各种运动能力，体验集体游戏的快乐！
小班：
小班的早操根据小班的年龄特点，老师们设计了以欢快的节奏为主的各种模仿操及律动，提高小班幼儿的上，下肢协调能力。通过游戏环节提高幼儿早操的运动能力，通过放松活动吹泡泡体现与同伴游戏的快乐！
第五篇：《早操》教案
一、播放音乐，情景导入
1、今天的天气真冷啊！孩子们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗？
（播放音乐《健康歌》，孩子们一起哼唱、做动作。） 2、出示课题《早操》，生读课题。 师：看到这个课题，你们想知道的什么？
（生质疑：谁在做早操？在哪里做早操？是怎样做早操的 ？） 师：让我们带着这些问题，走进儿歌吧！ 二、初读课文，认读生字
1、播放课文录音，学生认真听读。
（注意听准字音，把不认识的字圈出来，同桌互相教读。） 2、学生自由读课文，读准字音。
3、小组互查相检查识字效果，选择自己喜欢的小节读给同伴听。 4、播放课件，以游戏方式激励学生识字兴趣。 （学生十分喜欢这些动画课件，学习起来兴趣高昂。） 三、复习拼音，随文识字
1、齐读课文，说说谁在做操？你最喜欢谁，把它做操的句子读给大家听听。
小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生
滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去 绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下
2学生评价：哪里读的好？好在哪里？读的不好，怎样改进？ 3、男女赛读、小组赛读，指名朗读等多种形式朗读课文，增强语感。
4、出示生字卡片，开火车认读生字，并口头组词。 5、尝试背诵课文。 四、联系生活，拓展训练
1、这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。
出示词语：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生、做操、起得早 滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去 （学生试读、指名读、带读、齐读） 2、你还能照样子说出这样的词语吗？ （）来（）去（）来（）去（）来（）去
3、还有很多小精灵在做操呢！播放课件：小蜗牛在荷叶上爬来爬去，小树叶在天空中飘来飘去，小鱼儿在河里游来游去……
喜欢它们吗？能照着课文的样子为它们写一首诗吗？ （培养学生想象力和口语表达能力） 4、将优秀的作品，全班展示 五、书写生字，师生评议
1、小组交流“早、也、飞、光”四个字在书写时要注意什么。 2、老师范写，注意各部分在田字格中的位置。 3、学生临写汉字，老师及时纠正书写上的问题。 4、作业展示，师生评议。 作业设计：
1有感情地诵读儿歌。、板书设计： 早 操
小露珠 滚来滚去 绿叶上 小蜜蜂 跳来跳去 树枝上
小鸟儿 飞来飞去 花朵上 小学生 跑来跑去 阳光下
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容