授课时间 课 题 教 学 目 标 年级 五年 方案课时 2 自主选择课余生活 知识目标 能力目标 情感目标 自主选择是我们的权利，课余生活助我成长，过好我们的课余生活。。 合理规划自己的课余生活。 培养学生正确面对成长中的新问题热爱生活。 教学重点 合理规划自己的课余生活。 教学难点 如何规划自己的课余生活。 教学准备 课件，准备学生规划的图片。 教 学 过 程 教 学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 自主选择是我们的权利， 也是成长过程中需要开展的能学生说出自己生活中的 力，在实际生活中你都作出过选择。 激发学哪些选择？ 生探究的兴发现 趣。 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情探究 也有了自己的看法，希望能按照自己的想法安排课余生活。 你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 学生小组讨论问题。 在讨论中了解学生在学生汇报小组讨论结生活中的选果。 择情况情况。 学生阅读教材。 面对丰富多彩的课余生活，我在自主选择中，我们需学生看教科们有时候会遇到一些困惑，需书中提供的要我们开动脑筋。合理选择。要听取父母的意见，也有关资料讨 如何解决自己的选择与学校活要从自己的实际情况出论问题。 动安排的冲突。 提升 发，争取一些锻炼和成组内交流后，自由答长的时机。 复，共同讨论。 1、 课余生活助我成长，你有哪 些课余生活。 激发学生进跳绳、书法、唱歌、围一步探究的2、过好我们的课余生活。 拓旗、钢琴、电子琴、二兴趣。 3、合理规划课余生活。 胡、洋琴、跳舞…… 展 延 伸 板书 设计 2、课余生活助我成长 3、过好我们的课余生活 课 后 反 思 在?自主选择课余生活?时学生们发言很积极，课堂气氛特别活泼。他们学会了很多知识，孩子们学会了自主选择课余生活，收到了较好的效果。我采用了讨论的方法，学生们可以互相启发、共同提高。孩子们的思维很活泼，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。我运用了表演的方式，学生们学习得特别积极主动，他们能主动地参与到学习活动之中。
自主选择课余生活 1、课余生活我选择
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