大班语言公开课《聪明的乌龟》教案

一、教学内容

本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《聪明的乌龟》。通过该故事，让幼儿了解动物间的智慧与互助，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1. 知道故事的主要角色和情节，理解乌龟聪明、机智的形象。 2. 能够用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。 3. 培养幼儿团结互助、勇于克服困难的品质。 三、教学难点与重点

难点：理解故事中乌龟的聪明才智和动物间的互助精神。

重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。 四、教具与学具准备

教具：故事挂图、动物角色扮演道具、卡片等。 学具：画笔、画纸、彩色笔等。 五、教学过程

1. 导入：设置一个实践情景，请幼儿扮演故事中的角色，引起幼儿兴趣。

2. 讲解故事：

（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。 （2）教师提问，引导幼儿思考和讨论故事中乌龟的聪明才智和动物间的互助精神。

3. 例题讲解：

（1）出示卡片，请幼儿根据故事内容找出对应的角色。 （2）教师示范如何用完整的句子描述故事情节，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习：

（1）幼儿分组讨论，用完整的句子描述故事情节。

（2）每组派代表进行展示，其他幼儿认真倾听并给予评价。 六、板书设计

1. 故事《聪明的乌龟》

2. 主要角色：乌龟、狐狸、小兔子、小鸟等。

3. 故事情节：乌龟如何利用智慧，帮助其他动物解决问题。 七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《聪明的乌龟》，并画出故事中的角色。

2. 答案：幼儿复述故事内容，教师给予评价和指导。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：

（1）引导幼儿关注生活中的智慧动物，激发幼儿对大自然的好奇心。

（2）开展关于动物智慧的主题活动，让幼儿深入了解动物的聪明才智。

重点和难点解析

1. 教学内容的针对性：确保故事内容符合幼儿的认知水平，能够引发幼儿的兴趣。

2. 教学目标的具体性：教学目标应明确、具体，便于教师在教学过程中进行观察和评价。

3. 教学难点与重点的准确性：正确识别并突出教学难点与重点，有利于提高教学效果。

4. 教学过程的互动性：注重幼儿的参与和互动，提高幼儿在课堂中的积极性。

5. 作业设计的实践性：作业应具有实际操作意义，让幼儿在实践中巩固所学。

一、教学内容的针对性

《聪明的乌龟》这个故事内容生动有趣，角色形象鲜明。在选取故事时，应关注故事情节的紧凑性和教育意义，确保幼儿能够理解故事主题，从而提高他们的兴趣。

二、教学目标的具体性

1. 知道故事的主要角色和情节，理解乌龟聪明、机智的形象。 教师可以通过提问、讨论等方式，检验幼儿对故事角色和情节的掌握程度。

2. 能够用完整的句子表达自己的想法，发展语言表达能力。 教师在课堂中应给予幼儿充分的表达机会，鼓励他们用完整的句子进行表达。

3. 培养幼儿团结互助、勇于克服困难的品质。

教师可通过故事中的情节，引导幼儿关注团结互助的重要性，并在日常生活中培养这种品质。

三、教学难点与重点的准确性

教学难点：理解故事中乌龟的聪明才智和动物间的互助精神。

教师应通过生动的讲解、提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事内涵。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

教师可设计丰富多样的教学活动，如角色扮演、讨论、例题讲解等，帮助幼儿提高语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教学过程的互动性

1. 导入：教师设置实践情景，引导幼儿积极参与，激发兴趣。 教师可选择动物角色扮演道具，让幼儿扮演故事中的角色，增加课堂趣味性。

2. 例题讲解：教师示范如何用完整的句子描述故事情节，引导幼儿模仿。

教师应关注幼儿的参与度，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的积极性。

3. 随堂练习：幼儿分组讨论，用完整的句子描述故事情节。 教师应确保每个幼儿都有机会参与讨论，培养他们的团队合作意识。

五、作业设计的实践性

1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《聪明的乌龟》，并画出故事中的角色。

作业应鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言进行表达，提高他们的语言组织和绘画能力。

2. 答案：教师对幼儿的复述和画作给予评价和指导。

教师应关注幼儿在作业中的表现，给予积极的反馈，帮助他们不断提高。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 讲述故事时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。 2. 用生动、形象的语言描述故事情节，让幼儿更好地理解故事内容。

二、时间分配

1. 合理安排课堂时间，保证每个环节的顺利进行。 2. 讲解故事和互动环节的时间要适中，避免过长或过短。 三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的个性特点，提问方式要灵活多样，激发幼儿的回答欲望。

四、情景导入

1. 利用动物角色扮演道具，创设生动有趣的情景，引起幼儿的兴趣。

2. 让幼儿积极参与情景扮演，提高他们的课堂参与度。 教案反思

1. 教学内容的选择：是否充分考虑了幼儿的兴趣和认知水平，故事是否具有教育意义。

2. 教学方法的运用：是否采用了丰富多样的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 课堂互动情况：课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否较高，教师与幼儿之间的互动是否有效。

4. 教学目标的达成：通过本节课的学习，幼儿是否能够达到预定的教学目标，如语言表达能力和逻辑思维能力的提高。

5. 作业设计的合理性：作业是否具有实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

6. 教学过程中的不足：针对课堂教学中出现的问题，思考改进措施，以提高今后的教学质量。