幼儿园大班语言教案聪明的乌龟

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《聪明的乌龟》，讲述了乌龟和兔子赛跑的故事。通过故事，让幼儿理解“骄兵必败，谦受益”的道理，培养幼儿谦虚、勤奋的品质。

二、教学目标

1. 听懂故事内容，能够复述故事的主要情节。 2. 学会故事中的对话，能够表演故事角色。

3. 理解“骄兵必败，谦受益”的道理，培养幼儿谦虚、勤奋的品质。

三、教学难点与重点

重点：听懂故事内容，学会故事中的对话，能够表演故事角色。 难点：理解“骄兵必败，谦受益”的道理。 四、教具与学具准备

1. 教具：故事课件、兔子和小乌龟的头饰、计时器。 2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。 五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

教师扮演兔子，学生扮演小乌龟，进行一场简短的赛跑游戏，引发学生对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）

教师使用课件讲述故事《聪明的乌龟》，引导学生关注故事情节，理解乌龟和兔子的比赛过程。

3. 角色表演（5分钟）

学生分组，每组扮演故事中的兔子和小乌龟，进行角色表演，锻炼学生的语言表达能力和合作意识。

4. 对话学习（5分钟）

教师引导学生学习故事中的对话，学生模仿并练习对话，提高口语表达能力。

5. 实践环节（10分钟）

学生用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作乌龟和兔子赛跑的场景，培养学生的动手操作能力和创造力。

六、板书设计 1. 乌龟和兔子赛跑 2. 骄兵必败，谦受益 七、作业设计

1. 请学生复述故事《聪明的乌龟》的主要情节。

2. 请学生讲述自己在生活中遇到的谦虚、勤奋的人和事。 八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事《聪明的乌龟》让学生明白了“骄兵必败，谦受益”的道理，学生在角色表演、对话学习等环节中提高了语言表达能力和合作意识。在实践环节，学生动手制作赛跑场景，培养了动手操作能力和创造力。课后作业让学生进一步巩固故事内容，并能够在生活中发现谦虚、勤奋的品质。

本节课的拓展延伸可以组织学生进行乌龟和兔子赛跑的实地比赛，让学生亲身体验比赛的乐趣，同时培养学生的团队精神和竞技意识。

还可以引导学生进行故事改编，发挥学生的想象力和创造力，让幼儿在改编故事的过程中更深入地理解故事的主题。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1. 故事情节的理解：故事《聪明的乌龟》讲述了乌龟和兔子赛跑的过程，以及乌龟通过智慧赢得比赛的故事情节。

2. 对话的学习：故事中的对话是幼儿理解和表达的重要内容，包括乌龟和兔子的对话，以及他们之间的互动。

二、重点细节的补充和说明 1. 故事情节的理解

故事《聪明的乌龟》通过乌龟和兔子赛跑的情节，传达了“骄兵必败，谦受益”的道理。在教学中，教师需要重点关注故事情节的讲解，通过生动的语言和形象的描绘，帮助幼儿理解和记忆故事内容。教师可以结合实际情况，通过举例说明，让幼儿更好地理解故事中的道理。

2. 对话的学习

故事中的对话是幼儿理解和表达的重要内容。教师需要重点关注对话的学习，引导幼儿模仿和练习对话，提高他们的语言表达能力。教师可以分角色朗读对话，让幼儿跟随朗读，并鼓励他们主动参与对话的扮演。教师还可以设计相关的练习题，让幼儿进行对话的编写和表演，进一步巩固对话的学习。

1. 故事情节的讲解：

使用生动的语言和形象的描绘，帮助幼儿理解和记忆故事内容。 通过举例说明，让幼儿更好地理解故事中的道理。

2. 对话的学习：

分角色朗读对话，让幼儿跟随朗读，并鼓励他们主动参与对话的扮演。

设计相关的练习题，让幼儿进行对话的编写和表演，进一步巩固对话的学习。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。在对话学习环节，教师可以采用角色扮演的方式，为幼儿提供标准、自然的语言示范。

2. 时间分配：本节课的时间分配应合理，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。例如，故事讲解环节可以占用10分钟左右，角色表演环节约5分钟，对话学习环节约5分钟，实践环节约10分钟。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师应设计有针对性的问题，引导幼儿思考和表达。例如，在故事讲解环节，可以提问幼儿：“乌龟为什么能赢得比赛？”“兔子输了比赛后有什么感受？”在对话学习环节，可以提问幼儿：“乌龟和兔子说了什么？”等问题。

4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过扮演兔子和小乌龟，进行一场简短的赛跑游戏，引发幼儿对故事的兴趣。同时，教师可以邀请幼儿一起参与游戏，让他们亲身体验比赛的乐趣。

教案反思：

1. 教学内容的选择：本节课选择了《聪明的乌龟》这个故事，非常适合幼儿的认知发展水平，能够让他们在轻松愉快的氛围中理解“骄兵必败，谦受益”的道理。

2. 教学方法的应用：在本节课中，我采用了故事讲解、角色表演、对话学习等教学方法，使幼儿在多个层面上理解和表达故事内容。这些方法的运用，让幼儿在课堂上充分动脑、动手、动口，提高了他们的学习兴趣和参与度。

3. 教学环节的设计：本节课的教学环节紧凑，过渡自然。在实践环节，我让幼儿动手制作赛跑场景，培养了他们的动手操作能力和创造力。这一环节的设计，使课堂教学更加丰富多元。

4. 教学时间的分配：在本节课中，我合理分配了教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。在时间分配上，我注重了故事讲解、角色表演、对话学习等环节的平衡，使课堂教学更加高效。

5. 教学语言和情感态度：在教学过程中，我注意使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力。同时，我以积极、鼓励的情感态度对待幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

6. 不足与改进：在角色表演环节，部分幼儿表现出一定的紧张和抗拒情绪。在今后的教学中，我应更加关注幼儿的情感需求，适时给予鼓励和安慰，帮助他们克服紧张情绪，提高课堂参与度。我还可以尝试引入更多有趣的教学手段，如多媒体动画、实物道具等，丰富课堂教学形式，提高幼儿的学习兴趣。