思政教育工作案例撰写格式要求
一、字体要求
案例类型：四号仿宋，左对齐，加粗； 案例标题：小二号宋体，居中，加粗； 作者信息：四号仿宋，居中；
正文：四号宋体，两段对其，首行缩进2字符，段前段后为0，行间距固定值25磅。正文中一级标题请加粗，中文分级标题分别为“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”。
二、正文结构 （一）案例概述
主要介绍工作案例发生的背景、应对过程和主要方法及取得的效果。
（二）案例分析
主要分析案例性质或事件产生原因（问题解决或事件处置的依据及工作效果评价或工作绩效分析）。
（三）解决方案
主要呈现案例解决或处理的依据、步骤、方案及成效。 （四）案例启示
主要总结该案例的启示和经验和应对类似案例的方法归纳。结语：最后可谈谈辅导员对本案例的体会、收获，或对个案存在的困惑、问题。
【案例类型：就业教育】
防疫战下如何开展毕业生就业工作
（计算机信息学院 廖肸娜）
一、案例概述
小吴同学，男，福建漳州人，信息工程专业毕业班学生，父亲在孩子年纪很小的时候去世，单亲家庭，由自己的母亲带大。上大学的费用是依靠生源地助学贷款和部分借款得来，进校时就像学校申请了助学金。家庭经济情况比较困难。想早点进入社会赚钱，缓解经济压力。但是2020年开春新冠肺炎的疫情席卷全国，一场没有硝烟的战争打乱了小吴同学的实习计划。小吴同学便时时用qq消息，电话询问辅导员，学校何时允许同学出去实习，情绪焦虑，说明自己家里的经济压力，以及对就业的迷茫。
二、案例分析
新冠肺炎的爆发给毕业生就业工作带来了巨大的挑战。一方面要保障学生的的生命健康，一方面要做好应届毕业生的就业工作。问题的本质是，做好疫情影响下应届毕业生就业指导帮扶问题。
三、解决方案
（一）温情感染，缓解情绪。
发现小吴同学有这样的困扰后，通过分析他的情况比较特殊和复杂，面对这样的情况，硬性的要求和建议是远远不够的。于是我们之间开展了多次的交流谈心。不仅加强了对他的关注而且通过qq，电话等主动与其约谈。约谈过程中耐心倾听了小吴同学的想法和困难，对他表达关心确立信任，并通过共情舒缓他的焦虑情绪。站在他的角度给予理解和鼓励，打开学生的心扉，及时有效开展心理疏导工作。
（二）共建渠道，家校合力。
无论何时何地，家庭始终是个体生存的最初场所和最坚实的物质和精神支撑，具有其他途径所不具备的优势，因为疫情影响同学们很大一部分时间都在家，和父母相处的时间比较多。所以我第一时间与小吴的母亲联系沟通，在了解其家庭和学生情况后，讲解了学校现阶段的教学安排，取得了家长的支持和理解。充分发挥家庭德育的作用，促进思想教育工作的开展。
（三）网格力量，精准帮扶。
学生干部在班级中。。。。积极发挥学生干部的力量，准确了解班级同学就业意向，组织建立不同就业需求的小组群。每个小组群由一名学生干部负责，每天定时推送相关公众号，招聘信息。“这些精准推送”的岗位信息是根据小吴同学的专业和就业意愿定制的。精准对接帮扶。
（四）积极反馈，全力资助。
在了解到小吴同学的家庭经济情况后，向学校领导反馈寻求帮助。通过与领导的商讨。根据小吴同学的特殊情况，帮助其申请了临时困难补助，缓解其因为疫情影响带来的家庭困难。
四、案例启示
对于学生提出的问题，不能简单采用明令禁止方式进行封堵解决问题。对于想要外出实习的学生，如果一开始就用校规校级约束他们，那不仅不能根本的解决问题，反而会引起学生的反感、对抗。应该在详细了解产生问题的原因后根据具体情况制定解决方案。 （一）主题班会，团体辅导
坚定学生爱国主义信仰，做好思想价值引领 （二）特殊学生，就业帮扶 （三）拓宽渠道，就业选择
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