月光下作文

月光下作文

月光下作文

月光下，残谈的月光下，12岁的我，看着爸爸躺在白色的病床上，吃力地张开干裂的嘴唇，微微地颤抖一下，想说什么，却又说不出来。苦涩的泪水在爸爸那苍白的脸上滚动许久，爸爸终于开口了：“霞儿，爸爸不行了……以后的日子你要自己过……爸爸没尽完责任啊！我死也不放心呀……”说完，爸爸望了我一眼，饱含深情地望了我一眼。双手轻轻的抚摸着我的手，在明亮的月光下安详地闭上了双眼……

“爸爸……你别走……爸爸等等女儿呀……爸爸。”我发疯似的喊着，叫着，泪如雨下。我期待着爸爸回答。希望爸爸看我一眼，可是等来的是一片空白……

月光下，我心碎了。我不相信这是真的。就像做了一场噩梦，我实在无法面对着残酷的现实。我想：难道我最亲爱的人就这样走了吗？难道我从此就得不到父爱了吗？是的，虽然我不能面对这一切，可是这毕竟是事实呀！我是在真的不知所措，在人生的十字路口我不知怎么办。这对我—一个12岁的小女孩来说是多么残酷啊！

就在此时，我想起了爸爸临终前说的话：“你的路还长，你一定要走下去。”我忽然间明白了这句话的含义。我在月光下，似乎成熟了，似乎长大了……

从此，我迈着与同龄人不同的步伐，踏上了满是荆棘的人生之路，想着我的理想前进，前进！

我好好学习，练习写作，渐渐地养成了看书的好习惯。一本本厚厚薄薄的书，都被我

贪婪地“消化”掉了。读书，充实了我的生活。每当我学习时，好想爸爸的身影在我身边陪伴。由于我的努力，我年年被评为“三好学生”，在市县级学科竞赛中均名列前茅。

又是在一个洒满月光的夜。在皎洁的月光下，我双手捧着自己的荣誉证书，站在爸爸遗像前。我流泪了，想着爸爸对我说的那些话。啊！我仿佛看到了爸爸的身影。我把爸爸的遗像紧紧的抱在胸前，说：“女儿长大了，爸爸。”此时此刻，我仿佛听到了爸爸来自天堂的声音：“不错，你没有辜负我的希望。”

在月光下，我觉得爸爸仍然生活在我身边，觉得和爸爸挨得更近了；觉得爸爸那期望的眼光更亮了。

名师评析：

据我所知，这是真事。小作者以其亲身经历谢了“丧父”之痛—这是古人所说的人生三大不幸之一。痛苦给做这一巨大的撞击，也磨砺了她的精神。月光，是文中线索，也是基调。

【写景作文指导】

要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔

腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生

不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。