幼儿园种植活动总结4篇

【精选】幼儿园种植活动总结4篇

栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作…… 三、教育目标

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、

在教师的指导和关怀下，让幼儿自己动手进行简洁的种植活动，使他们能亲自

存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、

看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培育幼儿对植物的兴趣，还能

系统地了解以往的学习和工作状况，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它

学到许多有关植物的科学学问，把握简洁的种植技能，从而培育孩子的劳动习惯。

的作用呢？以下是我为大家收集的幼儿园种植活动总结4篇，欢迎阅读与收藏。

四、工作支配

幼儿园种植活动总结 篇1

1、整地、作畦

一、种植目标

教师带着孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地

结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，进展观看力，为提供尝试、

分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小伴侣行走站

探究、试验的机会，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育对大自然的兴趣，

立的田埂。

丰富然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。

2、播种

二、指导思想

请孩子们一起预备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导

幼儿园的科学活动是进展幼儿智力的重要途径。幼儿学科学的特点主要是具有

下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教

直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不行缺少的内

师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡察，准时关怀幼儿种好。

容。现代教育家陈鹤琴先生指出：稚嫩园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童

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3、管理

植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。

(2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，否则将影响植物生长。教师可带着幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。 (3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥……

(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。 幼儿园种植活动总结 篇2

为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观看了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开拓了种植园地。经过去年的细心播种和浇水，今年各班园地里最终迎来了丰收的一刻。

7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，快乐和喜悦都写在孩子们的脸上，信任在这一刻他们真真实切地体会到了辛勤播种、快乐收获的味道。

在动手动脑中，孩子们认识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的好奇心和探究欲望，今日的这一收获真正表达了种植园地给孩子们带来了劳作收获的快乐，从而培育孩子们的劳动意识。让我们的种植园地地成为孩子们探究的乐园，成长的乐园! 幼儿园种植活动总结 篇3

意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，宠爱探究大自然的神秘。但是如今的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。此活动，幼儿能够通过动手种植，在观看、实践操作、沟通共享中，把握种植的要领及科学的观看、记录方法，既可以满足幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到

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劳动带来的快乐。你们如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其教育作用呢?我们做了以下准备。

预备：适合植物生长的四周环境，苗以及种植用的铲子、水桶等。 目标：

1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。

2、锻炼幼儿能单独种植，把握正确的种植方法，并主动参与商议 ，大胆发表自己的见解。

3、使幼儿感受种子生长的奇异，体验种植劳动带来的快乐。 4、满足幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感。 活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想 1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。

教师提问：小伴侣，种子是怎么长大的?你觉得奇异吗?种子萌发之后植株是又是如何生长的呢?植株生长到确定程度会怎样呢?(教师主动鼓舞幼儿进行回答，并准时的给予表扬)

2、调动幼儿已有的阅历，和幼儿一起商议 种植的方法。 (1)引导幼儿互相商议 ，讲解并描述种子的种植过程。

教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里?种子种好以后，需要做哪些事情? (2)教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及阅历，明确种植方法，以类似的阅历方法培育植株。

3、幼儿分组适合的场所进行种植活动，教师进行重点指导。 活动二：探究种植的条件 将若干株相同的植株分别种在 A：水量适中与干旱 B：见光与阴暗

C：室温与低温 条件下，分组观看不同条件下的'植株生长状况，照片记录生长状况。

活动三：结果展示与品尝劳动果实

让幼儿分组汇报在不怜悯况下植株生长的状况，那种条件下生长的最旺盛。

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1. 照片的形式展示自己小组的结果。

2. 全班商议 哪种条件下适合植株的生长发育。

3. 小组商议 为什么各组相同的条件下不同的植株生长的不同 4. 幼儿讲解并描述劳动的过程及感受 5. 享用劳动果实。 幼儿园种植活动总结 篇4

阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够主动与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 活动目标：

2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培育其环保意识。 活动预备：

1、每个级部制作活动宣扬版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。 2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 3、树苗若干。

分级部开展不同主题的植树节活动 活动支配：

1.幼幼班、低幼班：家园活动主题“我和小树同成长” (1)学一学关于爱惜小树的童谣。 (2)播撒一片绿色让世界更秀丽

流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比

1.引导幼儿观看形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。 高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

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2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 活动一：绿化植物知多少

老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 活动二：你我同行，疼惜千万树

流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。每个家庭可以在“爱心卡”上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的奇妙愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。 活动来源：

3月12是中国的植树节。绿化孕育了文明，人类要生存、要进展，必需不遗余

力的进行生态建设，关系疼惜绿色生命，爱惜身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”文明活动，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。随着本月“环保节”的主题开展，结合教育预设活动，同时为了使孩子们能够主动与四周环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，50组将在植树节当日组织孩子开展“种上爱的树苗”的植树节爱树、护树活动。 活动预备：

1、每班一句护绿口号

2、请家长伴侣为孩子预备好小铲子、小桶带来园 3、邀请一位精通园艺的家长伴侣 活动目标：

1、通过看看、讲讲、量量、画画、种种等活动，知道3月12日是植树节。 2、加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系

3、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们疼惜树木及宠爱大自然的情感

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活动内容：

1、种棵小树真欢乐(501班、502班) 2、制作护树标志牌(503班) 3、量一量树有多高、多粗(504班) 4、我来创编护树儿歌(505班)

5、认识我身边的树，比一比不同(506班)

以上活动各班利用教学活动时间进行，结合环保节给孩子确定的阅历提升。 第 11 页