大班体育教学总结

大班体育教学总结1

体育嬉戏活动始终是我园的一大特色，近几年老师们都充分挖掘本园健康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班老师也投入了昂扬的工作热忱，创设各具特色的班级健康活动，为幼儿园体育嬉戏活动的开展供应了保障。幼儿园教育指导纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园的教育的重要目标，要依据幼儿的身心特点来组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”先就本学期我班体育工作作以下总结。

我班从中班开头就以民间嬉戏为主，由于幼儿爱好很高，所以始终到大班都围绕民间嬉戏进行研讨。如今每次活动开展后，小伴侣们都能围绕其探究更多的玩法，由简洁到冗杂，由易到难，循循渐进，慢慢的学会自己摸索自己玩，只要老师供应器材就能玩出许多花样，从这点就可以看出他们有了很大的进步.

本学期我园开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动，在这次活动中我收获了许多，真正明白了何为“以幼儿为主体老师为主导”的真正含义，在和幼儿不断摸索中制作出了“跳跳鞋”，由于是他们自己参加器材的制作，所以主动性很高，每次户外活动时都会拿起“跳跳鞋”进行自由活动。

本学期在教学内容上“因地制宜”设置一些简洁平衡、跑、跳、组合型的嬉戏，通过寓教于乐的体育教学法让幼儿对体育产生深厚的爱好，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育熬炼的主动性又增添了

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他们的体质，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，团结合作的体育精神。 在上课方面：

1、按幼儿园健康课程标准和幼儿身心特点的实际状况，制定学年体育教学工作打算，备好课，写好教案，做到课前的各项预备。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求幼儿做预备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。

4、示范讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使幼儿的身体得到较全面的熬炼。

6、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力做到更好，进而有速的提高同学整体素养。

总之，从这学期体育嬉戏教学活动中，使我深深体会到要上好一节杰出健康课，完成每一项健康教育目标，不是件简洁的事，特殊是自制体育器材。不过，通过这半年的不断摸索，我领悟到了体育嬉戏的重点所在——时刻关注孩子所爱好的一切事和物。若你是个到处把握详情的老师，你会发觉这其中的教学亮点！

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大班体育教学总结2

这些年我们学习《纲要》的内容，又依据幼儿的身心进展的特点和要求我们我们明白了体育的重要性，少年强则国强，少年进步则国进步，孩子是祖国的将来，我们要从小熬炼孩子的身体，有好的身体才好的将来。这一学期我们把体育课作为重点课程来教学在这开学一个多月的教育教学中我们增加幼儿课外活动的时间并坚持每天幼儿都有体育活动下雨时我们就到海洋球里玩天气好我们到园子玩大型玩具老师预备道具组织幼儿玩体育嬉戏，孩子对体育特殊感爱好而且很喜爱上体育课。我们仔细上好每一节体育课让每个幼儿在嬉戏活动中都得到充分体育熬炼。

通过本期体育活动的熬炼，我们的幼儿食量增加，每个幼儿午餐都添两次，每天从食堂打的饭菜都吃完，没有剩饭的习惯。午休时孩子入睡的特殊快而且清静，到起床时好多孩子还在睡觉，需要老师叫才起床。我们这学期孩子的出勤几乎可到达100%，没有什么生病请假的幼儿，需要老师午餐时喂*的幼儿也很少。天气越来越冷，我们会增加体育课的数量。除了体育课的时间我们还会在晨间活动，平常其它课中和午睡起床后都增加体育活动，愿孩子们健康成长。 大班体育教学总结3

日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足宝贵的，将过去的时间汇合成一份优秀教学总结吧。信任许多伴侣都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是我帮大家整理的幼儿园体育教学工作总结，欢迎大家共享。

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一个学期很快就过去了。在这紧急的一学期中我学习了许多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在嬉戏中，幼儿爱好浓、留意力集中、心情兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生制造力的主动因素。因此本学期，我们就如何通过体育嬉戏进展幼儿的制造力进行了讨论。

《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的`任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展。体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的进展才能成为可能。体育嬉戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规章约束幼儿，很难引起幼儿的爱好，还会使他们变得机械、呆板。而始终以来，幼儿园的体育嬉戏活动不被重视，没有促进幼儿主动的进展。

为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面进展教育的好形式，不仅可以进展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好独特的形成。在活动中老师要引导幼儿主动、主动的去探究和制造嬉戏的不同玩法，促进幼儿制造性思维的进展。 一、制订适合目标与嬉戏内容

幼儿期是进展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际进展水平制订了进展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了

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《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选嬉戏区》等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，增添体质并在活动中主动交往、探讨新玩法。

二、材料的预备

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的奇怪 心和探究意识，有助于培育制造力的进展。因此在嬉戏材料的预备也应视作嬉戏活动的一个重要部分。老师与幼儿共同商量玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的关心下用废旧铁罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子嬉戏起来兴致更高了，而且在嬉戏时制造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具嬉戏时，显得非常兴奋，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的`联系，使家长更深化的参加到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康进展活动的形式打破了班级的界限

幼儿自由选择的余地很大，适合他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导老师，有利于老师更加了解幼儿的嬉戏状况，以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷把握嬉戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争把

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握基本动作的要领及又快又准的窍门。如在《赶小猪》的嬉戏中，我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简洁的嬉戏中主动动脑，找窍门，想方法，进展了身体素养的同时增添了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿主动主动地参加各类活动，变被动学习为主动学习，边\"老师让我这样玩\"为\"我要这样玩\"，才能使幼儿真正成为嬉戏活动的仆人。

自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和制造性，我们在日常有意识的引导幼儿商量，启发幼儿一种玩具多种玩法。在老师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、制造玩具玩法，提高了幼儿嬉戏时的爱好，制造力得到了进展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到进展，又能幼儿增添规章意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增添自信念和参加活动的主动性。幼儿的爱好很深厚，更加主动主动的参加到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚刚开展了一个学期，还有很多需要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如：让幼儿更多、更充分、更主动的参加到活动之中来等等。这就需要老师在活动中不断的摸索阅历，让幼儿在户外区域体育活动中健康、欢乐的成长!

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