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2015年高考语文二轮复习讲练测专题15 鉴赏诗歌的表达技巧(练)(原卷版)]

2024-06-30 来源:乌哈旅游


2015高三二轮复习讲练测【新课标版语文】

一、练高考

1.(2013•安徽卷)阅读下面两首诗,完成8~9题。

秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。 夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》

【金】赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。 惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。

【注】①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 8.两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。(4分)

9.请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法,并加以赏析。(4分) 2.(2013•广东卷)阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)

鹧鸪天 【宋】张炎

楼上谁将玉笛吹,山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里,落落梨花雨一枝。 修禊②近,卖饧③时,故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳,不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳:遥远。②修禊:古俗春季于水滨设祭。③卖饧:清明前后卖糖粥。④苏堤:作者家乡杭州的名胜,以柳闻名。

(1)作者在词的上片是怎样借景抒情的?(4分)

(2)作者为什么说“不是苏堤也皱眉”?请结合词的下片分析。(3分) 3.(2013•新课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成8-9题。

次韵雪后书事二首(其一) 朱熹

惆怅江头几树梅,杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处,昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉,相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起,却望柴荆独自回。

8.这首咏梅诗中,作者用什么手法来表现梅花的?请简要分析(5分) 9诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。(6分) 4.(2013•四川卷)阅读下面的宋诗,回答问题。(8分)

九日和韩魏公①

苏洵

晚岁登门最不才,萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁,闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡,自把新诗百遍开。

【注】①九日:农历九月九日,即重阳节;韩魏公,即韩琦,时为丞相。②金罍:泛指酒盏。③曲台,指太常寺,掌礼乐郊庙社稷之事。

(1)本诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。(4分)

(2)“佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处?请简要赏析。(4

分)

5.( 2013•浙江卷)阅读下面这首诗,完成21-22题。(7分)

秦中吟歌舞 (唐)白居易

秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。贵有风雪兴,富无饥寒忧。 所营唯第宅,所务在追游。朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。 秋宫为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。岂知阌乡①狱,中有冻死囚。 〖注〗①阌(wén)乡:旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

21.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫名句

“ , ”一脉相承。(2分) 22.赏析这首诗对比艺术的特色。(5分)

二、练模拟

1.(15届广东揭阳一中、潮州金山中学、广大附中期中)阅读下面诗歌,然后回答问题。(共

7分)

塞下曲 (唐)常建

玉帛朝回望帝乡,乌孙归去不称王。 天涯静处无征战,兵气销为日月光。

塞下曲 (明)苏佑

将军营外月轮高,猎猎西风吹战袍。 觱篥无声河汉转,露华霜气满弓刀。

【注】①玉帛:指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。②乌孙:汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。③觱篥(bìlì):古代的一种管乐器,形似喇叭。 ⑴同为边塞诗,这两首诗在内容和感情上有何不同?(4分)

⑵第二首诗的前两句在写景上运用了多种表现手法,请说出一种并作简要分析。(3分) 2.(15届黑龙江绥化三校高三12月联考)阅读下面这首宋词,完成题目。

浪淘沙①(欧阳修)

把酒祝东风,且共从容,垂杨紫陌②洛城东。总是当时携手处,游遍芳丛。 聚散苦匆匆,此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好,知与谁同? 【注】①本词为欧公与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。 ②紫陌:京城郊外的道路。

⑴本词从游赏中的宴饮起笔,起笔的新颖之处是什么?司空图《酒泉子》有“黄昏把酒祝东

风,且从容”本词添一“共”字,试分析“共从容”的妙处。(5分) ⑵下片抒发了怎样的思想感情,运用了怎样的表现手法,结合词句加以说明。(6分) 3.(15届湖南衡阳高三11月五校联考)阅读下列诗歌,完成题目。(8分)

听赵秀才弹琴 唐〃韦庄

满匣冰泉咽又鸣,玉音闲澹入神清。 巫山夜雨弦中起,湘水清波指下生。 蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。 不须更奏幽兰曲,卓氏门前月正明。

⑴ “满匣冰泉咽又鸣”一句让人想起白居易《琵琶行》中的 一句。(2分) ⑵试从音乐描写的角度赏析全诗。(6分)

4.(14届广东汕头高三二模)阅读下面的诗歌,然后回答问题(7分)

塞外杂咏 林则徐

天山万笏耸琼瑶,早我西行伴寂寥。 我与山灵相对笑,满头晴雪共难消。

[注]①此诗作于作者被革职后,西行伊犁途中。 ②琼瑶:美玉。

5.(14届吉林吉林市高三二模)阅读下面这首宋词,完成后面小题。

少年游

柳永

参差烟树灞陵桥①,风物尽前朝。衰杨古柳,几经攀折,憔悴楚宫腰②。 夕阳闲淡秋光老,离思满蘅皋③。一曲阳关,断肠声尽,独自凭兰桡④。

[注]①灞陵桥:在长安东(今陕西西安)。 ②楚宫腰:以楚腰说柳。 ③蘅皋:长满杜蘅的水边陆地。 ④兰桡:桡即船桨,兰桡指代船。 ⑴请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧?并简要分析其表达效果。(5分) ⑵结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。(6分)

三、练原创

1.阅读下面这首宋诗,完成后面题目。

永遇乐 苏轼

明月如霜,好风如水,清景无限。曲港跳鱼,圆荷泻露,寂寞无人见。紞如三鼓,铮然一叶,黯黯梦云惊断。夜茫茫,重寻无处,觉来小园行遍。

天涯倦客,山中归路,望断故园心眼。燕子楼空,佳人何在,空锁楼中燕。古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨。异时对,黄楼夜景,为余浩叹。

【注释】①燕子楼:唐徐州尚书建封为其爱妓盼盼在宅邸所筑小楼。②紞:击鼓声。③梦云:夜梦神女朝云。云,喻盼盼。典出宋玉《高唐赋》楚王梦见神女:“朝为行去,暮为行雨”。 ④心眼:心愿。⑤“黄楼”徐州东门上的大楼,苏轼徐州知州时建造。 ⑴词的前六句的景物描写很有特色,请从动静关系的角度加以赏析。(5分) ⑵这首词融情、景、理融为一体,请结合全诗进行简要分析。(6分) 2.阅读下面这首宋诗,完成后面题目。

祝英台近〃除夜立春

吴文英

翦红情,裁绿意,花信上钗股。残日东风,不放岁华去。有人添烛西窗,不眠侵晓,笑声转、新年莺语。

旧尊俎。玉纤曾擘黄柑,柔香系幽素。归梦湖边,还迷镜中路。可怜千点吴霜,寒销不尽,又相对、落梅如雨。

【注释】①除夜:除夕。 ②红情、绿意:剪彩为红花绿叶,即春幡,可以戴在头上。③尊俎:砧板。④玉纤:如玉般的纤手。 擘:剖开。⑤幽素:幽情素心。 ⑴从情景的关系的角度对词的上片进行赏析。(5分)

⑵“旧尊俎。玉纤曾擘黄柑,柔香系幽素”三句写了什么场景?有何作用?(6分) 3.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

行 舟 李益

柳花飞入正行舟,卧引菱花信碧流。 闻道风光满扬子,天晴共上望乡楼。

(1)试从虚实结合的角度分析本诗是如何表情达意的。 (2)有人说“天晴共上望乡楼”一句耐人寻味。你赞同吗? 4.阅读下面这首宋词,回答问题。(8分)

鹧鸪天 宋•周紫芝

一点残红欲尽时,乍凉秋气满屏帏。梧桐叶上三更雨,叶叶声声是别离。 调宝瑟,拨金猊,那时同唱鹧鸪词。如今风雨西楼夜,不听清歌也泪垂。

⑴词的上片描绘了一幅怎样的画面?营造了怎样的氛围?(4分) ⑵这首词下片主要运用了什么表现手法?试作简要分析。(4分) 5.阅读下面这首诗,回答问题。(7分)

题红叶 宣宗宫人

流水何太急,深宫尽日闲。 殷勤谢红叶,好去到人间。

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