真我风采
在这五彩缤纷绚丽多姿的世界上,每个人都会遇到心理和生理上的变化,逐步从幼稚变得成熟,正处在青春期的我们,思维有些怪异和不成形,对于明辨是非的能力较差,对于好坏的概念模糊不清,时常会丢失自我,失去自信。
虽然在学习紧张的时候,仍忙里偷闲的去追求时尚、赶着潮流,时常跟着同学一起学流行歌曲,甚至还自编顺口溜一解心中的压抑情绪和枯燥生活。为自己的盲目崇拜而失去方向的追赶,不知去向的跟随:看见有些女生温柔娇小、玲珑心爱,是典型的淑女形象,于是自己也开始照搬模仿,但事实对我来说很残酷,单单是身材就比起别人丰厚肥沃,从后面看似虎背熊腰,相差甚远啊!暗自决定减肥,但没过多久,光靠节食还真有了一点效果,可我的眼睛变得有时发花,头有时发昏,怕是要生病了。终于有一天,我的胃也忍受不了诱惑,按捺不住了,看见香喷喷的红烧肉就会不由自主的流口水,劝慰自己只是偿偿,但一偿就刹不住,哎,算了吧,还是顺其自然吧,没必要效仿、没必要做作,活回真实的自我吧。
直到有一天妈妈的一番话深深打动了我:宝宝,你减肥是有须要的,是势在必行的,太胖会引起多发性的疾病,但现在不是减肥的时候,你在长身体呀。听后,我更加坚决了活回自我的感觉,懂得了“真我”的重要性,它不需要随波逐流、不需要刻意效仿,只要拥有真实的自
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己,只要做回真实的自己。
其实我是心宽如海的,什么愁事在我这儿仅是昙花一现,会稍纵即逝的,总会在自我的思绪中找到该有的快乐。对待生活,我不仅有阿q的精神胜利法做法宝,还有杨光讲的“乐呵乐呵得了”做支点,开心的过好每一天;但对待学习,就没有想象中那样轻松自由了,面对教师的不断跟进和父母的持续逼迫,成天为了枯燥乏味的学习而焦头烂额,想想真是苦不堪言啊!即将面对的中考、高考等一系列通关时比登山还难呀!虽然这样,为了将来有更好的出路,目前也要放弃许多自由而为分数拼命的学。
不管怎样,我们应在现实中树立自信,展现真我的风采! 【写作指导:话习题精选作文,从命习题开始】
近年来,话习题精选作文成为中考、高考的开展趋势;倍受广大师生的关注和青睐。它的开放性有利于展示学生的才华和个性,更有利于展现时代和社会的风貌。然而,怎样指导学生写好话习题精选作文?又成了摆在语文教师面前的一道难习题。许多教师侧重于对学生精选作文过程中的技巧性指导,却忽略了话习题精选作文的根本特点—一开放性。话习题精选作文就是与某个“话习题”有关的自选精选作文和自由精选作文,其精选作文文习题由学生自己命习题;这给了学生一个更为广阔的思维空间。在指导精选作文训练时,我们不妨一试从指导精选作文命习题开始。
习题目是文章的窗口,或概括全文的内容,或提醒文章的主旨,或提供阅读的线索等等。从中可以窥见蕴涵于文章深处的奥妙。话习题精
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选作文的话习题只是一个引子,它不要求对话习题自己进行引用、分析,它只需要从话习题出发进行精选作文,写什么?怎么写?完全由作者自己决定。我们的学生在写精选作文时,常常简单的以话习题作为自己文章的习题目。殊不知,话习题自己范围宽泛,用作习题目容易出现习题大文小,文习题不一的毛病。教师在指导精选作文训练时,要明确告诉学生,文章习题目一定要从小处着手,把习题目定得窄小一些,切入口小一些,有利于走出空泛浅薄,文习题不一的误区,有利于写深写透。写出个性。例如:请以“幸福”为话习题写一篇文章。假如用“幸福”为习题目。显然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉献带来幸福”等习题目更容易下笔,更容易写出个性特点。
话习题精选作文命习题的成败,是文章成败的关键之所在。话习题精选作文习题目需自拟,这给学生提供了选材的便利。只要求所选材料与话习题相联络就不算跑习题。自命习题就可以选自己最熟悉的有材料的内容来写。例如:请以“逆境”为话习题写一篇文章。有学生就用了“感谢苦难”为习题目,从习题目自己看,苦难是逆境,找准了话习题,用了“感谢”二字,这种态度确实肃然起敬。这必然是作者心中有了一些人生感悟;在生活中提炼了情感,写出的文章必定会感染人。再者,从习题目上看就胜人一筹了。
命好习题,对行文求新也有指导作用。习题目可以是一篇文章的文眼。好的命习题可以帮助学生在行文中开拓思维;找准感情写出创新的文章来。例如;请以“关爱”为话习题写一片文章。写父母的关爱;有
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学生用了“爸爸;您要我怎样报答您”、“风中帆,雨中情”、“母爱无涯”等,写教师的关爱,有学生用了“教师,我要你的大面包”、“关爱l00分”等。这些命习题既有创新,又能让作者有了更好的行文材料,写出了紧扣主习题的创新精选作文。
指导学生命好话习题精选作文本的习题目,可以说是指导学生写好话习题精选作文的开始。在指导命习题的训练中,用以帮助学生更好的开拓思维;找准现实生活中的写作材料;写出一些创新的精选作文来;这也是话习题精选作文开展趋势的必然要求。在指导学生进行话习题精选作文训练时,不妨试着从命习题开始,帮助学生走出话习题精选作文写作中的一些误区,让学生写出有新意、有个性,展现时代和社会风貌的好文章来。
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