小学五年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题

小学五年级上册语文文言文阅读理解课后专项习题

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读课文，回答问题。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］解释下列句子中的加点字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：_____________ 乃：________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：____________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。未：____________ 闻：____________

［2］仔细阅读下面的句子，完成练习。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

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（1）请你用自己的话说说上面这两句话的意思。

___________________________________

（2）你认为杨氏之子的回答妙在何处？

___________________________________

2. 读下面的选文，回答问题。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他①心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服②，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

（注释）①他：指猴王孙悟空。②簪冠着服：戴上帽子穿好衣服。

［1］选文出自我国古典名著《____________》，我还知道这部书和另外三部书《__________》《_________》《_________》合称为“中国古典四大名著”。

［2］读文中画横线的句子，猴王说这句话的目的是（ ）

A.不让左右仪从跟随，好在亭上休息一会儿

B.不让左右仪从跟随，以方便偷摘蟠桃

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［3］把文中描写猴王摘桃、吃桃的句子画上“ ”。

［4］这段文字的主要内容是（ ）

A.猴王偷灵丹 B.猴王偷蟠桃

3. 阅读短文，完成练习。

杨氏之子（节选）

梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”

［1］用“√”画出加点字的正确读音。

［2］先解释下面语句中加点的字，然后再翻译句子。

（1）孔君平诣其父，乃呼儿出。

____________________________

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”

______________________________

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（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

_______________________________

［3］“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这对话精妙极了，妙在何处？

________________________________________________________

［4］填空：“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到_____________作用。

［5］你认为杨氏之子是一个怎样的小孩？

_____________________________________

4. 课内阅读我最棒。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。① ，父不在，② 。

为设果，③ 。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］根据课文内容填空。

［2］写出所填句子的意思。

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① ______________________________

② ______________________________

③_______________________________

5. 阅读下面文段完成下列各题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］对下列加点字词解释不正确的一项是（ ）

A.诸儿竞走取之（跑）

B.唯戎不动（只有）

C.人问之（它，指“道边的李子”）

D.取之信然（的确如此）

［2］“树在道边而多子，此必苦李。”的意思是什么？

_____________________________________

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［3］“人问之”，你认为别人问王戎的会是什么问题呢？

_____________________________________

［4］这个故事给你怎样的启示？

_____________________________________

［5］文中王戎从道边李树多子推断出这个李子树上结的果子是苦的，你在生活中观察过什么现象？又得出了什么推理？

______________________________________________________

6. 阅读乐园。

怀素练字

怀素是唐朝有名的和尚。他从小入庙出家，可他始终坚持了对书法的爱好，他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。成就的取得，是他长期坚持不懈地练习的结果。

能有这样的“结果”，是非常不容易的。因为僧人的本职是事佛、坐禅念经，要练字，就要把分分秒秒的休息时间全占满。这一点，怀素完全做到了。他的毅力是令人赞叹的。

练字还需文房四宝俱全。寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，还哪有钱去购买砚台、纸张呢?可这并未难住怀素。聪明的怀素想出了一个省钱的办法——以

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芭蕉叶代替纸张。

长沙的气候温暖、潮湿多雨，非常适合芭蕉的生长。芭蕉叶子又肥又大，代替练字的纸倒也凑合。于是，怀素在房前屋后的隙地上栽了上万株芭蕉，以供摘取叶子挥洒笔墨。他给自己掩映在芭蕉丛中的庵堂取名为“绿天庵”。

由于怀素练字过勤，芭蕉叶子不够使用。他又找了块木板，刨平后刷上油漆。每年在

芭蕉叶子没长成之前，他就用木板练字。写满一板后，擦掉之后再写。如此反复不已，时间长了，一场木板竟磨穿了。

练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。日久天长，池子里的水全都变成了黑水。人们就叫它“墨池”了。

怀素每天在芭蕉叶、木板上耐心地写着字，笔用秃了一支又一支，几年后，用秃的笔有一大堆。怀素对这些笔感情很深，把它们葬在山下。他还为这些笔树立了墓碑，名之为“退笔冢”。

怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。

（1）文中有些词语我们不常见到，请你试着说一下它们的意思。

事佛——___________________________________

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坐禅——___________________________________

狂草——___________________________________

（2）短文第二自然段中“结果”加了引号，这里引号的作用是 。

（3）短文的文章结构是 ，请你用曲线画出文章前后呼应的句子。

（4）读了短文，你有什么收获？

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7. 阅读《古人谈读书》选段，完成习题。

知之为知之， ，是知也。

敏而好学， 。

默而识之,学而不厌，诲人不倦。

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

［1］按原文填空，写在横线上。

［2］用自己的话写写画“﹏﹏”的句子的意思。

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［3］对文段内容理解有误的一项是（ ）

A.“默而识之”讲述的是学习方法。

B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。

C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。

［4］结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。

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8. 课文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

［1］联系上下文填空。

（1）____________为____________设果。

（2）孔指____________以示儿曰……

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［2］判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。（______）

（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（______）

（3）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》。（______）

［3］文章的第一句话点明了人物以及人物的特点，在文中起到了_______的作用。

［4］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。

［5］想一想，小儿的回答巧妙在哪儿？下列理解正确的是（ ）。

A.孔雀是一种美丽的鸟，他巧妙地称赞了孔君平的高尚人格

B.他用对方的方法来反驳对方，既表现了他的质朴，也表现了他语言的幽默

C.他由孔君平的“孔”想到了孔雀，用“未闻孔雀是夫子家禽”正话反说的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对

9. 课外阅读。

守株待兔

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——《韩非子》

宋人有耕者。田中有株①，兔走触株②，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株③，冀复

得兔 ④ 。兔不可复得，而身为宋国笑 ⑤ 。

（注释）

① 株一一扭出地面的树根和树茎。

② 走一一奔跑，逃跑。

③耒（lěi）——古代的一种农具，形状象木叉。

④翼——希望。

⑤而身为宋国笑——而他自己却被宋国人耻笑。

［1］根据注释，写出下列句子的意思。

（1）田中有株，兔走触株，折颈而死。

______________________________

（2）冀复得兔。

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［2］请你用现代汉语把这个小故事翻译出来好吗？

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10. 阅读生动的寓言故事，完成下面小题。

玄鹤①献珠

哙参②，养母至孝。曾有玄鹤，为③弋人④所射，穷⑤而归参。参收养，疗治其疮⑥，愈而放之⑦。后鹤夜到门外，参执烛视之，见鹤雌雄双至，各衔明珠，以报参焉。

（注释）①玄鹤：黑鹤。玄：这里指黑色。②哙参（kuài shēn）：人名。③为wéi:被④弋（yì）人：射手。弋：用带绳的箭射鸟。⑤穷：困窘。⑥疮：伤口。⑦之：代词，它，指鹤。

［1］下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A.养母至孝（孝顺） B.参执烛视之（拿着）

C.各衔明珠（衔接） D.以报参焉（报答）

［2］下列内容不符合原文表达的一项是（ ）

A.哙参是一个非常孝顺母亲的人。

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B.有一只玄鹤被射伤向哙参求助，哙参收留并治好了它，可见他是一个有爱心的人。

C.在一个夜晚，哙参拿着烛火看门外，只见一只玄鹤衔着明珠，来报答他的救命之恩。

D.这篇寓言故事告诉我们要懂得知恩图报的道理。

［3］短文按照事情发展的顺序：

事情的起因是：黑鹤被射手射伤；

经过是____________________________________________；（简要概括）结果是黑鹤们送给哙参夜明珠做为报答。

11. 文言文阅读。

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。

（注释）①逮：到，及。②邑人：同县的人。古代“县”通称为“邑”。③大学：大学问家。

［1］解释下列加点字的意思。

（1）衡乃穿壁引其光（____________） （2）资给以书（____________）

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［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

_____________________________

［3］匡衡是个怎样的人？

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12. 课外拓展阅读。

司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。

［1］解释括号里的词。

（1）众皆弃去（__________）

（2）破之（__________）

［2］翻译下面的句子。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

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［3］“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。

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13. 课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________。“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？

________________________________________________________

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14. 精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。

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狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

15. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］下列加点词语解释不正确的一项是（ ）

A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破）

C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

［2］“其人弗能应也”的原因是什么？（用原文中的语句回答）

__________________________________

［3］夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译句子）

__________________________________

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［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

__________________________________

［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？

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16. 文言文阅读。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！

（《吕氏春秋·察今》）

注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。

［1］解释下列加点的词。

（1）涉江者 ________

（2）其剑自舟中坠于水 ________

（3）求剑若此 ________

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［2］与“刻舟求剑”意思相近的词是（ ）

A.看风使舵 B.见机行事 C.随机应变 D.墨守成规

［3］楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？

_______________________________________

［4］这个故事告诉我们（ ）

A.做事要切合实际情况。

B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

17. 阅读实践。

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”

子曰：“三人行，必有我师焉。”

（注释）①罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。②殆：疑惑。

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［1］“故”字在词典中的解释有：①故意，有意；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。

［2］写出下列句子的意思。

（1）温故而知新。

___________________________________

（2）学而不思则罔。

___________________________________

［3］对“三人行，必有我师焉”这句话的理解不正确的是（ ）

A.三个人一起走路，每个人都有值得我学习的地方。

B.多人同行，其中必定有值得我学习的人在。

C.这句话告诉我们要多看到别人的长处，多向他人虚心学习。

18. 文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则

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知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________

［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。

翻译：_______________________

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