新时期大学生先进典型培育工作研究

新时期大学生先进典型培育工作研究

作者：陈攀

来源：《青年与社会》2019年第12期

摘 要：新形势下，大学生思想政治教育工作开展期间，大学生先进典型培育工作发挥着重要作用。利用先进典型示范教育方法，展现榜样的魅力，不仅是现阶段大学生秉持的政治原则，同时也是指引大学生思想进一步发展的主要道路。文章主要针对新时期大学生先进典型培育工作进行分析。

关键词：典型培育；先进；新时期

大学生先进典型培育指的是高校有组织、有目的的树立先进典型，利用开展报告会议、思想政治理论课教学、社会文化建设、课外实践活动及校园文化建设等方式带领大学生实践和学习典型精神的道德教育活动，其直接影响着大学生道德教育。 一、大学生先进典型培育内涵与意义

高校大学生先进典型培育指的是以高校人才培养模式需求为依据，通过诸多典型事迹或者任务，联合精神养育、思想政治教育及道德引导等方式对大学生进行不断激励和影响，使其能够主动学习典型并进行效仿，经过努力成为先进典型的一个过程[1]。大学生典型培育工作涉及内容较多，包括宣传、筛选、培养、完善、学习等，其目标是培养与无产阶级需求相符且可以将时代发展特色展现出来的大学生典型，主要是如何运用和开发。在新时代下，培养高校大学生先进典型，有助于传播正能量，使其树立正确理念，促进大学生精神境界及认知水平的提高。培育大学生先进典型有助于推进我国公民思想道德建设，强化其思想政治教育效力，加快高校校园的进一步建设。利用典型教育有助于形成良好的环境氛围，通过典型起到示范作用。在校园中树立先进典型，可为大学生构建积极向上的环境，确保校园文化建设进一步发展。 二、现阶段，大学生先进典型培育中的不足及原因 （一）现阶段，大学生先进典型培育中存在的问题 （1）缺乏完善的培育制度

大学生先进典型培育工作中，部分人员采取坐等先进典型心态，或者通过某个突发事件形成先进典型，后在具体的时间进行宣传，最后逐渐消失。有些高校先进典型选取期间，由于个人因素及其他因素，未重视先进典型的作用、学生的需求，例如三好学生、优秀团员等，这些均为了激励学生，通过在学生身边树立典型，可提高影响力和说服力。但是，因为选择过程透明性及规范性欠缺，致使先进典型无法得到其他人的认可。 （2）缺乏显著宣传学习效果

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

俗话说得好：“酒香也怕巷子深”，部分先进典型并不被大学生认可，尽管先进典型优秀，但是无法获得激励学生的面对。高校先进典型宣传期间，出现未联合学生实际生活、宣传不合理等现象，仅利用先进典型号召学生学习，无法调动学生积极性。 （3）培育方式过于形式主义

现阶段，大部分大学生先进典型培育过于形式主义，而且将典型例子视为雷锋日活动。雷锋做好事是源于内心的一种行为，但是，现在因为雷锋热致使各项活动的开展过于形式化。现阶段，高校组织的雷锋纪念日活动，更多的是雷声大雨点小，尽管形势大，但是缺乏实质性内容。公开宣传先进典型优秀事迹，大部分伴有突击式和应景式等问题[2]。 （二）简析大学生先进典型培育问题产生因素 1.未重视大学生先进典型培育适应性

在社会经济飞速发展的背景下，大学生心理也发生了显著变化，包括兴趣爱好、价值追求、情感需求及理想信念等。同时也进一步理解了榜样及榜样教育。不再是宣扬什么接受什么，而是根据自身需求对学习进行选择。一方面，大学生行为及价值观念变化明显；另一方面，大学生先进典型教育期间，因为多因素作用，致使传统性进一步增强，而且未在短时间改革。两者无法合理融合，其是导致新建典型培育时效性降低的主要因素。大学生与先进典型培育间的不适应表现具体如下：教育载体、培养内容、教育培育目标及培养方式等于大学生不适应。因为每位教育者对大学生的需求和动机不同，其渴望更多的形式、内容、目标，长时间采用固定的教育内容，与大学生需求不符，从而限制了学生积极性，同时也增加了实现培育先进典型的难度。

（2）未关注学生成长发展规律

大学生先进典型培育的目的是转变道德理论，使其演变成为大学生自身的道德品质，利用主观能动性调动方式，使其自觉参与到先进典型竞争当中，由一开始的模仿，逐步向自我提高过渡，由被动向主动过渡。这一过程属于有规律的一个过程，但是，现阶段，高校先进典型培育期间，并未关注事物发展规律，其与人的品德形成规律、道德规律、人的自然成长规律相违背。具体表现包括以下三点，首先，塑造式及灌输式培育方式与道德基本规律不符；其二，单向培育方式与当代大学生追求自由、自主及独立发展不符；其三，品德教育方法的强化与道德形成、发展基本规律不符。

三、新时期大学生先进典型培育方法 （一）制定多元机制，强化培育力度 （1）科学、合理发掘和选树机制

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

现阶段，大学生先进典型培育的成功取决于能否发掘和选树先进典型。大学生先进典型是由对大学生经过层层筛选选取的，将这一点合理控制好在大学生先进典型发掘中发挥着重要作用。首先，通过调查方式，进一步探索大学生先进事迹；其次，通过外力线索，组织典型活动，例如“全国道德模范”、“感动中国年度人物”等。高校发展期间，应树立“星探”意识，对学生动态密切观察，并挖掘对学生身边先进典型，并将该类人群视为重点培养对象。此外，高校还可通过评选等方式，仔细梳理不同先进典型事迹。 （2）制定切实保护和激励机制

首先，制定大学生先进典型激励机制，对于表现良好人员予以精神奖励、物质奖励。随着市场经济的发展，人们对物质的追求越来越高。激励大学生先进典型期间，与物质奖励存在紧密联系，物质激励不仅直接且现实。精神奖励更符合飞速经济发展的今天，而且具有一定作用。从一定程度上来讲，精神奖励的作用较物质奖励更为突出。高校发展期间，可通过“先进典型奖学金”设立方式，调动学生先进典型树立其积极性。大学生先进典型保护机制有助于确保大学生权益[3]。好人应享有他人的尊重，若好人做完好事后未取得回报或者未得到尊重，则会对大学生道德观的树立造成影响。对大学生先进典型进行保护，并制定有关机制，有助于保障大学生权益。

（二）更改培育模式及方法，奠定坚实基础

实践锻炼法能够使人们客观世界发生改变，同时也可以使其主观世界改变，进一步认识该类问题。该方法具有生动活泼、具体等特点。目前，大学生先进典型培育中，时间锻炼方法形式较多，其影响着大学生。首先，社会服务活动，其有助于大学生自主参与至社会生活中，而且在树立典型精神方面具有重要作用；其二，生活履行。大学生先进典型培育与大学生实际生活偏离较远，过于形式化，所以，实际应用期间，应合理结合现实生活与先进典型培育，使其演变成为一种自觉行为方式，从而更好的落实培育工作。 （三）构建积极向上氛围，对培育环境进行优化

人是环境的产物，环境的改变与人们价值观的树立存在紧密联系。思想品德的树立与社会政治、经济及文化环境存在紧密联系。就目前我国社会转型造成的影响，高校即政府首先应加强和谐社会的构建。由于美好的环境有助于人与人更好的相处，在良好的社会范围中开展教育有助于保持良好心态。通过社会环境培育大学生先进典型并不是一下就完成的，其需要政府与党共同合作开展，为其构建良好的社会氛围。 四、结语

大学生是国家未来的希望，其担负着民主历史使命。从现阶段大学生中发掘先进典型，并对其优秀事迹进行宣传，有助于学生进一步发展，利用典型事例，有利于学生树立正确的价值观、人生观及世界观。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

参考文献

[1] 范庆文，甄宓，荣诗达.大学生先进典型培育研究[J].知识经济，2017（18）：134-135. [2] 刘云风，陈红英.大学生先进典型的培育研究[J].新校园旬刊，2016（11）：26-27. [3] 邓欢.社交媒体时代大学生先进典型培育的价值意蕴[J].经济师，2017（2）：208-209.