华西口腔医学院新建虚拟仿真实验教学平台

拔尖创新人才培养模式和方法在软件学院创新班的探索与实践　生，采用启发性、科研型教学模式，结合必要的学　术科研训练和实践，能够为我国的学术科研界提　供高素质、创新型科研型人才。最后，在业界，ＩＴ　行业由于其发展速度快、技术革新换代周期短等　特点，需要能够整体把握和感知行业发展方向的　创新型技术人才和创业型管理人才。精英人才培　养体系的建立能够有效地解决这个问题，提供符　合以上条件的高质量、综合性人才。　经过两年的实施，软件学院２００９级和２０１０　取得了一些经验，也收获了一些成绩。当然，在今　后的工作开展中，还是有改进和完善发展的地方。　比如，如何有效的识别和发现学术型人才、工程型　和创业型人才，以便根据他们的差异性，来实现更　细致的的因材施教；如何把创新班的培养教育和　国际交流项目有机的融合等方面。在以上环节，　还是有不少的工作可以进行更为仔细的探索和尝　试。　【参考文献】　［１］　李正．基于工程创新人才培养的课程体系改革．中国大学教　学２０１２　级创新班已经取得了一系列傲人的成绩和成果：　两届创新班同学截止到目前（２０１２年６月底），已　经累计获得国家级学生比赛项目奖（如Ｉｍａｇｉｎｅ　Ｃｕｐ，全国信息安全大赛等）１０余项，获得国家级　学生“三大计划”项目１０余项，发表学术和科研论　文２０余篇，其中２００９级近一半的学生已经初步　百度、腾讯、华为等公司的实习生邀请信，或者国　内一流高校保研夏令营的资格。　（二）展望　［２］吴敏．卓越人才培养的同济实践，上海教育２０１２　［３］　于荣．研究型大学改革创新人才培养模式对地方经济社会　发展的影响——以华南理工大学为例，价值工程２０１２　［４］　黄文华．新形势下高校班级管理策略探析，世纪桥２０１２　［５］刘国洪．以人为本创新班级管理模式，新课程．教师２０１１　［６］杨炎．创新型班主任的尝试，当代教育论坛管理版２０１１　［７］　罗孝平．创新班主任工作方法，力争管理出效益——浅谈尖　子班的管理，课外阅读２０１１　［８］　张馨，丁贞栋，宋子晟．学习型班级：高校创新班级管理的路　径选择，北京化工大学学报２０１１　经过两年多的摸索和实施，通过软件学院创　新班，已经在大学精英人才培养体系和管理方面　华西口腔医学院新建虚拟仿真实验教学平台　７月９日，四川Ｉ大学华西口腔医学院国家教学示范中心虚拟仿真实验教学平台在川大落成。日本　齿科大学理事长中原泉先生、日本齿科研究协会会长江藤一洋教授、日本森田株式会社长森田晴夫先生　与四川大学党委副书记、华西口腔医学院院长周学东教授共同揭牌。　虚拟仿真实验教学平台包括虚拟仿真机器人教学实验系统和ＭＯＯＧ三维虚拟技能训练实习机，　是全球建立的第二个此类教学平台。教学机器人、数字虚拟仿真技术在教学中的应用具有更接近临床　情景，人机对话、仿真性强，反复训练效果好，已经成为口腔医学临床教学的核心高新技术，将开启口腔　医学教学数字化新模式，全面提升口腔医学人才培养质量。　当日还举行了华西口腔医学院与日本齿科大学合作开发的Ｄｅｎｔａｌ　Ｈｕｍａｎｏｉｄ机器人签字仪式。　四川大学党委副书记、华西口腔医学院院长周学东教授，日本齿科大学理事长中原泉先生分别代表合作　双方在《合作开发口腔医学教学标准机器人协议》上签字。　据悉，华西口腔医学院与日本齿科大学将通过共同研发和测评教学机器人，促进现代数字技术与口　腔医学教育的深入融合，探索全新数字化口腔医学教学模式，全面提升口腔医学教学质量和水平。　校园网　２５