幼儿园中班数学排序教学活动 一、 活动目标
1、 学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内） 2、 能够独立地取放、整理操作材料
3、 能否认真听讲，并跟随教师要求，积极举手发言 二、 活动准备
幼儿人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和大小不等的`圆片） 操作条人手一份 三、 活动过程 1、 集体活动
(1)出示点卡、观察目测群数，复习7以内的数及数量 (2)引导幼儿观察物体量的差异
教师出示高矮不等的娃娃，请幼儿说说谁来了有几个，他们长的一样吗，哪里不一样？（高矮）
师：今天这几个娃娃要出去春游，老师觉得这样随便站成一排太乱了，像请小朋友帮助他们按着顺序排队，谁有好方法的，请你来说一说。
a、从矮到高排
请幼儿将自己的娃娃卡片取出按照从矮到高的顺序排一排
排好后说一说你有几个娃娃，你是按什么顺序排的（教师请1-2名幼儿演示并介绍自己的操作结果）。教师巡回指导、检查。
b、引导幼儿进行逆向排序（从高到矮）
有没有小朋友有不同的方法不是按从矮到高的顺序排的？（请用不同方法的幼儿展示）
启发其他幼儿思考：他是怎样排的？这样排对吗？ 请幼儿集体操作从高到矮排列，教师巡回检查总结
c、教师出示一张与之前一样的娃娃图片，引导幼儿讨论：这个娃娃排在哪里好呢？
2、幼儿操作活动 （1） 给圆片排队
请幼儿说一说这些圆片有什么不同，你能帮他们排好队吗？ 请幼儿排好后说一说你是怎么排的。
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