词二首之沁园春

 教学时间 课时安排 1 序号 No.24 教学内容 第九课 词二首 （沁园春） 教 1、知识与技能：了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表学 现力的文体特点；掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法。 目 2、过程与方法：学生自主诵读，合作探究，教师点拨。 标 3、情感价值观：培养学生对祖国大好河山的热爱之情。 重 1、了解词的主旨。 点 难 2、理解词中写景与评古颂今的关系。 点 预习1、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特展示点；掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法。 目标 2、鼓励学生发表个性见解，培养学生自主学习、合作精神。 导学提纲内容 1、了解作者及其作品。 2、有感情地朗读全诗。 3、整体感知： （1）这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？作者对雪景的描述，由哪个词领起？它统领了哪些句子？ （2）“引”也是个领字，到底“引”出了哪些英雄人物？他们有什么共性？ 4、问题探究： 上下阕是如何过度连贯起来的？ 5、拓展：请背诵一首毛泽东的诗或词。 预习 1、朗读尽量处理好音量、语速、和语气的变化。 反馈 2、学生在预习中能够主动探究、大胆质疑。 见导学提纲： 展 第一展示任务：背诵全诗。 示 第二展示任务：3（1） 内 第三展示任务：3（2） 容 第四展示任务：4、5 展示1、学生展示中能够围绕重点，发表个人见解。 总结 2、学生能够大胆发言，积极合作。 反馈背诵默写全诗。 检测 课 后 反 思 导 学 提 纲 教法学法