1. 了解计算机病毒的危害和防范措施 2. 会使用杀毒软件查杀计算机病毒 3. 了解上网注意事项 二、教学重点、难点
重点：会使用杀毒软件查杀计算机病毒 难点：维护计算机系统安全 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一） 创设情境，导入新课
师：最近小刚在使用计算机时遇到一些奇怪的事情，他的计算机运行得越来越慢，打开网页经常弹出大量广告窗口，邮箱、QQ被盗，硬盘中的文件都变成无法打开的奇怪图标…..这是什么原因呢？ 找生回答（中了熊猫烧香病毒）
师：你的回答一针见血，那今天我们一起来谈谈网络安全，让我们的计算机不再受到病毒的侵害。板书课题 师提出问题：
1、 计算机病毒的定义 2、 木马的定义
学生通过阅读书上P2的内容，完成教师提出的问题。
师：现在我们已经知道了什么是计算机病毒和木马，那我们就一起维护计算机的系统安全吧！
（二） 自主学习，任务驱动
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1、 怎样维护计算机系统安全
学生通过阅读书上的内容，完成教师提出的问题。（共4步） 2、 安装杀毒软件并定期杀毒的方法
学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。（共2步） 3、 杀毒软件的用途
学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。 4、 360杀毒软件界面
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习快速扫描，找生上前演示。 5、 你知道的杀毒软件有哪些 可以说书上有的，也可以说你知道的 6、 补丁的定义
学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。 7、 电脑请的管家是谁？
学生通过阅读书上P3内容，完成教师提出的问题。 8、 电脑体检的界面
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习立即体检，找生上前演示。 9、 如何对发现的问题进行修复
学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 学生练习
10、360安全卫士和360杀毒的定义
学生通过阅读书上P4内容，完成教师提出的问题。 11、如何清理垃圾文件
学生通过阅读书上P5内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。 学生练习
12、如何养成良好的操作习惯 齐读《计算机安全小贴士》
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要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读 13、畅游网络六注意 齐读《畅游网络六注意》
要求：声音洪亮，有节奏，有感情的朗读 （三） 学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四） 教师总结 六、板书设计 第一课 网络安全谈
1. 维护计算机系统安全 2. 畅游网络六注意
七、课后反思：尽管知识比较零散，但对于五年级的学生来说，教师提问，学生通过自学书中的内容并不是很困难。
第二课 数字图书馆 一、教学目标
1.了解在线阅读的方法 2.会注册并登录相关的学习网站 3.体会在线阅读的便利和缺点 二、教学重点、难点 重点：注册账号 难点：在线查找书籍 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
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（一）创设情境，导入新课
师：有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”但如今生活节奏飞快，很多同学没有时间去图书馆看书，就算到了图书馆，面对大量的图书如何才能找到自己感兴趣的呢？还是发挥网络优势，先在数字图书馆中一饱眼福吧。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.如何注册数字图书馆账号
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
小组同学全部完成注册账号，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：注册一个中国国家数字图书馆账号 2.如何在线查找书籍
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
小组同学全部完成在线查找书籍，对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习
3.你还知道哪些检索
可以说书上有的，也可以说你知道的 练习：查找一下曹文轩的作品《草房子》 4.如何在线阅览
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：找一部你喜欢的作品在线阅览
教师温馨提示：每次阅读时间最好不要超过30分钟，以免视力下降。 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结
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六、板书设计 第二课 数字图书馆 1.注册数字图书馆账号 2.在线查找书籍 3.在线阅览
七、课后反思：这一课对于五年级的学生来说，相对于很简单，学生不但会注册数字图书馆的账号，其他类型的账号对他们来说也是小菜一碟。
第三课 在线借图书 一、教学目标
1.了解并体验图书馆提供的在线服务 2.以在线购书为例了解网络购物的基本流程 3.正确看待网络技术的发展为生活带来的影响 二、教学重点、难点 重点：体验在线借阅 难点：在线购书
三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：网上图书馆能够提供大量阅读资源，但是很多新书在网上还是看不到，只能去图书馆借阅。同学们先别急着出发，图书馆（以大连市少年儿童图书馆为例）提供的在线服务可以为你省去不少麻烦，让我们一起去看看吧！ 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.体验在线借阅
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1）书目查询的方法
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：查询你喜欢的图书，看看它们“藏在”哪里。 2）在线续借的方法
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：体验在线续借的功能 2.在线购书的方法
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题。
找生演示前两种操作，在购买图书中，要求学生在家里尝试，由家长陪同，共同完成。
说一说：你有过在线购物的经历吗？在线购物有什么优势和缺点？ （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计 第三课 在线借图书 1.体验在线借阅 2.在线购书
七、课后反思：对学生来说，这节课的知识点很简单，在线购书很多同学都能自己独立完成，除了购书，其他购物他们也都能掌握。
第四课 网络云生活
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一、教学目标 1.了解什么是云服务 2.会使用云盘存储信息 二、教学重点、难点 重点：使用云盘存储信息 难点：云盘的使用 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：云服务是信息时代的社会化服务，“云计算并不遥远，云服务就在身边”。像什么经常使用的搜索引擎、电子邮箱和网络视频等就属于云计算的范畴。近年来，云计算发展更加迅速，出现了很多让人耳目一新的资源与服务。下面我们就来体验一下网络云生活吧。 师板书课题
云技术是互联网科技发展的产物，“云”这一说法用来比喻计算机技术无处不在的分布性和社会特征。云计算提供可用、便捷和按需的网络访问计算机资源。云计算是一种虚拟化、超大规模，具备高可靠性、通用性以及扩展性的按需服务，其廉价的同时也潜在着危险性。
互联网各大IT巨头都将云技术做得淋漓尽致，比如腾讯微云、百度云盘、360云盘、BoyiCMS医疗云、有道云笔记、WPS云同步、小米云服务等。“云”同步可在PC端、手机端、TV端等实现多屏合一的数据同步。
云应用的出现，逐渐改变了人们的生活。大家也都开始离不开云应用给生活带来的便利，比如在换手机的时候，可以使用云应用将数据迁移到其他手机或设备中；在工作的时候，文档云同步，回家还可以继续完善工作；看病的时候可以使用医疗“云”服务，解决看病难的问题；在学习上，可以使用云笔记，随时保存，随时学习。今天我们就从如何使用云盘开始学习。 (二)自主学习，任务驱动 1.云盘
1)教师出示网址，让学生自己注册账号并登录
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2）上传文件
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习 3）下载文件
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习 4）分享文件
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习 5）教师小结
教师提示：云盘上传单个文件大小不能超过10GB。
6）学生练习：为自己申请一个云盘，将有趣的文章或有价值的资料上传至云盘并分享给好朋友。 2.云收藏
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习
试一试：快把喜欢的网址保存到云端吧！ 3.云查杀病毒 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
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（四）教师总结 六、板书设计 第四课 网络云生活 1.云盘 2.云收藏 3.云查杀病毒
七、课后反思：这节课的知识比较抽象，概念性比较强，比较枯燥，但对于云盘的一系列操作，学生能很快的掌握。
第五课 天体关系图 一、教学目标
1.了解组织结构图的作用 2.掌握创建组织结构图的方法 3.学会编辑并美化组织结构图 二、教学重点、难点 重点：编辑组织结构图 难点：美化组织结构图 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：在茫茫的宇宙中，居住着无数颗恒星和各种天体，天体系统有不同的级别，（师出示天体系统的层次图）要介绍这些天体系统的关系，你会使用幻灯片中的什么工具呢？自选图形？有些烦琐。别急，WPS演示中的组织结构图可以帮你化解难题。现在让我们一起动手完成天体关系图吧！ 师板书课题
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(二)自主学习，任务驱动 1. 组织结构图的作用
学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题，教师找几名学生回答。 2.创建组织结构图 1）插入组织结构图
操作步骤：单击“插入”---“-组织结构图”
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习
2）编辑图示中的文本 操作步骤：单击添加文本
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。完成输入“总星系”
对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：将第二级天体系统的名称输入到组织结构图中。 3.编辑组织结构图
操作步骤：1）删除与增加形状
删除：delete，backspace，右击---删除 增加形状：组织结构图----增加下属
组织结构图----增加同事
教师演示操作，重点强调下属和同事的区别以及所处的位置。 学生练习：把天体系统的层次图补充完整并调整文字的大小。 2）更改布局
操作步骤：选中要改变其布局----布局-----选一种方式、 布局：标志，两边悬挂，左悬挂，右悬挂 教师演示操作
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学生练习：将“银行系”“太阳系”形状均更改为“右悬挂”布局。 设计本班中队编制组织结构图，更换一种图形布局。 4.美化组织结构图 1）更改配色方案
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
练习：利用“形状填充”“线条样式”“文本颜色”按钮对组织结构图里的形状样式进行编辑。
对中队编制组织结构图进行样式的编辑，让其更美观。 提示：选择“适应文字”按钮，可以让成员中的文字快速适应成员的大小。 2）效果设置
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。
学生练习：利用组织结构图制作“少先队中队建设”流程图。 评选出优秀作品 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计 第五课 天体关系图 1. 组织结构图的作用 2.创建组织结构图 3.编辑组织结构图 4.美化组织结构图
七、课后反思：这节课对于五年级的学生来说，通过自己看书，小组合作，都能把本课的知识点全部学会，对于增加同事和增加下属，教师还需多做强调。
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第六课 舞动的星空 一、教学目标
1.掌握为幻灯片中的对象设置自定义动画的方法 2.掌握对设定的动画效果进行编辑的方法 二、教学重点、难点 重点：设置自定义动画的方法 难点：动作路径的编辑 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：出示幻灯片《舞动的星空》，应用文本框、图片等来制作的探索星空奥秘的演示文稿虽然比较美观，但是如果能模拟演示一下天体运动的情况，是不是会更直观呢？本课就用WPS演示中的自定义动画来实现这个愿望吧。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动
在幻灯片中加入动态的效果，就会赋予这个演示文稿以生命，不仅可以清晰地表现主题，还能提高演示文稿的趣味性，可以说动画是演示文稿的精华。 1.进入
操作步骤：动画—插入艺术字----自定义动画-----添加效果 效果选项设置动画属性 教师演示操作，学生练习
教师重点强调下“单击时”“之前”“之后”三种选项的播放效果。 教师固定某一进入效果，让学生自己完成，找生演示。
学生练习：为幻灯片1中的艺术字添加一种“进入”效果，让它与上一动画同时播放。为剪贴画添加“进入”效果，让它从上一动画之后开始播放。 2.强调
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操作步骤：选中对象----添加效果----强调-----选某种效果
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：为素材幻灯片中的某一对象设置强调效果 3.退出
操作步骤：选中对象----添加效果----退出-----选某种效果
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 练习：为素材幻灯片中的某一对象设置退出效果 4.动作路径
操作步骤：选中对象----添加效果----动作路径----其他动作路径----选某种效果----确定
教师演示操作，学生练习
提示：四周控点调整路径大小，拖动路径调整路径的位置
操作步骤：右击路径----反转路径方向----调整起点和终点的位置-----调整动画顺序
教师演示操作，学生练习
练习：为幻灯片1中的地球设置自转效果 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计 第六课 舞动的星空 1.进入 2.强调 3.退出 4.动作路径
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七、课后反思：前三种效果，只要会第一种。另外两种学生们就能很快的掌握。第四种动作路径的添加需要教师演示强调，教师讲解后，学生通过小组合作共同学习，一起完成。
第七课 星空畅想曲 一、教学目标
1.会运用网络获取音频文件 2.掌握在幻灯片中插入声音的方法 3.会对音频文件进行简单的编辑 二、教学重点、难点
重点：在幻灯片中插入声音的方法 难点：音频文件的编辑 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：出示幻灯片《星空畅想曲》，图文并茂、动感十足的演示文稿在我们的眼前一张一张地播放，你是不是还感觉缺少了什么？如果能配上一段悠扬的音乐或简洁的解说词，一定会让演示文稿更有感染力。今天我们就用WPS演示的多媒体功能，让作品更加声情并茂。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.获取音频文件
如何下载网页中的声音？
操作步骤：使用搜索引擎搜索歌曲-----下载------保存
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学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 教师重点讲解下文件名的保存类型 2.为幻灯片插入声音 1）插入背景音乐
操作步骤：插入----背景音乐----选中文件----打开
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 学生练习：在素材库里找一首喜欢的音乐插入到幻灯片中 2）插入声音
操作步骤：插入---声音----选中文件----打开
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 教师讲解：选择声音播放方式和设置声音选项的
学生练习：放映幻灯片时，看看“自动”和“单击时”播放声音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音乐的播放
操作步骤：选中音乐图标（左下角）----右击-----编辑声音对象----声音音量---静音----确定
教师演示操作，学生练习：将背景音乐的音量设置成静音
练习：打开本课素材“神奇的宇宙.dps”文件，为它插入背景音乐“如诗般宁静.mp3”，在第五张幻灯片播放完更换背景音乐“空灵之境.mp3”。 4）插入声音和插入背景音乐两者的区别 学生通过阅读书上内容，完成教师提出的问题 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计 第七课 星空畅想曲
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1.获取音频文件 2.为幻灯片插入声音
七、课后反思：插入声音和插入背景音乐的难度不是很大，学生通过小组合作，共同学习都能很快的掌握，重点强调保存的路径。一节信息技术课变成了音乐课，看起来也别有风味。
第八课 空间直播站 一、教学目标
1.学会从网络中获取视频文件
2.掌握在幻灯片中插入视频文件并播放的方法 3. 掌握在幻灯片中插入FLASH文件的方法 二、教学重点、难点
重点：在幻灯片中插入影片的方法 难点：获取视频文件的方法 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：进入21世纪，我国的航天事业蓬勃发展，人造地球卫星、运载火箭、载人航天……这些领域都取得了举世瞩目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航员在太空中拍摄的视频，会不会大大提高“收视率”呢？今天就让我们置身于空间直播站，为观众们加入一段宇航员在太空中拍摄的视频吧！ 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.获取视频文件
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操作步骤：双击“优酷客户端”----搜索关键词----选择视频----下载---选择路径---开始下载----保存
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 教师重点讲解：对下载视频进行转码
教师提示：优酷客户端下载默认的格式是.flv
学生练习：用优酷客户端下载一小段卫星运行的视频，注意转码成.AVI格式。 2.插入影片
操作步骤：插入---影片----选择文件位置---单击文件----打开----调整大小---播放效果
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 教师提示：视频的格式：.avi .mpg .wmv .asf
演示文稿文件必须与要插入的视频或flash动画文件在同一个文件夹中，否则放映时会出错。
学生练习：将“美丽的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并将其设置成在幻灯片放映时自动播放。 3.插入FLASH动画
教师提示：与插入影片的方法相似
学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计 第八课 空间直播站 1.获取视频文件 2.插入影片 3.插入FLASH动画
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七、课后反思：通过上节课的学习，这节课的难度减少了很多，重点强调的是转码设置，这个问题学生做起来有些费劲。
第九课 文明程度反思 一、教学目标
1.了解图表的特点及插入方法 2.掌握编辑、修改图表数据的方法
3.综合运用演示文稿进行数据展示及图表的美化 二、教学重点、难点 重点：插入图表的方法 难点：更改图表的类型 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：文明生活在文明的社会里，可是身边却常常可见不文明行为。今天文明就利用WPS演示中的图表，从身边的小事入手来反思一下文明程度。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.制作演示文稿
师提问：文明身边不文明的行为有哪些？ 小组交流讨论，设计出自己的演示文稿。
教师要求：对演示文稿进行美化和加工，播放、调式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”为名保存到D盘，行为反思的文件夹。 展示几名学生的作品 2.图表的应用
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1）插入图表
操作步骤：选择插入图表的幻灯片---插入---图表----在表格中输入数据并删除多余的行、列----关闭表格
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 2）更改图表类型
操作步骤：双击幻灯片中的图表，切换至WPS表格窗口----选中图表-----图表工具---更改图表类型---选择图表类型与配色方案 教师演示操作，学生练习 3）修改数据表
操作步骤：双击幻灯片中的图表，切换至WPS表格窗口--修改错误数据----关闭WPS表格窗口
学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习：打开本课素材文件“我最喜欢的动画电影”，查找图表中的错别字，将它们改正过来。 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计
第九课 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.图表的应用
七、课后反思：初次接触到EXCEL，学生们看似陌生，但操作起来感觉对他们来说不是很难的，重在熟练操作。制作简单的演示文稿对于学生们来说有点小菜一碟。
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第十课 公益广告制作 一、教学目标
1.了解什么是超链接，掌握为幻灯片中的各个对象设置超链接的方法 2.能够对已经插入的超链接进行编辑修改 3.为幻灯片添加动作按钮并对其格式进行设置 二、教学重点、难点 重点：设置超链接 难点：添加动作按钮 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：文明公益活动已经开展了一段时间，为号召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明将进行公益广告征集活动。今天我们将借助WPS演示来制作公益广告宣传页，让各类公益广告灵活运转。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.设置超链接
1）连接到本文档中的位置
操作步骤：选中文本框中的文本---插入----超链接----本文档中的位置-----选择目标幻灯片----确定 教师演示，学习练习
学生练习：将首页幻灯片中的“文明乘车”“珍爱生命之源”“节能·享受美好生活”分别链接到相对应的幻灯片2幻灯片3幻灯片4。 2）链接到网页
操作步骤：选中文本框中的文本---插入----超链接----原有文件或网页-----输入网址----确定
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学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 3）链接到其他文件
学生自主探究，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。 2.添加动作按钮
教师提示：动作按钮是一种特殊的超链接
操作步骤：选中插入动作按钮的幻灯片----插入---形状---单击某一动作按钮----绘制按钮
动作设置----设置超链接-----确定 教师演示，学习练习
学生练习：为“公益活动宣传片”中的每张幻灯片设置“第一张”和“结束”按钮
教师提示：右击要设置超链接的对象，在快捷菜单中有“编辑超链接”和“删除超链接”命令，操作时注意使用。 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计
第十课 公益广告制作 1.设置超链接 2.添加动作按钮
七、课后反思：超链接的学习让学生们感到PPT的神奇，教师讲解后都迫不及待的进入到这个神奇的演示文稿中。
第十一课 讲文明树新风
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一、教学目标
1.学会设置幻灯片切换，以增强演示文稿的放映效果 2.能够利用排练计时功能为幻灯片设定自动放映时间 二、教学重点、难点 重点：学会设置幻灯片切换 难点：排练计时功能的使用 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：讲文明树新风的公益活动正在我们身边如火如荼地进行，如何才能让宣传片的播放效果更生动、更流畅呢？今天，就让WPS演示中的幻灯片切换与排练计时功能解决这一难题吧。 师板书课题
(二)自主学习，任务驱动 1.幻灯片切换
操作步骤：选中幻灯片---幻灯片放映----幻灯片切换----选择一种切换方式----修改相关属性----播放----应用于所有幻灯片 教师演示，学习练习
找生演示一种和师不一样的切换方式 2.排练计时
操作步骤：选中幻灯片---幻灯片放映----排练计时----根据实际点击是/否---放映幻灯片
教师演示，学习练习
试一试：在排练计时的过程中你会发现“预演”工具条中有多个按钮，它们又有哪些实用的功能？
练一练：为“公益活动宣传片”设置合理的自定义动画及幻灯片切换方式，并利用排练计时设置自动播放效果
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（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计
第十一课 讲文明树新风 1.幻灯片切换 2.排练计时
七、课后反思：让学生成为主角。在课堂教学中，让学生进入主体角色，主动地去发现学习从而成为知识的主动探索者。
第十二课 文明公益推广 一、教学目标
1.能够独立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包与输出方法
3.学会播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下载方法 二、教学重点、难点 重点：演示文稿打包 难点：输出演示文稿 三、教学准备：教学课件 四、课时安排：1课时 五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
师：公益广告制作活动融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包与输出功能，会让更多人看到我们的作品，让更多人行动起来，现在，就让我们一起推广文明公益吧！ 师板书课题
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(二)自主学习，任务驱动 1.作品设计与完善
小组探究：目前社会上的不文明行为，结合多媒体素材，利用WPS制作引人思考与关注的公益广告
小组成员共同合作，完成设计作品 组间作品交流与修改，并完成作品评价表 师小结
2.演示文稿打包
教师播放课件，由学生自学，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习：将本课素材“我的家”演示文稿打包成文件夹，同时生成压缩文件 3.输出演示文稿
教师播放课件，由学生自学，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。
学生练习：将演示文稿输出为AVI视频，比较两种视频效果有何不同 （三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。 （四）教师总结 六、板书设计
第十二课 文明公益推广 1.作品设计与完善 2.演示文稿打包 3.输出演示文稿
七、课后反思：创建多向的交流环境，学生可以问教师，也可以互讨论，还可以查资料来解决。
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