本校大学生网络利用状况调查报告

本校大学生网络利用状况调查报告

一 调查的基本情况

1 课题选择的原因

一是因为21世纪是信息时代，也是网络时代，广大青年大学生是明天社会建设的主力军，是否能正确的对待和利用网络这一科技手段将直接影响到我们自身和整个社会的发展。我们大学生作为最重要的网络利用群体，我们对网络正确利用的观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们的学习和生活。因此，为了更好的了解大学生上网的欲望、动机和行为，反映大学生对网络的认识和利用情况，为学校有正对性的开展思想政治教育、更好的为学生提供有利的上网学习的良好氛围，我们选择了针对本校大学生网络利用情况的调查，以便为学校教学和大学生运用网络学习提供参考！

二是为了调查的方便性，同时因为我们自己就生活在这个群体，通过这个调查或许对我们自己对互联网的利用也有一个更明确的认识。

2 研究方法 2.1调查对象

调查对象为江西师范大学在校生，从大一到大四，随机抽样调查。 2.2问卷编制

我们编制的大学生网络利用情况调查问卷包含：我院在校大学生网络利用基本情况、对网络的依赖程度、对网络的态度以及网络对我们大学生学习和生活的影响，网龄，在学习以及娱乐上的权衡度，还有对于当前电子商务如网购的利用等，共18道题，问卷经过多次的修改，保证其完善性。

2.3抽样方法

本次调查采用多阶段随机抽样的方式，其中包括大一到大四的在校各专业的学生，由于在某一阶段采取了分寝室调查，在那阶段中大二居多。其他则相差不大。

2.4样本的数量

本次调查总共发放问卷80份，回收77份，回收率96.25%，其中有7份无效，有效问卷70份，有效问卷率97.40%。

回收的情况：

1

大一 8 大二 42 大三 14 大四 6

二 调查结果分析

1 网络利用基本情况

本次调查对大学生网络利用基本情况进行了解，主要包括上网时间、上网目的、及网龄等内容。

1.1 上网时间

据调查结果显示，没有学生平均每天上网的时间在4个小时以上，20%的学生上网时间在2—4小时之间，10%的学生上网时间在1小时一下，而占绝大部分70%的学生在1—2小 大一大二 大三大四 时。

虽然大学生平均每天上网都在2—4小时之间，但是，在这期间大多数的同学还是利用网络来做与学习无关的事情。

1.2 上网目的

调查还显示，由于网龄的不同，大一大二大三的日常活动、行为方式、兴趣爱好、关注点都有所区别，在上网的时候，其上网目的也存在很大的差异，其中低年级的同学主要则在娱乐方面，而高年级的同学则可能由于找工作的压力，更多的注重学习和加强自己的技能知识。

表1 低年级同学与高年级同学的上网目的 1.3 网龄

从调查结果可以看出，有12.5的学生上网时从小学开始，45.71%的学生从初中开始，34.28%的学生的从高中开始，14.28%的学生的大学开始。由此可见，很多大学生还是很早就接触了网络的，大多数人的网龄还是达到了3年以上。尽管在当时上网频率不高。当然可能由于地区或家庭环境的差异，不同的人接触网络的年龄还是有很大差别的。

小学

初中 高中 2

大学 学习 12.04% 26.60% 游戏 32.41% 3.94% 聊天 26.85% 28.57% 看电影 26.85% 28.08% 购物 1.85% 12.81%

12.5%

45.71% 34.28 14.28% 1.4网易公开课的利用

就大学生而言，学校的课程或许还远远不能满足我们的需求，要想听取更多的课程，网易则提供了一个很好的途径。那里有许多名校如Harward University,Standford Univertsity 还有剑桥等西方名校，然而令人遗憾的是大多数的同学都不知道这些资源且没有去重视。只有少部分的人偶尔会看。具体数据如下表：

对此，我真的希望我们校的学生能够重视那部分的资源，在上网的同时感受一下西方名校的教学氛围，或许会给我们耳目一新的感觉。

1.5网络时事新闻的获取

世界上每天发生太多的事情，要想时时刻刻保持与世界的联系，时事则是我们在这方面的有效工具。有太多的途径可以关注到世界各地每天发生的事情，如手机，报纸，广播，当然还有网络。在调查在了解时事方面，互联网对我们的帮助时我们设置了11题，其中有42.85%同学选择很大， 48.57%一般， 8.57%小，由此可见互联网在时事方面对我们还是有一定的影响的。当然有相当大的人选择一般或小，可能是因为我们在时事的关注度上还不够，许多人仅仅是通过老师上课内容来了解世界的。 2.网络对我们生活的影响

2.1人们对网络的依赖程度

通过调查分析，大多数尤其是大二大三的同学对网络的依赖程度还是很大的。对于大多数人而言，网络已经成为我们每天生活的一部分，在第5题时有问到：当网络消失时，对你的影响有31.42% 选择会感到非常不方便 ，有 62.85% 会有一些影响，只有8.57%同学则选到可有可无。由此同学们对网络有一定的依赖了，同时这种依赖具体表现在学习上还是

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娱乐休闲上，我们则可以从第10题看出。在问到你在互联网上是学习多还是娱乐多时，有 10% 同学选择了学习，有58.57% 选择了娱乐，也有 15.71% 的同学选择了一样 ，有 17.14% 选择了难说，选择难说的同学则表明此同学对互联网利用还无一个清晰的认识。当然我则希望广大的同学们在上网的同时不要忘了充分利用互联网上的资源来学习。并且我们发现不同年级的学生对网络的依赖程度是不同的，具体如下表：

从此图我们则可以看出，部分大二大三的学生对网络还是没有依赖的，但毕竟还是少数。当然在这些大二大三的学生当中也有相当一大部分的同学对网络的依赖程度是很大的，相对而言大四的学生则表现的比较缓和，可能与大四的学生心智较成熟，偏向理性吧。当然却没有一个同学选可有可无，则是因为大四目前处在步入社会的状态，网络资源对他们显得更重要，尤其的最新的招聘信息，大多是通过网络了解的，网络在他们求职时发挥的作用不可小觑。

2.2 上网对您的学习的影响

当问及“上网对您学习的影响”的时候，34.28%的同学选择了促进了学习。其他的同学则大多数没影响甚至产生的坏的影响。我想这主要是由于没有处理好学习和网络的关系，没有发挥好网络的积极方面的作用，受到其消极方面的影响。

不过话说回来，上网对学习的影响关键是看学生本身是如何对待。有的同学自控能力比较好，能把握好上网的尺度，将网络转化为走向成功的一个得力工具，这样的学生上网不会对学习产生任何不利影响，反而有其利的一面；而有的同学对上网近乎痴迷，整日泡在网吧中，聊天、玩游戏，毫无目的的浪费时间，甚至旷课、夜不归宿的上网，这样的情况肯定会对学生产生不利的影响。所以，我们一定要把握好上网的尺度，使其为我们所用，助我们走向成功的殿堂！

3网购的情况

3.1 网上支付经历的基本情况

在所调查的70个人中，有42人选择了没有网上支付的经历，其他的28的人则选择有，

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数据显示网上支付这中便捷而又新星的支付手段，在我校的大学生中还是不够成熟。

3.2网上买卖的基本情况

紧着我们问了：你有在网上买卖过吗？21个同学选择了从来没有，30则选择了一两次，28人选择了经常.整合12题的分析数据，我们可以得出，在大多数人有过网上购物的情况下时，网上支付的数量却偏少，究其原因还是有一部分人在网购时还是会选择货到付款的。

3.3对于网上购物人们当心的是如下表

为了更好的反映出一个人们对网购的整体担心，我们设置了17多选题 就网购而言，你所担心的是：

A 质量难以保证 B 不安全 C 商品太多，难选 D运输太久，没有耐心等待

具体数据如下:

A 61 B 25 C 20 D 8

有此可看出，大多数人还是认为质量难以保证的当然也有安全因素，对于D项则只有8个，可见大家还是有耐心的，只要网上的物品质量有保证，大学生网购的潜力还是巨大的。

有此对于网上开店的商家来说，要想提高销量，质量是一定要过关的，否则迟早会被聪明挑剔的消费者淘汰的，当然这同时也 为商家提供了一次生存的机会。只要不做假，保证好的商品，商家还是可以赢利的，毕竟网民有如此之多。

3.4未来的互联网创业情况

大学生无疑是当前在创业道路上富有激情的一个群体。而互联网则造就了很多抓住互联网机遇的成功企业家，比尔盖茨，李彦宏等等。当然还有年轻的80后丁磊，茅侃侃等等。所以我们设置了15题，调查显示只有4人有强烈愿望应用互联网创业，53人选了有创业倾向当不一定是互联网，则有13人选择了不想利用互联网创业。（由于我们没有把问卷设置好，导致2和3的选项有包含的关系，在一定程度上影响了我们调查的结果）。当然我们都希望没一个想通过互联网创业的同学来说，能够好好把握。努力学习互联网知识，充分利用各种资源，早日实现互联网创业之梦。

4.随着网龄增加，网络对我们的改变

最后为了更进一步的了解，随着网龄的增加网络到底有没有给我们在网络的应用方面有没有带来改变，我们设置了最后一道题。在问及在应用方面有没有改变，结果如下：

5

从上可以看出，总的来说随着我们网龄的增加，我们大学生在互联网的应用方面还是有一定的改变，当然这种改变是好事还是坏事，我们则要另当别论。

三从调查结果分析我们给出的建议

1.学生自身

虽然网络存在许多优点，但是在学生中，还存在不能充分、正当利用计算机、网络进行学习的问题。这就要求我们能够对网络有正确认知，然后加以运用，使之成为我们走向成功的得力工具！

1.1观念亟待改变

调查显示，在很多大学生的观念当中，把网络更多的作为一种娱乐工具，而对其蕴藏的强大的学习功能却还没有充分的认识到，无论是从上网目的还是对在网络对我们学习的影响以及对网络资源的利用如网易公开课利用都可以看到。

当代大学生只有积极转变观念，主动适应信息膨胀的网络世界，才能实现网络的个性化、开放化学习，不至于造成网络学习资源的大量浪费。特别是在如何搜寻信息、保存信息和交流信息上，要有系统和经济的观念。对于网络提供的强大交流软件，应尽可能的应用于学习，而不是沉溺于毫无成果的游戏、聊天之中，在网络的学习当中，大学生的观念亟待改变。

1.2提高自控能力

很多大学生在上网的时候有很高的自我控制能力，能够上网和学习两不误，甚至可以很好的利用网络进行学习。然而，有的同学则不能很好的控制自己，沉溺于网络游戏、聊天等娱乐活动当中而不可自拔，完全忘记了学习，甚至还逃课去上网等，这不得不让人担忧。

作为当代大学生，社会未来的栋梁，不应该沉迷于网络，要有良好的自我控制能力，不能让网络成为阻碍自己成功的绊脚石。控制好自己上网的时间、目的等，让网络成为我们走向成功的助推器。

2.学校方面

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2.1学校对学生

学校应该加强对学生在网络利用的这块的监管。保证学生文明上网，不沉溺于网上不文明的信息以及网络游戏等。对于沉溺于网络的而耽误学习的学生来说，可派专门的同学进行反映监督，当然或许可以从中发现学生在生活上的问题，从而对症的进行辅导。

2.2对学校的电信部门

学校有责任有义务监督学校的包括像中国电信或移动等的正当营业，严禁收取不法的费用，保证学生的权利，轻松公平的享有互联网带来的便利。

3 社会方面

在这一方面，我就互联网应用中的网购所提的建议，应该秉着商业道德，充分利用互联网的这个机遇，利用大学生这个网购的大军，保证商品质量，提高效益，争取通过电子商务实现更高的效益。

五 我们调查的不足和教训

因为也是第一次做这样的课题，难免会有一些缺陷，在回忆之前如制作调查问卷，写计划，以及近期的问卷调查和统计时我们发现了如下不足或可以说是经验吧。

1.一些问题中，问卷选项设置的不合理

如6题时，我们在问到上网对你的影响时，这里的“影响”两个字我们未考虑到它的双面性可有好的也可有坏的，还有如15题时当被问及会不会利用互联网创业时，其实B中有当不一定是互联网和C不想利用互联网创业其实是有冲突的。这种情况在19题也出现过B和C项其实都有包含与被包含的关系。由于这些设置的不和理，在一定程度上跟真实反映的结果就有一定的偏差。

2.初期调查人数与群体的不合理

我们的课题是“本校大学生对互联网的应用情况”。然而在调查的初期，我们为了贪图方便，只调查我们同一年级的周围的人，后来才发现我们是本校，于是又重新开始调查。包含了大一到大四的学生。我想虽然我们其中走了很多弯路，但这些教训都会在我们今后做类似的调查中起到不可或缺的作用。

3信息统计的偏差

由于我们只有两个人，统计又是一个很繁杂的工作，在统计的时候难免会有偏差。影响统计结果的准确性。

六 问卷调查表附下页：

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关于“本校大学生对互联网应用情况”的调查问卷

尊敬的受访者，对于您百忙之中来接受我们的调查，我们表示非常感谢！此问卷并非实名制，对您的隐私无任何影响，请您按照您的实际情况和真实想法回答。在以下的问题中请在适合您的选项下打上 “√“。 基本情况：您所在年级：____________

您所在学院及专业：_______________ 1、您从什么时候接触互联网的？

A、小学 B、初中 C、 高中 D、大学 2、您觉得互联网在您周边应用广泛吗？ A、广泛 B、一般 C、还需加强 3、你平时都在哪上网？

A、校内电子阅览室 B、 寝室 C、家里 D、校外网吧 4、您每日平均上网时长：

A、小于1小时 B、1到2小时 C、2到6小时 D、6小时以上 5、如果网络从您的生活中消失，会给您造成困扰吗?

A、会感觉非常不方便 B、会有一些影响 C、可有可无 6、上网对您的学习影响：

A、促进了学习 B、没影响 C、 影响很小 D 经常与学习冲突 7、当在学习中碰到难解的问题时您会通过互联网解决吗？ A、很少 B、偶尔 C、经常 8、您平常上网每次都会做的是什么？（多选）

A、下载音乐 B、玩游戏 C、查询知识 D、购物 E、交友聊天 F、看新闻 、看书 G、 写博客 、访问论坛 H、看视频 9、您有看过网上的公开课吗？如网易公开课 A、从来没有 B、 偶尔 C、经常 10、您认为您应用互联网学习多还是娱乐多？

A、学习 B、 娱乐 C、一样 D、 难说 11、在了解时事方面，互联网对您的帮助大吗？ A、很大 B、一般 C、小

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12、您有网上支付的经历吗？ A、有 B、没有 13、您有在网上买或卖过东西吗？

A、从来没有 B、一两次 C、经常 14、您或您同学有在网上有开店的经历吗？

A、没有 B、有一些，不多 C、很多 15、您有想过在未来应用互联网创业吗？

A、经常想 B、有，但不一定是互联网 C、不想利用互联网创业 16、您经常在网上订票吗 ？（如定机票或火车票） A、不安全，不会 B、方便，会 17、就网上购物而言，您所担心的是： (多选)

A、质量难以保证 B、不安全 C、 商品太多 ，难选 D、 运输太久，没有耐心等待

19、您认为随着您网龄的增加，您在互联网的应用方面有改变吗？（如把开始用在娱乐上的时间转移到学习上）

A、很大改变 B、有，但不大 C、一点点 D、没有

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