数量词的妙用

《数量词的妙用》教学设计

玉林市玉州区大新小学陈春红

谈话导入：

亲爱的同学们，大家好！让我们一起来学习，语文教材，二年级上册第2单元的识字1《场景歌》。初步了解不同事物，数量词的不同表达，并学会在生活情景中恰当地使用数量字。

新授知识：

瞧！少先队员们高举着少先队的队旗，吹着铜号带着我们一起去旅游，我们来到了海边，乡村和公园。在海边我们看到了翱翔的海鸥，小小的帆船，威武的军舰，金色的港湾，在乡村，我们看到了微波粼粼的鱼塘，一望无际的稻田，婀娜多姿的垂柳，五彩缤纷的花园，在公园，我们看到了潺潺的小溪，长长的石桥，挺拔的翠竹，快乐的小鸟，这些美丽的景色，我们用数量词该怎样去表达呢？

下面我们去看第1节，大海风景图，看一下作者是怎样用数量词来表达的。一只海鸥，一条帆船，一艘军舰，一处港湾，这其中的一只，一条，一艘，一处就是数量词了。

第2节的乡村田园风光图，我们看到了一方鱼塘。一块稻田，一行垂柳，一片花园其中的一方一块一行一片就是数量词。

在第3节，公园风景图当中，我们又看到了一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟，这其中的道丛不是常见的数量词，道是指那种长形的东西，小溪的溪流是长长的，所

以用数量词一道，来搭配小溪。而丛指的是聚集地茂密地生长在一起的草木。正如竹子它聚集地茂密地生长在一起，所以用数量词一丛搭配翠竹，如果只有一只飞鸟的话，我们就用一只飞鸟，而这幅图当中是有很多只飞鸟，表示数量很多，所以用数量词一群，来搭配飞鸟。其中一道，一座，一丛，一群也是数量词。

在第四节当中，我们看到了，一面队旗，一把铜号，一队红领巾，一片笑声，然而，这里带双引号的红领巾不再是指具体的事物，而是一群小学生，也就是佩戴红领巾的少先队员，少先队员数量很多，所以用数量词一队，来搭配红领巾，这当中的一面、一把、一队、一片也是数量词。

出示练习：

同学们，你们学会了吗？下面老师就考考你们。

师生朗读识字1《场景歌》

思考，想一想：

出示“一〞的变调读法。

拓展练习

2.观察图片，仿照课文用上数量词，说说图片上有些什么？

结束语

同学们通过这次的旅游，我们不但欣赏到了美丽的景色，也初步了解不同事物数量词的不同表达。这节微课就上到这里，感谢聆听，再见！