高一物理必修一知识点难点梳理5篇

高一物理必修一知识点难点梳理5篇

进入高中后，许多新生有这样的心理落差，比自己成果优秀的大有人在，很

3.物理学中，只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状

4.只有在质点做单向直线运动是，位移的大小等于路程。两者运算法则不同。

态。下面就是我给大家带来的高一物理必修一学问点，盼望对大家有所关心！

记录物体的运动信息

高一物理必修一学问点1

打点记时器：通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。(电

时间位移

火花打点记时器——火花打点，电磁打点记时器——电磁打点);一般打出两个相邻

时间与时刻

的点的时间间隔是0.02s。

1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间，就是时刻，时刻在时间轴上对应某

物体运动的速度

一点。两个时刻之间的间隔称为时间，时间在时间轴上对应一段。

物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

△t=t2—t1

平均速度(与位移、时间间隔相对应)

2.时间和时刻的单位都是秒，符号为s，常见单位还有min，h。

物体运动的平均速度v是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。其

3.通常以问题中的初始时刻为零点。

方向与物体的位移方向相同。单位是m/s。

路程和位移

v=s/t

1.路程表示物体运动轨迹的长度，但不能完全确定物体位置的改变，是标量。

瞬时速度(与位置时刻相对应)

2.从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移，是矢量。

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瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。 速率≥速度

高一物理必修一学问点2 1、动力学的两类基本问题：

(1)已知物体的受力状况，确定物体的运动状况.基本解题思路是： ①依据受力状况，利用牛顿第二定律求出物体的加速度. ②依据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.

(2)已知物体的运动状况，推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是：①依据运动状况，利用运动学公式求出物体的加速度.

②依据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力. (3)留意点：

①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力状况分析和运动状况分析，要擅长画出物体受力图和运动草图.不管是哪类问题，都应抓住力与运动的关系

是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键.

②对物体在运动过程中受力状况发生改变，要分段进行分析，每一段依据其初速度和合外力来确定其运动状况;某一个力改变后，有时会影响其他力，如弹力改变后，滑动摩擦力也随之改变. 2、关于超重和失重：

在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应留意以下三点：

(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有改变.

(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向.

(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完

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全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等. 易错现象：

(1)当外力发生改变时，若引起两物体间的弹力改变，则两物体间的滑动摩擦力肯定发生改变，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。

(2)些同学在解比较冗杂的问题时不仔细审清题意，不留意题目条件的改变，不能正确分析物理过程，导致解题错误。

(3)些同学对超重、失重的概念理解不清，误认为超重就是物体的重力增加啦，失重就是物体的重力削减啦。 高一物理必修一学问点3 A.牛顿第肯定律(惯性定律)

1.内容：一切物体总保持匀速运动状态或静止状态，知道外力迫使它转变之中状态为止。

2.一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。

3.物体运动状态的转变需要外力。

4.惯性的定义：物体的这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。

5.一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。 6.惯性是物质的固有属性，不管物体处于什么状态，都具有惯性。 B.牛顿第二定律

1.内容：物体的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相. 2.表达式：F=ma

(1)定律的表达式虽写成F=ma，但不能认为物体所受外力大小与加速度大小成正比，与物体质量成正比。

(2)式中的F是物体所受的合外力，而不是其中的某一个力?当然假如F是某一个力或某一方向的重量，其加速度也是该力单独产生的或者是在某一方向上产生的 3.留意

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(1)假如合外力的方向与物体运动的方向相同，则加速度的方向与运动方向相同， (3)同时产生，同时消失。 这时物体做匀加速直线运动。

(4)在同始终线上，方向相反。

(2)假如合外力的方向与物体运动的方向相反，则加速度的方向与运动方向相反， 高一物理必修一学问点4 这时物体做减速运动。

(3)假如合外力不变(恒定)，则加速度也不变(恒定)，这时物体做匀变速直线运动。

(4)假如合外力为零，则加速度也为零，这时物体做匀速直线运动或处于静止状态。

C.牛顿第三定律

1.两个物体之间力的作用总是互相的。我们把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力。

2.作用力与反作用力的特点 (1)作用在两个物体上 (2)具有同种性质

力的相关学问点

力的定义：物体与物体之间的互相作用。 ①用力拉桌面上的书本，使书运动。 ②用手弯折尺子 2、力的作用效果

①力可转变物体的运动状态; ②力可使物体发生形变。

有时物体之间的互相作用不易发觉，所以我们可以结合力的作用效果来分析。 3、力的性质

问题：关于力的学问我们在初中阶段已经学习过了，力有什么性质呢?思索：刚刚我们用力鼓掌的时候，手都拍疼了，你的哪只手感觉到了痛苦?

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(1)互相性

力是物体间的互相作用，甲对乙有作用力，同时乙对甲也有力作用，力的作用是互相的。

体验：两个同学互相推手。(举例说明：发生碰撞的车辆。) (2)物质性

力是物体对物体的作用，有力就有受力物体和施力物体，两者是同时存在的，不分先后。在讨论某物体时，我们把它叫做受力物体，对它作用的物体叫做施力物体。

例如：用手拉弹簧时，哪个是施力物体?哪个是受力物体?你在弹簧的同时，弹簧对手是不是也有“拉力”?此时的受力物体是谁?两种力的方向如何? 思索1：用手搬运箱子，壮汉用绳子拉汽车等状况中的受力物体?

(3)矢量性

力是有大小和方向的物理量(矢量)，力的大小可以用弹簧测力计测量。力的单位：牛顿 符号N。

演示：关门时，在不同的地方施加不同方向和大小的力，产生的效果不一样，说明了力的作用效果与哪些因素有关? 4.力的三要素 大小、方向和作用点。 高一物理必修一学问点5

1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。 运动是肯定的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。

思索2：足球被踢出后，飞行了很远，是否因为足球受到了持续的踢力作用呢? 参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不 问题：用大小相等的力沿不同的方向拖动桌面上的书，书的运动状况一样吗? [来源:学+科+网Z+X+X+K]

同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简洁。 通常以地面为参考系。

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2、质点：

①定义：用来代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。

②物体可看做质点的条件：讨论物体的运动时，物体的大小和样子对讨论结果的影响可以忽视。且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。 ③物体可被看做质点的几种状况: (1)平动的物体通常可视为质点.

(2)有转动但相对平动而言可以忽视时，也可以把物体视为质点.

(3)同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所讨论问题的影响不能忽视时，不能把物体看做质点，反之，则可以.

注(1)不能以物体的大小和样子为标准来推断物体是否可以看做质点，关键要看所讨论问题的性质.当物体的大小和样子对所讨论的问题的影响可以忽视不计时，物体可视为质点.

(2)质点并不是质量很小的点，要区分于几何学中的“点”.

3、时间和时刻：

时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。

4、位移和路程：

位移用来描述质点位置的改变，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;

路程是质点运动轨迹的长度，是标量。 5、速度：

用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为 ，方向与位移的方向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。

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6、加速度：用量描述速度改变快慢的的物理量。

加速度是矢量，其方向与速度的改变量方向相同(留意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素确定。 易错现象

1、忽视位移、速度、加速度的矢量性，只考虑大小，不留意方向。 2、混淆速度、速度的增量和加速度之间的关系。 高一物理必修一学问点精选难点梳理5篇

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