宁中初中部八年级（下）语文第五单元测试题
姓名 班级 得分
一、语言积累及其运用（32分） （一）选择题（9分）
1、下面画线加粗的字读音有错误的一项是（ ）
A 好读书 hǎo 泠泠作响 línɡ B 造饮辄尽 zhé 食不饱 shí C 短褐穿结 hè 宫阙 què D 若人之俦 chóu 负箧曳屣 qiè 2、下列短语中有错别字的一项是（ ）
A 负势竟上 德隆望重 B 不求甚解 援疑质理 C 环堵萧然 衔觞赋诗 D 经纶世务 琼楼玉宇 3、下面句子与原文有出入的一项是（ ） A 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 B 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 C 起舞弄清影，何似在人间？
D 浮沉身世雨打萍，山河破碎风飘絮。 （二）填空题（17分）
1、陶渊明写过一篇别具一格的传记文章《 》来表达自己的性格志趣和精神气质，文中用“ ， ”点明了隐者的性格。文中有这样的句子：黔娄之妻有言：“ ， 。” 2、《水调歌头 明月几时有》的作者是宋代文学家 。“水调歌头”是 。文中富有哲理的句子是“ ， ，此事古难全。”我们常常引用“ ， ”来表达对亲人的美好祝愿。
3、沉舟侧畔千帆过， 。 4、人生自古谁无死， 。
5、《赤壁》中的议论句是：“ ， ” 6、《山坡羊 潼关怀古》中点明主旨的句子是 ， ; , 。 （三）解释下面画线加粗的词（6分）
把酒问青天（ ） 好读书，不求甚解（ ） 每有会意（ ） 造饮辄尽（ ） （ ） 箪瓢屡空，晏如也（ ）
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二、阅读理解（62分）
（一）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（21分） 1、按照课文在文中空格处填空。（2分） 2、解释文中画线加粗的词：（6分）
猛浪若奔 （ ） 天下独绝 （ ） 猿则百叫无绝 （ ） 水皆缥碧 （ ） 在昼犹昏 （ ） 一百许里 （ ） 3、按要求摘录语句。（6分）
写江上放舟自由情态的语句是： ， 统领全文的语句是： ， 写流水之快，气势磅礴的语句是： ， 4、文中画线句子用了什么修辞方法，这样写有什么表达作用？（3分） 5、文章兼从视觉和听觉两个方面写景，请各举一例。（4分）
视觉 听觉
(二)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道， ， ，执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（17分） 1、请在空格处按照原文填上适当的语句。（2分） 2、解释下列画线加粗的词语。（6分）
食马者不知其能千里而食也 （ ）一食或尽粟一石 （ ） 策之不以其道 （ ） 执策而临之 （ ）
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安求其能千里也（ ） 一食或尽粟一石 （ ） 3、用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）
？ 4、请找出表达全文中心论点的句子。（2分）
， 。 5、文中的“千里马”比喻 ，“伯乐”比喻 本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
（三）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人， 日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（24分）
1、写出下面加横线字的读音。(2分)
(1)嗜学( ) (2)叱咄( ) 2、解释下列句中加横线词的意思。(6分)
(1)录毕，走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)寓逆旅主人 ( ) (4)皆被绮绣( ) (5)媵人持汤沃灌（ ） （6）余则缦袍敝衣处其间 ( ) 3、下列各组句子中画线加粗虚词的意义、用法相同的一项是( )(2分)
A．每假借于藏书之家 战于长勺B、当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染
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C．足肤皲裂而不知 气可以养而致D．以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 4、翻译下面的句子。(4分)
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
5、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)
6、文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。（3分）
7、读了课文，你受到了哪些启发？请列举两点。（4分）多写一点且正确加 2分本题最多得8分。
三、综合性学习（6分）
请你调动积累，就古诗中的春夏秋冬、风花雪月、山水风光选择一个方面写出三对诗句。(不得使用本试卷中已经出现的诗句)
（1）
（2） （3）
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八年级语文下册第五单元测试题参考答案
（一）选择题 1、A 2、A 3、D
（二）填空题 1、五柳先生 闲静少言，不慕荣利 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 2、苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 但愿人长久，千里共婵娟
3、病树前头万木春 4、留取丹心照汗青 5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 6、兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （三）解释下面画线加粗的词
持、拿 喜欢 领会 、体会 往、到 就 安然自若的样子
二、阅读理解
（一）1、经纶世务者，窥谷忘反 2、飞奔的马 绝妙 穷尽 都 像 左右
3、从流飘荡，任意东西 奇山异水，天下独绝 急湍甚箭，猛浪若奔 4、对偶 语言整齐，节奏鲜明，富有韵律美 5、略
（二）1、食之不能尽其材，鸣之不能通其意 2、通“饲” 喂 吃 驾驭，鞭打 鞭子 怎么 有时 3、难道真的没有千里马吗？恐怕是他们不认识千里马吧！
4、世有伯乐，然后有千里马 5、有才能的人 圣明的君主 表达自己怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情。
（三）1、 (1)shì (2)duā 2、 (1)跑(或：赶快) (2)等待(或：等到) (3)寄居(或：居住、住在) （4） 通“披”，穿 （5）热水 （6）旧 3、B 4.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)
5、叩问之难；旅途之艰；生活之苦。(3分。每个要点1分，意对即可。) 6、如：“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”与“我”“则缦袍敝衣处其间”对比，表现了“我”不慕虚荣，以勤奋读书为乐的思想境界。
7、珍惜时间、虚心好学、尊敬老师、以苦为乐等等。 三、只要符合要求即可。
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