2021-2022年陕西省西安市某校初2021届七（上）第二次月考
语文试卷
一、单选题
1. 下列各组词语中画线字的注音，全对的一项是（ ） A.狭隘（ài） 哭泣（qì） 酬劳（chóu） 滑稽（jī） B.呻吟（yín） 干涸（hè） 薄荷（bó） 挪动（nǎ） C.树梢（xiāo） 附和（hè） 嫌弃（xián） 慷慨（gài） D.抽噎（yē） 坍塌（dān） 纯粹（cuì） 热忱（dān）
2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.以身殉职 犹豫不绝 麻木不仁 惊慌失错 B.参差不齐 见异思迁 沉默寡言 刨根问底 C.气喘嘘嘘 莫不关心 神情恍惚 遥不可及 D.精益求精 变化莫测 沾轻怕重 满腔热诚
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。 B.她看上去只有七、八岁光景，每天早晨在菜场上出售自家种的青菜、萝卜和西红柿。 C.“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！”
D.花儿为什么这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B.作家曹文轩获“国际安徒生奖”，对中国儿童文学走向世界意义重大。 C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D.通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
5. 下列各句中，画线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。 B.班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 C.陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。 D.最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。 二、文言文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。 月攘一鸡
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以
①
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待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 【注释】：①攘：窃取，偷。②斯：那么就应该。
（1）解释下列画线字
①其邻之鸡者 其： ②或告之曰 或： ③请损之 损：
④以待来年然后已 已：
（2）下面“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） A.或告之曰
（3）翻译句子。 ①是非君子之道。
②如知其非义，斯速已矣，何待来年？
（4）这则寓言告诉了我们什么道理？ 三、默写题
经典诗文默写。
（1）______________，非宁静无以致远。
（2）___________________，落花时节又逢君。
（3）不知何处吹芦管，______________。
（4 ）_______________，险躁则不能治性。
（5）夜发清溪向三峡，___________________。
（6）_____________，应傍战场开。
（7）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是_______________， 一个纯粹的人， _____________，一个脱离了低级趣味的人，______________。 四、综合读写
综合性学习。
同学们，当你学习了七年级上册语文课本的内容后，你是否被文字的魅力深深打动了呢？现在，就让我们与班级同学共同组建属于我们自己的文学部落一文学兴趣小组，并开展以下活动，分享文学带给我们的美，也分享成长的快乐。
试卷第2页，总9页
②
B.请损之 C.君子之道 D.学而时习之
（1）【活动一·读书交流】为大家推荐一本你最喜欢的书，并说明推荐理由。
（2）【活动二·文学角】为了让教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书气氛，班里设立了一个“文学角”，请你为这个“文学角”写一句宣传语（用上比喻修辞手法）。
（3）【活动三·班刊起名】为了给同学们提供展示文学才华的平台，班级决定创立班刊，请你为班刊取一个朗朗上口、文雅且富有文学气质的刊名。 五、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。 弱种子也要发芽 刘克升
①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”
④城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”
⑤城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。” ⑥农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
⑦城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
⑧这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
⑨城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 ⑩现在，农民改变了想法。
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⑪“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
⑫农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 ________→议种瘪种→________→给儿新生
（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）
②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）
（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？
（4）美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。
（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？ 六、古诗词鉴赏
阅读下面文本，完成下列各题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
（2）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中你读出了诗人的哪些情感？
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参考答案与试题解析
2021-2022年陕西省西安市某校初2021届七（上）第二次月考
语文试卷
一、单选题 1. 【答案】 A
【考点】 易误读常见字 【解析】 此题暂无解析 【解答】
B项，“干涸”的“涸”应读作“hé”，“薄荷”的“薄”应读作“bò”，“挪动”的“挪”应读作“nuó”； C项，“树梢”的“梢”应读作“shāo”，“慷慨”的“慨”应读作“kǎi”； D项，“坍塌”的“坍”应读作“tān”，“热忱”的“忱”应读作“chén”。 故选A。 2. 【答案】 B
【考点】 常见易错字 【解析】 此题暂无解析 【解答】
A项，“犹豫不绝”应为“犹豫不决”，“惊慌失错”应为“惊慌失措”； C项，“气喘嘘嘘”应为“气喘吁吁”，“莫不关心”应为“漠不关心”； D项，“沾轻怕重”应为“拈轻怕重”，“满腔热诚”应为“满腔热忱”。 故选B。 3. 【答案】 D
【考点】
散步（莫怀戚）
皇帝的新装（安徒生） 标点的辨析与用法 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 4. 【答案】
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B 【考点】 病句辨析 【解析】 此题暂无解析 【解答】
A项，两面对一面，可在“养成”前加“是否”。
C项，搭配不当，“加快”与“质量”搭配不当，可去掉“和质量”。 D项，缺少主语，应删去“通过”或“使得”。 故选B。 5. 【答案】 B
【考点】 成语的使用
老山界（陆定一） 【解析】 此题暂无解析 【解答】
A项，心旷神怡：心境开阔，精神愉快。句中指美景让我们精神愉快，符合语境。 B项，随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。句中指大家响应班长的号召，褒贬误用。
C项，一鸣惊人：一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。符合语境。
D项，喜闻乐见：喜欢听，乐意看。指很受欢迎。符合语境。 故选B。 二、文言文阅读 【答案】 （1） C （3） （4）
【考点】
课外文言文阅读 文言实词 文言虚词 文言翻译
分析评价文章哲理或思想 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答
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三、默写题 【答案】 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
【考点】 名篇名句默写 诫子书（诸葛亮） 江南逢李龟年（杜甫） 夜上受降城闻笛（李益） 峨眉山月歌（李白） 行军九日思长安故园（岑参） 纪念白求恩（毛泽东） 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 四、综合读写 【答案】 （1） （2） （3） 【考点】 情景说话 宣传标语 标题拟写 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 五、现代文阅读 【答案】
（1）挑种种地,种下瘪种
（2）①冷落（“漠视”或“抛弃”）。
②让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。 （3）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
（4）示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
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示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
（5）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。 【考点】
记叙文标题含义 鉴赏文学形象
理解记叙文中句子含意或作用 记叙文阅读开放问题 理解记叙文中词语含义或作用 分析文章中人物情感 梳理故事情节
筛选信息，归纳要点（记叙文） 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）解答时，需要通读全文，分析文章结构，并概括主要内容。结合内容可知，文章开始写农民正在地里种高粱，由于他只把饱满的种子种下去，引发了带着儿子观看的城里人的请求，农民听完城里人儿子的故事后，答应了城里人的请求，种下了瘪种子。 （2）①根据后文可以得知，农民把瘪种子挑出来是因为农民认为瘪种子不能获得好的收成。通过农民回答城里人的话，即“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量”以及“一一”可以看出农民对瘪种子的冷落和抛弃。
②解答此题时，可以抓住精彩的词语来分析。结合语句内容可知，“抹”“抓”是对农民的动作描写，表现了他被那位父亲行为感动，之所以动作如此夸张，是为了让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，为了让城里的儿子重塑对生活的信心。 （3）解答时，需要结合文中对该人物的描写进行分析和概括。根据原文可以得知，农民对待瘪种子的态度就像对待儿子的态度一样是厌恶和抛弃的，但是后来他被城里人的态度感动，知错就改，不仅没有收城里人的钱，反而用更加智慧、温暖的方式对城里人的儿子进行鼓励，表现了他是一个宽厚友善的人。而文章结尾，农民希望通过一系列努力帮助儿子更好地成长，说明他是一个有责任心的父亲。
（4）解答时，需要在阅读全文的基础上进行分析。农民儿子的“再塑生命的人”也就是通过一些方式方法使得农民儿子活得更有意义、更有价值的人。通过原文可以得知，直接的“再塑生命的人”是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。但是间接来看，农民之所以愿意为了儿子努力，是因为受到了城里父子的触动，他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。据此回答即可。
（5）理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义。要善于透过表象，展开联想，就是由此及彼，抓住客观事物、现象间的各种联系和微妙的类似，从而发掘出人物的精神美和事件所蕴含的哲理美。从文中内容可以知道，文中的“弱种子”指的就是存在某种缺陷的生命，运用的是比喻手法，小说以“弱种子也要发芽”为题，目的就是让读者明白，再弱小，再有缺陷的生命也有成长的权利。 六、古诗词鉴赏 【答案】
试卷第8页，总9页
（1）杨花和子规，渲染了无限悲凉、感伤的气氛。
（2）诗人听说友人被贬到龙标时的惆怅和不舍之情；对现实的愤慨不平，对友人的思念、关切、担心等情感。
【考点】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 课内古诗词曲阅读 把握主旨情感 诗歌意境鉴赏 诗歌意象分析 诗 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）解答此题，首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，再对诗句进行赏析。“杨花落尽子规啼”写出了李白“闻王昌龄左迁”时的暮春景象。“杨花落尽”写出了春光消逝时的萧条景况。杜鹃泣血悲鸣，进一步渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。所以这句诗写了杨花和子规鸟两个事物，渲染了无限悲凉黯淡、感伤凄楚的气氛。
（2）解答此题，首先要了解写作背景，在此基础上了解古诗内容，体会诗人抒发的感情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影”。这句诗是寄情于景，对友人王昌龄进行由衷地劝勉和宽慰，抒发了诗人听说友人将“左迁龙标”时的惆怅和恋恋不舍之情。
试卷第9页，总9页
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