课题编号 江西省中小学教育教学研究课题
申 报 书
课题名称： “阳光体育运动”走进校园 学科分类： 体 育 课题负责人： 江 雁 负责人所在单位（盖章）： 江西省余干县信河中学 研究起讫时期： 2013年3月—2014年3月 联系电话（区号）： 3206354 邮政编码： 335100 通讯地址： 江西省余干县信河中学 电子信箱：
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、 本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），
书写要清晰、工整。
2、 本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复
印，于左侧装订成册。 3、 每个课题限报负责人一名．．．．．．．．．．．
。 4、 填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5、 申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并
加盖公章后方可报送。
6、 课题编号及第八、九、十项不用填写。
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一、 基本情况 课题名称 负责人姓名 阳光体育运动走进校园 江 雁 性别 女 民族 汉 出生年月 1977年1月12日 行政职务 专业职务 中学一级 研究专长 体育 最后学历 姓名 性别 女 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 负责组织 实施 督促验收 收集数据 资料 实施方案 江 雁 37 本科 体育 中一 教师 信河中学 周 伟 男 38 专科 体育 中一 教师 余干二中 章坚华 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 女 40 专科 体育 中一 教师 信河中学 周 虹 女 44 本科 体育 高级 教师 团委副书记 余干三中 周良仙 女 42 本科 体育 高级 余干三中 实施方案 张学军 男 42 专科 体育 中一 党办主任 余干三中 实施方案 齐 斌 男 38 专科 体育 中二 教师 余干三中 实施方案 余小华 女 37 专科 体育 中二 教师 余干三中 实施方案 周建胜 男 44 本科 体育 中一 教师 余干三中 实施方案
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二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1、研究成果 姓名 江 雁 周 伟 章坚华 周 虹 张学军 齐 斌 余小华 周建胜 年龄 37 42 40 44 42 38 37 44 职称 中一 中一 中一 中一 中一 著作、论文、实验报告名称 《谈谈冬季体育锻炼》 《论田径、蹲距式起跑》 《愉快教学法》 《如何提高体育课堂的“有效性”》 《游戏在初中体育教学中的运用》 《树立健康第一理念创设学生主体地位》 《如何提高加试体育生100米成绩》 《体育教学与创新能力的培养》 《对场地器材匮乏的讲座》 获奖级别（出版） 市一等奖 市二等奖 市一等奖 市二等奖 市二等奖 省二等奖 市一等奖 市二等奖 市二等奖 中二 中二 中一
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2．工作基础 本课研组的教师都是有多年的教学经验的中青年教师，他们都有较强的专业教学水平。有些教师曾承担多次教改研究，对课题研究具有非常丰富的经验。 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本组的几位体育老师会共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单的跑、跳、双杠、单杠、沙地、栏木架等组合型的游戏。还可以利用一些我们非常熟悉，绝大部分学生经常使用的工具如自行车，编一些比赛游戏，使学生不仅学的快，乐于学而且还可充分发挥学生的主动性和创造性。通过这些快乐体育教学改变学生对体育课及体育训练的态度，使学生积极参加体育锻炼。这样的教学方法使一些原来惧怕体育锻炼的学生提高对体育锻炼的积极性，同时又增强了他们的体质。
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三、课题论证 1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 本课题研究目标：通过“阳光体育运动”走进校园，使广大学生到操场上，到阳光下、到大自然中去，以致带动更多的青少年、学生积极参加体育锻炼达标争优，提高体质健康水平。 理论假设：以“阳光体育”的教学理念开展体育教学工作，以每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子为指导思想，预期每个学生成为运动的主人，并初建“终身体育”的观念。 基本内容：在学校开展阳光体育中，有一些经常不参加体育运动的学生，而是有机会就躲在一边听音乐、看书、聊天。面对这种现象，教师如何让每一位学生主动参与到阳光体充运动中以及所采用的策略进行研究，任课题研究过程中，教师应根据学生的实践情况，采用相应的方法和手段让学生主动参与阳光体育运动中，养成终身体育锻炼的习惯。 重点和难点：重点是体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的；难点是师生的互动性能否一致。 国内同类课题研究状况：为了积极推广阳光工程，北京育英学校2007年6月14日组织了“迎奥运、阳光体育运动展示”活动，并进行了课题研究，全国各地“阳光体育运动”在蓬勃开展，对其课题研究也都在进行。 本课题的理论意义和实践意义：开展阳光体育有益于学生身心健康的发展，有助于培养学生高尚的道德情操，张扬学生的个性，提高学生的身体素质和体育运动能力。让学生在体育运动中体验快乐，使学生始终有一种“我参与、我快乐”，“我运动、我满足”的感觉，有效保持学生参与体育运动的热情。 6
2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。 负责人的研究水平：江西师大体育专业毕业，学士学位，具有较强的专业水平，曾于2008年研究的“教师指导下的愉快教学法”获市一等奖。 组织能力：曾多次带领学生参加县、市运动会都取得丰硕的成果，并且于2010年10月市教委组织的全市中小学健操评选活动中荣获二等奖。 时间保证：每天的上课时间和下午第三节课以后，以及早上的早锻炼时间。 参加者的研究水平和时间保证：在参与研究的全体人员全部具有大专以上的学历，专业人员都具有较强的敬业精神，都能保证有充足的时间配合研究。 资料设备、科研手段：文献资料法、行动研究、调查研究法、个案分析法、经验总结法。 课题组人员分工： 江 雁 负责督促并指导验收 周 伟 负责组织实施 章坚华 负责收集数据资料 周 虹、周良仙、张学军、齐 斌、余小华、周建胜负责实施方案
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四、实施方案（具体操作过程和研究方法） 1、研究过程 申报阶段（2013年3月）根据学校及自己的教育教学情况，选择课题，申报材料。 准备阶段（2013年4月—2013年5月）制定研究计划，研究研究方案，阅读有关书籍，奠定理论基础。 实施阶段（2013年6月—2014年2月）进行相关的问卷调查，了解学生不参加体育活动的原因，初步确定改变学生对体育活动态度的策略，将阶段性实践的读书笔记、教育故事、个案进行总结，与同行交流征求意见及时调整研究方法，最后拿出较为成熟的实践方案，并进行实施。 总结阶段（2014年3月）整理研究过程中的材料进行分析总结，撰写研究报告，结题论文，迎接验收。 2、研究方法 （1）资料文献法：查阅相关的资料，文献奠定理论基础。 （2）观察调查法：对学生进行观察，作好记录，并进行面谈和问卷调查了解学生的实际心理情况。 （3）经验总结法：结合实际情况，及时写好小结，总结出对应的策略，写好研究报告。 8
五、预期研究成果 序号 研究阶段（起止时间） 申报阶段 1 2013.3 准备阶段 2 2013.4—2013.5 实施阶段 3 2013.6—2014.2 总结阶段 4 2014.3 成果名称 成果形式 承担人 选择 申报课题 方案 制定 研究方案 计划 拿出成 实施方案 熟方案 写出报告撰写报告 发表论文 9
六、课题负责人所在县（市）教研室审批意见 单位公章： 单位负责人签名： 年 月 日
七、设区市教育局课题办（教研室）评审意见 单位公章： 单位负责人签名： 年 月 日
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八、专家评审组意见 评审组组长签字： 年 月 日
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见 单位负责人签名： 单位公章： 年 月 日
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