第三课 有趣的的拼图(2课时)
教材分析
本课是“设计·应用”领域的课程，根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段阶段目标设课。
本课教学以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象。
通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。教学中主要的材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及不同大小的籽粒进行各种形象的创造。
第一课时
一、教学目标
1、了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。
2、感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
二、教学的重点与难点
重点：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆、粘贴图形的方法。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
三、教学准备
课件、本课教学所用材料还可根据当地条件选择沙土、小卵石粒、瓜籽皮、彩色纸屑、煤渣颗粒，用胶水进行粘贴制作。
四、教学过程
1、导入新课
展示一组装饰画、纸贴画，及用羽毛、贝壳等材料制作的工艺、绘画作品。
2、讨论与作品相关的问题：
说说作品的表现手法有什么不同?
设计意图：
了解绘画作品与工艺拼贴画的区别，培养学生的观察能力。
3、探索性学习活动
提出研究问题：（通过教材中的作品或实物作品进行研究）
(1)分析教材中的植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？
(2)从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征。
(3)从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点。
(4)分析每件植物籽粒拼图作品，说一说这些作品用了哪些植物籽粒。是如何用这些植
物籽粒来进行创作的。
(5)你将如何更巧妙地运用这些植物籽粒创造出更精美的作品？
设计意图：
培养学生认识材料的特点，了解和学习“物以致用”的设计思想。
第二课时
一、教学目标
1、掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。
2、感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。
二、教学的重点与难点
重点：通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。
难点：作品的新颖、生动，富于美感。
三、教学准备
课件、本课教学所用材料还可根据当地条件选择沙土、小卵石粒、瓜籽皮、彩色纸屑、
煤渣颗粒，用胶水进行粘贴制作。
四、教学过程
1、创新实践
布置学生设计自己的作品。
提问：你准备怎样利用植物籽粒创作与众不同的拼图作品？
2、学生设计作品草图，选择适合的材料。
合作或自己进行作品制作。
3、小结：说说植物籽粒拼图的感受？
请学生谈自己在拼图中遇到的问题及用各种方法进行艺术创作的体会。
4、课后拓展
展示一些用蛋壳、毛线、贝壳等多种材料制作的工艺作品和绘画作品。
板书设计：
第三课 有趣的的拼图
欣赏—探索
构思—草图—创作
教学反思：
在上《植物籽粒拼图》课前，我做足了准备，研究了教材，制作了课件，搜集了各种种子还做了一幅范作。在上课的过程中学生的反应也是不错的，教学过程顺利，环节流畅，重难点突出，从一般的教学来说，这可以算是一节成功的课，但在课后细细地回味，还是
有许多需要改进地地方。
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