红色文化发展现状与传承保护的研究——基于绵阳市许州镇农村的调查

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红色文化发展现状与传承保护的研究

川北医学院中西医临床医学系 四川 南充 637000

姜荣威 胡 磊 宾 洋 尹金明 陈灵芝

———基于绵阳市许州镇农村的调查

【摘 要】目的:本文旨在调查了解绵阳市许州镇农村红色文化的发展现状与传承保护,了解当地的红色文化,如梓潼县两弹城、许州红军桥的发展以

及对红色文化的发展提出相关的意见和建议。方法:我们通过随机对许州镇村民做调查及访谈,发放纸质问卷,录入数据,分析、处理数据,得到相关的结果。结果:大部分许州镇居民了解红色文化,支持和发展红色文化,提出他们自己的意见和建议,并对红色文化的发展前景抱有很大的希望。【关键词】红色文化;许州农村;现状;传承与保护【中图分类号】文献标识码】文章编号】G127 【B 【2095-588X(2019)-03-0257-01由中国共产党人、先进分子和人民群 红色文化是指在革命战争年代,众创造并具有中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,内容丰富多样,其中以物态形式呈现的红色文化遗址,是红色文

[1]

化的生命内核,主要体现为革命历史遗迹、纪念馆、名人故居等。绵阳市许州镇拥有悠久的红色文化历史,曾是红军长征所到之处,并且拥有中国两弹城的历史遗迹,拥有丰富的红色文化资源,本文通过研究许州镇红色文化发展现状,了解当地居民对红色文化的认识,为红色文化未来发展提供理论依据和可行性建议。1 红色文化发展现状

1.1 农村居民对红色文化的了解情况 绵阳市许州镇拥有丰富的红色文化背景,通过随机对部分居民进行调查,显示对红色文化非常了解

,,的人数占6.一般了解的人数占不了解的居民占绝45%69.53%24.01%,

大多数对红色文化有所了解,并且主要通过长辈传授、上网、课堂、书籍、媒体宣传、参观相关红色文化活动等途径来了解红色文化,并且不断地学习红色文化,使红色文化适应社会的发展需要。

1.2 农村居民对当地红色文化的认识 据调查显示,71.68%的人知

、,道许州红军桥,的人了解梓潼县两弹城邓稼先旧居63.08%6.45%的人

知道马迎烈士墓,作为当地的红色文化景点以及历史遗址被绝大多数人所了解,并且知道它们的发展历程及来源。通过调查当地居民参观完红色文化景点后的收获显示,增长自己的见识,66.31%的人认为学到很多知识,

过了就忘了,还有10.23.3%的人认为这只是一种经历,39%的人认为只是

玩得很开心,绝大多数人愿意参观红色文化景点,并且认为与自己的生活息息相关,愿意为红色文化的发展贡献力量。

1.3 许州镇红色文化的发展现状 据调查显示,44.09%的人认为红色文化发展很受政府的重视,发展的不错,的人认为还有资源没被32.62%积极利用起来,5.73%的人认为被过度开发和过度商业化,5.02的人认为不重视,没有被继承发展,还有12.的人不清楚红色文化的发展现状。54%目前发展虽然存在一些问题,也有一部分人不了解红色文化,并且还未重视,但绝大多数人对红色文化充满了信心,并愿意支持政府的相关工作。

红色文化发展存在的问题2

保护投入资金不足 政府对红色文化的发展重2.1 重视力度不够,

视程度还不够,红色文化的宣传力度尚不足够,还有部分居民对红色文化不了解,相关的红色文化景点还未得到修缮,投入资金不足,未能使相关的红色文化资源得到保护。运转经费得不到有效保障,大部分经费都是专项

2]。专用,可支配的资金还不足够[

保护机制不完善 当地居民对红色文化的认识2.2 缺乏保护意识,

还不足,并且没有形成强烈的保护意识,使得部分红色文化遗址遭到人为破坏,且未得到修缮,相关的法律法规未完善,使得红色文化得不到保护,任务后环节:探索童话故事特征,学习策略总结 四、

“”通过白雪公主和七个小矮人的故事,运用图表总结出童话故事1.

的三要素:开端、主要人物、结局,获得童话文体特征概念。

给出新的三个主要人物,鼓励学生运用这三要素,创编新故事,并2.

上台表演。该任务深化了学生对于童话故事这一题材的了解,由输入转为输出,将学习策略应用于实践中,浸入式地对英语文化进行了理解和演绎。活用童话文体特征,发展学生想象力和语言综合能力,引导学生欣赏童话故事,适当导入情感教育。

五、作业:背诵课文,表演“白雪公主和七个小矮人”童话故事。1.

网上阅读更多童话故事,并提供多个参考网址。2.、六教案设计说明

从我校学生的实际出发,结合我校外语故事教学特色,基于教材和1.

教法“合适的,才是有效的”适切性原则,又根据学生对该语篇相对熟悉,没

3]

。民众缺乏保护红色文化的使命感和责任感[

,保护方法和传承手段不完善随着新媒体的发展尤其是互联网2.3

的飞速发展,传统的保护手段存在一些问题,使得部分人不知道如何去保护红色文化,并且传统方法让一部分人不愿意去了解红色文化,因保护方法和传承手段未与时俱进,导致红色文化得不到重视和发展,甚至是遭到破坏。

目前虽2.4 缺乏政策支持 红色文化的发展需要相关的政策支持,

然已有相应的政策支持,但据调查显示政策支持力度尚不足够,并且未严格实施,国家应加大对红色文化的保护,避免其受到破坏,加大对破坏红色文化行为的打击,以此来使红色文化谋得更好的发展。

红色文化发展的建议与展望3

3.1 加大红色文化资源的传承与保护 政府可继续出台相关的政策,加大红色文化宣传力度,让更多的人了解到红色文化,并且将红色文化的保护落实,同时国家加大对红色文化发展的支持,增加相关财政投入,完善红色景点设施,修缮已损害的红色文化景点,让红色文化得到更好的传承。

开展相关红色文化主题活动政府可以开展红色文化影3.2 学校、

4],视精品、人物传记系列丛书、话剧、广播剧、地方戏、舞台剧等[让更多的

人了解到红色文化,增加对红色文化的认识,同时可以通过现代的传播手段来宣传相关的红色文化活动,让更多的人能够投入到这个事业中来。

学校为培养高素质人才的地3.3 结合现代教育 教育乃国之大计,

方,将红色文化教育融入到学生的基本教育计划之中,让学生群体了解到红色文化,形成保护红色文化的意识,并且让这种意识在他们的群体中广为流传,再通过他们的宣传,起到更多人了解红色文化,并且阻止破坏红色文化的行为,为红色文化的发展贡献自己的一份绵薄之力。

培育红色产业,激发红色魅力 政府完善相关3.4 完善保护机制,

的保护机制,加强法律法规的制定与实施,增大对红色文化的保护力度,让红色文化不再受到人为伤害,且能够更好的传承下去。主动举办、承办各种纪念活动,吸引领导、专家、学者们前来探讨当地的红色基因,形成一股潮流,扩大许州镇的影响。另一方面,还要主动参与到与周边相关的红色旅游地打造中,如宣传许州镇红军桥、梓潼县两弹城,依托红色文化的背景,发展红色文化产业,激发红色文化魅力,通过开展旅游业,吸引游客,了解当地相关的红色文化。

参考文献

[滕慧君,秉承改革开放精神-传承地域红色文化,人民论坛1] 王丽、2018,[],,,王蓉安徽红色文化资源传承保护与利用研究滁州市行政学院安徽滁州2 [龙海市红色文化资源的保护、传承与弘扬研究,福建省龙海市委3] 陈宝月,

党校,福建·龙海363102[福建红色文化资源的保护与传承探析,福建师范大学福清分校马克4] 谢彪,

思主义学院,福建福清350300

有太多语言难点的实际,我着重将阅读故事能力的发展与语言综合能力的发展有效结合,体现在以下两个方面:教学过程中语言能力的训练比重1)大于语言知识训练的比重,注重阅读故事技能的培养;语言应用的比重2)大于语言操练的比重,采用补全对话、讲述故事等形式代替课文朗读,以更好地贯彻我校发展学生外语“听、说、读、写、演、辩、译”能力的目标。

从学生的兴趣出发,设计以故事为线索,贯穿了复习寓言故事新授2.

童话故事归纳故事文体特征讲、编、演故事的全过程。

从学生综合发展的需要出发,基于“促进学生综合发展的设计,才是3.

有效的”原则,力图在拓展学生外语知识和能力的过程中,激发学生的阅读故事兴趣,培养学生的想象力,挖掘教材的人文内涵。在落实语言知识、发展语言技能的基础上,在文化主题上尝试了对文体特征的提炼并引导学生

(运用元认知策略引导学生学习有关策略的知识)以及情感策略(鼓励学生

,主动参加学习和运用语言的实践活动)引导学生学会欣赏各类文学故事

作品,培养学生终身有益的阅读好习惯。

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