拨河比赛
昭阳实小三（4）班：周一鸣
盼望已久的拨河比赛开始了，教师率领着我们班的拨河队伍，精神抖擞地向操场走去。
开始比赛了，场上对阵情况是我们三（4）班对三（2）班，三（1）班对三（5）班，三（3）班暂时休息。我们先跟三（2）班比，我们三（4）很快地就赢得了这场比赛，接着又随便地赢得了三（3）班。我们心里特别快乐，对决胜局更加有信心了。
过了一会儿，决胜局开始了，我们的小手像钳子一样紧紧抓住绳子，有的同学已经被前两场的绳子勒红了，但还是抓得紧紧地。随着一声哨响，决胜局比赛开始了，我们使出了吃奶的劲，像一头头小牛往后拉，三（1）班的同学咬紧了牙不甘示弱把我们往他们那边拉。我们班的拉拉队助威地喊着“一、二、三加油！三（4）班必胜。”在拉拉队有节奏的助威声中，中间的红绳一点一点地向我们这边移动，三（1）班同学费了九牛二虎之力也不管用，就在最关键的时刻，三（1）班教师也参加到他们那边，我们班输了。我们想：我们力不如人家啊！ 我想：比赛不一定要赢，要比出友谊、比出风格、比出精神，最重要的是我们班要有团结精神。
【每日写作指导：如何让精选作文中心突出——写作必读】 集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写精选作文的根本任务，
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也是教师评析一篇精选作文好坏的基本依据。
这里所说的中心，是指精选作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。
所谓集中，是说一篇精选作文只能有一个中心，全篇精选作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审习题，根据精选作文的需要确立一个中心，这是精选作文突出中心的前提条件。精选作文中心确实立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质。不少同学的精选作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的精选作文洋洋洒洒下笔千言却离习题万里甚至根本不知所云；还有的精选作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小习题大做、故弄玄虚的印象等等。（next88）以上这些毛病的出现，都是因为精选作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。
所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不模糊。确立了中心，我们在精选作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的详细方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。学生精选作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……’耳畔又响起了这支优美的歌。然而，我的心在颤抖，在流泪。我好想真诚地对您说一声：”爸，对不起！’“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲
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的愧疚和不安。另一篇学生精选作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了教师身上，惶恐不已，但教师其实不追查还原谅了”我“。精选作文结尾说：”走在校园的小路上，我突然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了精选作文中心，也升华了主习题。这两篇学生精选作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点。
我们也可以根据精选作文的情节内容，在事物的开展变化中凸现精选作文中心。如学生精选作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。小作者在精选作文中没有简单地进行今昔比照，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革开展是怎样走过来的。精选作文写得质朴、实在。类似的方法还有抑扬比照、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，精选作文的中心就在这些比照之中鲜明地展现了出来。
在精选作文的语言行文方面，我们还可以采用前后照应、渲染点习题或者通过联想议论等方法来突出中心。如学生精选作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点习题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的陈旧薄弱、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰苦沧桑，让人读
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了不禁嘘唏不已。
总之，在精选作文时要认真审习题确立中心，并灵敏调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主习题鲜明的精选作文来。
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