浅析幼儿一日活动有效安排

浅析幼儿一日活动有效安排

作者：田丽红

来源：《儿童大世界·教学研究》2017年第02期

摘要：幼儿园是孩子成长的乐园，幼儿园每天的活动安排，对于孩子的健康成长有着一生的影响。合理有效的一日活动安排可以帮助孩子健康快乐的成长，让孩子在玩中学、做中乐，无忧无虑的度过在园中的每一天。一日活动的安排需要经过精心的策划，才能切实发挥活动的效果，那么如何进行幼儿一日活动的有效安排。本文结合多次幼儿一日活动经验，根据活动结果，着重探讨了怎样进行一日活动的有效安排。 关键词：幼儿活动；有效安排；一日活动

孩子是每个家庭的核心，孩子的幸福成长是天下所有父母共同的心愿。心理学研究表明：幼儿阶段即孩子3岁到7岁这个阶段是孩子心理生理各方面成长的萌芽阶段。因此幼儿教育对于孩子各方面的成长有着至关重要的影响。良好的幼儿教育能够帮助孩子拥有一个快乐的童年，并且能在快乐的同时收获知识，培养孩子的能力，建立健全完整的人生品格。幼儿教育是由孩子在幼儿园的生活每一天所组成的，因此合理有效的幼儿一日安排是孩子健康成长的关键。经过精心策划的一日活动可以帮助孩子在园中的每一天都取得进步，让孩子赢在起跑线。那么如何才能将孩子的一日活动安排地合理有效呢，结合多年的幼儿教育经验，我认为主要有以下几个方面：幼儿活动的安全性，幼儿活动的趣味性，幼儿活动的教育性等。 一、幼儿一日活动的前提——安全性

在幼儿一日活动中，孩子的安全是核心，是活动进行的重要前提。幼儿园阶段的孩子对于危险的预判性还没有建立，为保证孩子的人身安全，一场有效的幼儿活动安排需要将孩子的安全问题作为首要的问题进行考虑。因此在选择活动场地、玩具类型时都要以安全性为前提。安全性的范围还应该包括卫生方面，幼儿阶段的孩子免疫力比较弱，因此在活动中还应该注重卫生问题。例如：在活动场地的选择上，尽量选择公园或则植物园等，可以让孩子接触到大自然。大自然葱葱郁郁，鸟语花香，奇趣盎然，不仅可以保证孩子的安全，还能够让孩子呼吸新鲜空气，开阔孩子的眼界。孩子是祖国的花朵，是国家的未来，因此一场有效的幼儿一日活动，必须将活动的安全性作为前提。

二、幼儿一日活动的关键——活动的趣味性

活泼爱动是每一个孩子的天性，为了满足孩子的天性，提高孩子的参与性，幼儿活动应该以游戏为主，让孩子在游戏中快乐的学习。增强活动趣味性的策略主要有：（一）在一日活动的选材上，要符合学前儿童的年龄特征。《幼儿园教育指导纲要》中指出“教师必须重视儿童的年龄特征”。幼儿阶段的孩子模仿性突出，因此在活动的选材应该结合孩子的年龄特征进行

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合理选材。（二）在一日活动的内容上，适当增加情境表演等游戏类活动。情境表演既符合孩子模仿性的年龄特征，又能够让每一个孩子都参与进来，大家一起快乐成长。 三、幼儿一日活动的核心——教育性

幼儿阶段是孩子知识启蒙的阶段，孩子就像一张白纸，怎样帮助孩子在白纸上绘出美妙的人生，需要幼儿老师细心的安排每日活动，让孩子在玩中学。3—7岁的孩子大脑逻辑思维能力还没有建立，不能像中学生那样单纯的进行课堂板书，进行间接教学。直接教学是幼儿阶段的孩子获得知识的最佳途径。一场有效的幼儿活动不仅要保证安全，具有趣味性，还应该帮助孩子获得知识，建立良好的品格。例如：在“正话反说”这个游戏说，游戏规则是由指导老师或则挑选一名学生说出一个词语或成语，然后由参赛者反着念出来。这个游戏的完成不仅需要参与全神贯注去仔细聆听词语还需要学生具有反向思维和完整表述能力。通过这个有趣的“正话反说”小游戏，无形中锻炼了孩子表述能力，培养了孩子的反向思维，还提升了孩子的专注度，可谓一举多得。

四、幼儿一日活动的标尺——适度性

幼儿阶段的孩子身体正处于成长阶段，不适宜进行大量的体力活动，因此为了提高幼儿一日活动的有效性还应该注意活动项目的合理安排。活动量过大会让孩子的身体处于疲惫的状态，不利于孩子成长。活动量太小，不适宜孩子活泼爱动的天性，不能充分激发孩子的潜力。为了符合幼儿活动的适度性，采取“动静结合”的方式。所谓“动静结合”就是将运动量大的活动和运动量小的活动交替进行，让孩子的身体在快乐活动之后有一个放松的时段，不能为了活动的丰富性而过度的安排大量的活动，应该注意劳逸结合。例如：将折返跑、接皮球、丢沙包等活动量大的活动和“正话反说”、涂鸦等运动量小的活动合理搭配，让孩子轻轻松松地进步。 幼儿教育是孩子健康成长的关键，作为一名幼儿教育工作者，我们应该怀着一颗爱心不辞辛苦，为孩子的未来奉献自己的一生。希望全天下所有的孩子们快乐健康的成长。 参考文献：

[1]马媛.幼儿园一日活动的困境及突破路径研究[D].湖北师范大学，2016.

[2]康静.兰州市幼儿园一日生活管理中的问题分析及策略研究[D].西北师范大学，2004. [3]张立美.保定市区小班幼儿一日生活常规管理中的问题分析及策略研究[D].河北大学，2016.