八年级语文
2022.11
注意事项：
1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2．本试卷共四大题，23小题，满分120分。考试时间150分钟。一、积累与运用（17分）
1．下列词语加点字注音和字形都正确的一项是（ A．要塞（sài） B．建树（shù） C．由衷（zōng） D．辱没（mè）
樱花（yīng） 劳碌（lǜ） 不缀（chuò） 胆怯（qiè）
）（2分）
摧枯拉朽（cuī）屏息敛声（bǐng）一丝不苟（gǒu）入目三分（mù）
正襟危坐（jīn） 合颜悦色（hé） 为富不仁（wéi） 深恶痛疾（wù）
）（2分）
2．依次填入下面括号里的词语最恰当的一项是（
对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分。我们靠冰雪___________、燕子呢喃感受早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶___________、鸿雁南飞，有白雪皑皑和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上草长莺飞，古人早已___________，他们不逾矩、不越位，___________着生物本分。A．熔化 B．消融 C．消融 D．熔化
凋零 凋谢 凋零 凋谢
明辨是非 明辨是非 明察秋毫 明察秋毫
守护恪守恪守守护
3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2分）
①青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能。②九年前聆听宇航员王亚平第一次太空课的学生，很多人已经步入大学校园，甚至有人已经成为与航天员们并肩战斗的航天工作者。③当年看着电视种下的“航天梦”种子如今已开花结果。④这次展览的“太空画展”，也在我心中播下了探索未知、学习科学的梦想种子。A．“最”“已经”是副词，“聆听”是形容词。
B．“步入大学校园”是动宾短语，“并肩战斗”是并列短语。
C．第③句使用了夸张的修辞，生动形象地表现了“第一次太空课”对青少年的影响。D．第④句画线部分语序不当，应把“探索未知”与“学习科学”调换位置。4．文学常识与名著阅读。（5分）（1）下列各项中表述有误的一项是（
）（2分）
A．新闻特写兼有新闻和文学的特点，主要描绘新闻事件的片段，强调时效性和现场感。B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，我们学过的《记承天诗夜游》是他的作品。C．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加．斯诺所著的长篇小说作品。D．《红星照耀中国》中记录了中国共产党的基本政策、军事策略、领袖及红军战士的生活。（2）阅读《红星照耀中国》中的一段文字，回答问题。（3分）
A接着说：“我正从他家门前经过，停着观看这种示威。我看这些人一多半已饿个半死，而且我知道这个
富人在他的仓里有一万石以上的米。可是他完全拒绝帮助这些饥饿的人们。我激怒起来了，领导着农民攻打并且冲进他的家里。农民运走了他的仓里的一大半粮食。以后我想到这件事情时，我不知道当时为什么要那样做。我只知道他应该把米卖给穷人的，而且如果他不肯这样做的话，那他们从他这里把米抢走，是很对的。”
文中的“A”是谁？选文表现了“A”怎样的人物形象？5．古诗文默写。（请规范书写）（6分）
（1）_______________________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（2）几处早莺争暖树，_______________________________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）_______________________________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟（其二）》）（4）烈士暮年，_______________________________。（曹操《龟虽寿》）
（5）《三峡》中，郦道元用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，用“________________，____________”写山之“高”，寥寥数笔，形象地勾勒出三峡的磅礴逶迤、雄伟峭拔。
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读古诗，完成第6题。（3分）
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
辋川别业①
王维
不到东山②向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪③染，水上桃花红欲燃。优娄比丘经论学④，伛偻丈人⑤乡里贤。披衣倒屣⑥且相见，相欢语笑衡门⑦前。
【注释】①别业：别墅。天宝年间，王维曾隐居于辋川别业，度过一段田园生活。②东山：指辋川别业所在的蓝田山。③堪：可以，能够。④此句意为：从事经论学的有道高僧。优娄、比丘对僧人的称呼。⑤伛偻丈人：弯腰驼背的老人。⑥披衣：将衣服披在身上而臂不入袖。倒屣（xǐ）：急于出迎，把鞋倒穿。此处是形容热情迎客。⑦衡门：横木为门，代指简陋的房屋。6．对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ 情。
B．《辋川别业》是一首写景言情的七律，描绘了辋川春天的景色和淳朴美好的人情，也暗含着怀才不遇的不满与失落。
C．《使至塞上》颈联两句写旅程中所见的塞外风光，描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。
D．《辋川别业》颔联用“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲燃”来突出“红”字，色彩明艳，极具动感。（二）阅读选文，完成7～10题。（14分）
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
）（3分）
A．《使至塞上》是一首五言律诗，记述了作者出使边塞的艰苦情况，抒发了漂泊天涯的悲壮情怀和孤寂之
（陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
仆去月①谢病②，还觅薜萝③。梅溪④之西有石门山者森壁⑤争霞，孤峰限日⑥；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英⑦相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑧。山谷所资，於斯已办⑨。仁智之乐⑩，岂徒语哉！
（吴均《与顾章书》）
【注释】①去月：刚过去的一个月。②谢病：因病而自请退职。③还觅（mì）薛（bì）萝：意思是正准备隐居。薜萝，一种山中生长的藤本植物。④梅溪：山名，在今浙江安吉境内。⑤森壁：林立密布的峭壁。⑥孤峰限日：孤特耸立的高峰遮挡了阳光。⑦英英：同“嘤嘤”，象声词，形容虫鸟动物的鸣叫，也形容声音和谐动听。⑧饶：多。菊花、竹实都是隐士的食物。⑨山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。⑩仁智之乐：代指山水。语出《论语．雍也》：“智者乐水，仁者乐山。”7．下列句中加点词意思或用法相同的一组是（ A．四时俱备 B．夕日欲颓 C．英英相杂 D．於斯已办
）（3分）
有时朝发白帝（《三峡》）七十而从心所欲（《论语·为政》）
与人期行，相委而去（《陈太丘与友期行》）骨已尽矣（《狼》）
8．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）梅溪之西有石门山者森壁争霞
9．请用现代汉语翻译文中画直线的句子。（5分）
10．【甲】【乙】两文都是带有骈文特点的写景散文，骈文的特点一是讲究对偶，二是讲究用典。请你结合【甲】【乙】两文对以上特点举例简析。（每个特点各举一例即可）（4分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读选文，完成11~13题。（8分）
【材料—】
学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动、个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
（摘自《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》）
【材料二】“双减”政策出台后，受访家长的态度调查图
（数据来源：中国青年报社社会调查中心）
【材料三】
一些小学生的家长抱怨给孩子检查作业，听写签字、背诵签字、试卷签字……最多时一天要签8个名，为了完成大量重复、机械的作业，有时家长不得不陪写甚至代写，家长们质疑，检查作业是谁的责任？作业的目的到底是什么？这么下去，家庭作业岂不成了家长作业？学生自主学习的习惯又怎么可能养成？
对此，有老师表示，老师要求家长配合，这也是对孩子负责，是为了孩子好，并不是老师偷懒。如果家长把孩子交到学校不管不问的话，对孩子的发展是没有好处的。凡有家长督促的，孩子对待作业会更认真；也有老师表示，这实属无奈之举。还有班主任老师“晒”出了自己的作息时间表：7点到校，中午几乎没有时间休息，晚上11点左右才能回家；周末不出门准备下周的课也成了家常便饭。
有专家认为，造成学生家庭作业角色错位的原因无非来自教师和家长两个方面，时代在发展，家长不能一味用以前的眼光来要求现在的老师，这不符合教育的现状，教育是双向的，在谁批改作业的问题上，教师不能将责任推给家长，家长也要从抱怨中跳出来，积极主动与学校沟通，当然，家长参与不等于家长代劳，随着“双减”政策的出台，对课后作业的取舍，必须成为教师首要考虑的问题，科学布置作业能帮助学生提高学业成绩，但过多过难的家庭作业，有违教育教学规律，只会让孩子失去学习兴趣，造成学生的身心疲惫，最终造成家校的矛盾与冲突。
（摘编自宋运来、徐友风主编的《中国作业的革命》，有改动）
11．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（
）（2分）
A．根据“双减”政策，初中生应该在校内完成大部分书面作业，平均完成时间不得超过90分钟。B．学生经过努力无法完成书面作业时，可以选择不完成，正常休息，以保证充足的睡眠，老师不应该批评。
C．一些小学生的家长对给孩子检查家庭作业很不满，认为不是自己的责任，也不利于孩子自主学习习惯的养成。
D．中国教师普遍7点到校，中午几乎没有时间休息，晚上11点左右才能回家，周末也要不出门准备下周的课。
12．围绕文本主题，用简洁的语言表述你从【材料二】中得出的结论。（2分）13．请结合以上材料，说说过重的作业负担有哪些不利影响？（4分）
（二）阅读选文，完成14~18题。（17分）
碧涧一杯羹
①小区门口常有老人来卖菜。萝卜缨子、南瓜头、地瓜梗……都是他们在这座城市的间隙种出来的心头好。作为一个新江南人，对这些菜我通常只是看看，一般并不会买来吃——不是嫌弃，而是不知道怎么吃。
②一天出门时，我终于看到了一种我知道怎么吃的菜——香菜。那新鲜肥嫩、青翠欲滴的模样，让我心里打起了算盘：嗯，回头我要买上一把，配上醋、蒜、辣椒油，做成酸辣汁，蘸饺子吃。于是，我决定先去超市买饺子。
③回来后，卖菜的大爷却告诉我，他卖的那不是香菜，而是芹菜。顿时，以资深主妇自居的我有点儿蒙：怎么会是芹菜呢？我纵横菜场那么多年，也没见过这么细小孱弱的芹菜。唉，这大爷也真是，把芹菜种成这副模样，还敢拿出来卖。“这可怎么吃啊？”我说。我们家吃芹菜通常只吃茎，可眼前这芹菜的茎细得像香菜一般。
④“做汤呀。碧涧一杯羹，夜非无人剪。”大爷漫不经心地吟道。我大吃一惊。都说卖菜的大爷大妈不可小觑，这下我算长见识了。与此同时，我也明白了这芹菜为啥这么细——大爷种的哪里是菜，分明是情怀，是诗意！
⑤“碧涧一杯羹，夜韭无人剪。”这是南宋词人高观国的句子。众所周知，春天的韭菜鲜香无比，是上等菜肴。但是高观国说，如若有一杯碧涧羹的话，那春夜雨露浸润过的嫩韭也都没人稀罕了。高观国还说，“野意重殷勤，持以君王献”——他还想把这美味献给君王呢！由此可见，这碧涧羹是多么美味。
⑥碧涧羹究竟是什么羹呢？其实就是芹菜羹。南宋林洪在《山家清供》中专门讲过这道羹的做法：荻芹取根，赤芹取叶与茎，二三月里采来，洗净，开水焯一下后捞出，用醋、芝麻、盐与茴香一起浸渍，可用来做酸菜，也可用来做羹。羹味清爽馨香，一口下去，让人感觉就像来到了碧绿的山涧，所以被称为碧涧羹。
⑦“碧涧羹”一词最早出自杜甫。他在《陪郑广文游何将军山林十首》中写道：“鲜鲫银丝脍，香芹碧涧羹。”直接给芹菜羹打了个好广告。从此，诗人们写诗，干脆就用碧涧羹来指芹菜羹了。明朝诗人高启就曾写道：“饭煮忆青泥，羹炊思碧涧。”
⑧如今芹菜是一种常见蔬菜，似乎没什么特别。但在古代，芹菜被认为是一种极好的食材。《吕氏春秋》中说：“菜之美者……云梦之芹。”意思是说，云梦那个地方出产的芹菜，是蔬菜中的美味。这不禁令人想起了那句老话：多食滋味少，少食滋味好。
⑨冲着大爷吟的诗，这天，我从他那里买了一把芹菜。回家后洗净切碎，焯水做羹。手头没有茴香和芝麻，我就打了个蛋花。出锅后，我用白瓷小碗分别盛了，郑重地请女儿，品尝：“古籍中流传千年的美食——碧涧羹。”我还给女儿念了几首提到碧涧羹的诗。女儿听罢，拿起调羹舀了一勺：“啊，真好喝！”然后就单喝那羹，很快半碗下肚。“用什么做的，这么好喝？”“芹菜。”我说这两个字时心里有些忐忑，因为这是女儿以前从来不吃的蔬菜，我担心她会反感。结果没有。她像没听到一样，还在盛。“我也想把菜吃出诗的味道来。”她说。我听后笑了：“那你要多读书呀。”
⑩文人靠文气养心，家常便饭也能吃出山河之味，仿佛他们的锅底藏着诗。身为现代人的我们，物质富足了，但吃饭只是吃饭，毫无意蕴。想到这儿，我心中不免有些感慨：什么时候，我也能把芹菜羹吃成碧涧羹，把俗世生活过成诗呢？
14．阅读选文，补全下面的表格。（4分）段落
①~④
⑤~⑧
⑨
概括内容（1）“碧涧一杯羹”诗句的出处，以及“碧涧羹”的做法和得名由来。
（2）
15．说说第③段加点词语的表达效果。（3分）
16．请从人物描写角度品析第④段画波浪线句子的表达效果。（4分）17．本文以“碧涧一杯羹”为题，有何好处？（4分）18．结尾画线句表达了作者怎样的情感？（2分）（三）阅读选文，完成19～22题。（11分）
飞花令的前世今生
李定广
①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。
②酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”
③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜憔悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“雅令”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。
④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置作出严格要求，一般是依次出现，一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火。明代王世贞《阮郎归》说：“六幺檀口软金杯，飞花小令催。”后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。
⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花一般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对传统飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。
⑥首先，让飞花令大众化。传统飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定“令字”在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。
⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指组合飞花令，类与类的组合，如数字+季节，数字+酒器，颜色+植物等等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”就是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面，一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”，二是偶然性组合，在字牌滚动中选择。
⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。传统飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美、参差美以及抑扬美。
⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众的一种的诗词游戏也成了人们学习诗词的方式之一。19．本文主要采用_______________顺序，介绍了飞花令的来历及演变过程。（2分）20．根据选文，与传统飞花令相比，新式飞花令有何创新之处？（3分）21．第④段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
22．读完选文，小晶说：“飞花令已经过时了，即使是新式飞花令也不适合我们这个时代。”小志说：“飞花令没有过时，在现在的时代仍有其魅力与价值。”你赞同谁的说法？请依据选文说说你的理由。（3分）
四、作文（50分）
23．任选下面一题作文。
（1）“世界上没有两片完全相同的树叶。”——莱布尼茨“君子和而不同。”——孔子
风景因别样而多彩，人因差异而共生，生活因不同而丰富。你的生活中，是否有“不一样”的人、事、物、景给你留下了难忘的印象，带来了“不一样”的感动与思考？你是否留心过身边那些“不一样的风景”？请以“不一样的风景”为题目，写一篇文章。
要求：①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。
（2）在我们的生活中，“对话”是最常见的：与他人对话、与自己对话、与自然对话，有面对面对话、书信往来对话、网络对话，还有天宫对话。可以与当下对话，也可以与过去或未来对话。请以“对话”为话题，写一篇文章。
【注意】选择上面任一题目作文，都须遵循下列要求：①不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；③文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。
八语参考答案
一、积累与运用（17分）
1.（2分）A2.（2分）C3.（2分）D
4.（5分）（1）C（2）彭德怀 /嫉恶如仇（有正义感），同情饥民，有组织和领导才能。（答出一点即可，答案不唯一，其它符合题意的回答也可）5.（6分）（5）重岩叠嶂 隐天蔽日
二、古诗文阅读（17分）
6.（3分）B7.（3分）D
8.（2分）梅 溪 之 西 /有 石 门 山 者/ 森 壁 争 霞
9.（5分）（1）（2分）自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）（3分）我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。
10. （4分）对偶：甲文：“高峰入云，清流见底”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”；乙文：“森壁争霞，孤峰限日”“幽岫含云，深溪蓄翠”“蝉吟鹤唳，水响猿啼”“英英相杂，绵绵成韵”“幸富菊花，偏饶竹实”；上下两句字数相等，词性相对，语义相关。
用典：乙文“仁智之乐”出自《论语》 “智者乐水，仁者乐山”，用“仁智者”自比，有自矜的意味。参考译文：
我刚过去的一个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。很幸运这里菊花、竹米特别丰富，山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。
三、现代文阅读（36分）
11.（2分）D
12.（2分）“双减”政策得到了大部分家长的支持；/减轻学生校外培训负担这一点，尤其受到家长认可。13.（4分）过重的学业负担会导致孩子很少或不能参加力所能及的家务劳动，适宜的体育锻炼，阅读和文艺活动，影响孩子的劳动教育、艺术教育等方面发展。/过重的作业负担会违背教育教学规律；/让孩子失去学习兴趣；/造成学生的身心疲惫；/造成家校的矛盾与冲突。（答出任意四点即可）
14.（4分）（1）“我”在小区大门口，偶遇卖芹菜的会吟诗的大爷。（2） “我”做了碧涧羹，女儿很爱喝。15.（3分）“纵横”大词小用，/强调自己对菜场的熟悉，/带有幽默色彩。
16.（4分）语言描写、神态描写，生动形象地写出了卖菜大爷随口说出诗句的情形，表现了卖菜大爷对诗句的熟悉。
17.（4分）引用诗句，激发读者阅读兴趣，给文章增添文采与诗意；是文章的线索，贯穿全文。18.（2分）对毫无意蕴的俗世生活的厌倦与不满，对诗意生活的追求与向往。19.（2分）时间
20．（3分）（1）降低难度门槛。（2）创造新的有“难度梯队”的玩法。（3）改造后的飞花令要求必须说两句连续的诗词。
21．（3分）引用/有力地说明了飞花令是明代文人雅士常玩的“雅令”，（或答：在明代很盛行）/丰富文章内容，使文章更具文采。
22. （3分）（此题为开放性试题，紧扣文章内容，言之成理即可。）
示例一：我赞同小晶的说法。飞花令自身难度门槛较高，难以全民普及；创新后的新式飞花令的玩法难度梯度过大，更适合诗词高手；改造后的飞花令要求必须说两句，要求太高。
示例二：我赞同小志的说法。新式飞花令不仅能促进我们学习诗词的兴趣与热情，/能体现“腹有诗书气自华”的才情，/又能表现敏捷和机智，/更能展现中华审美的魅力，/是一种健康、高雅的娱乐形式。
四、作文(50分)
23.（50分）略
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