《计算机网络技术》专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案

一、专业名称、专业类别与专业代码

1.专业名称：计算机网络技术 2.专业类别：计算机类 3.专业代码：610202

二、教育类型及学历层次

全日制（专科）

三、招生对象与学制

1．招生对象：普通高中和“三校”(中专、中职、技校)毕业生。 2．学 制：三年、采用学年学分制。

四、人才需求与社会调研分析

1.在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，网络行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。总体而言，在山西省乃至全国范围内，目前对网络技术及软件技术专业人才的需求量很大。

2.我系的计算机网络技术专业定位准确，现行的课程体系基本符合企业对于网络及软件人才技能的要求，但也需要根据社会对网络人才的需求变化做出相应的调整，及时对课程体系做出相应的微调。

3.课程设置要突出高职特色，以岗位工作任务和职业能力分析为依据，与工作岗位相对应。课程内容要与工作任务、与职业资格标准对接。

4.增加案例教学、项目教学、任务驱动教学法，课堂教学设计要做学合一，将 “学知识、学技能、培育职业素养”融为一体。

5.校内实训基地建设要突出职业教育特点，计算机机房要有所扩大，设备数量要充足。

6.加大对学生考证的培训。

7.引进企业一线技术人员做兼职教师。 8.和高质量培训学校进校合作授课。

9.要注重职业素质的教育，如：培育开拓精神、市场观念、管理技巧、团队

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精神、应变能力等。

10.注重学生三大职业素养（人文素养、职业素养、技能素养）的培养。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养、职业素养和技能素养，掌握计算机网络技术专业必备的基础知识，掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络安全管理与维护、网络应用开发等技能，在中小企业中从事网络组建管理与维护、网络服务器架设与管理、网站设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。

（二）培养规格

1.毕业生具备的人文素养要求 (1) 正确的世界观、价值观和人生观； (2) 坚定的共产主义思想和理念； (3) 优雅得体的着装和文明的言谈举止； (4) 健康的身体和强健的体魄； (5) 阳光的心理和美丽的心灵。 2.毕业生具备的职业素养要求 (1) 良好的职业道德； (2) 正面积极的职业心态； (3) 正确的职业价值观意识； (4) 专业的职业技能；

(5) 不断进取和探索的科学精神。 3.毕业生具备的技能素养要求

（1）掌握计算机网络技术专业必备的基础知识； （2）掌握计算机及网络设备的售前与售后技术支持； （3）网络工程的设计与施工； （4）网络管理与维护； （5）网络应用开发； （6）网页设计与制作技术；

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（7）网站设计与开发。

六、主要衔接专业

1.与中职衔接专业：计算机应用、计算机网络、计算机软件 2.与应用本科衔接专业：计算机科学与技术、网络工程 衔接关系见表1。

表1 高职与中职、应用型本科衔接关系表

内容 专业设置 培养定位 人才规格 中职 计算机应用、计算机网络、计算机软件 应用型人才 理论知识要求低，岗位针对性强 门店售前、售后技术员；网络布线技术员；网页设计师；网络设备技术支持员；网站推广员；网络管理员 高职 计算机网络技术 高素质技术技能型人才 掌握熟练的操作技能、必要的专业知识 网络工程设计、施工、管理工程师； WEB 程序开发工程师； 移动开发工程师； IT 企业售前、售后工程师； 企事业单位网络运维工程 网站维护工程师； 应用型本科 计算机科学与技术、网络工程 应用型高级人才 较高的理论基础、理论的应用决策者 网络工程设计、管理工程师； 网络工程项目负责人； WEB 程序开发工程师； 移动开发工程师； 软件项目经理； IT 企业售前、售后工程师； 企事业单位网络运维管理工程师； 3.5 年在校学习+0.5 年顶岗实习 以中、高级工岗位实训为主 C 语言程序设计； 微机原理与接口技术； 计算机组成原理； 数据结构； 操作系统； 网络工程； 数据库系统原理； 通信原理； 计算机网络； 无线网络技术； 网络安全技术； 网络组建与维护； 软件工程； 算法设计与分析； 编译原理； JAVA 程序设计； JAVA Web 应用程序开发； 就业岗位 教学模式 实践教学 2.5 年在校学习+0.5 年顶岗实习 以初级工岗位实训为主 计算机组装与维护； 计算机网络综合布线； 网页图像编辑； 网页动画制作； 静态网页设计与制作； 数据库应用与管理； 动态网站设计与开发； 网络服务器管理与维护； 网络设备管理与维护； 网站优化与网站推2.5 年在校学习+0.5 年顶岗实习 以初、中级工岗位实训为主 程序设计基础 计算机网络基础 网页设计与制作 数据库应用技术 Java程序设计 网络组建与互联 网络综合布线 网络管理与维护 Javascript程序设计 网络设备配置与管理 Windows网络操作系统 Linux网络操作系统 JAVA Web 应用程序开发 核心课程设置

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广； 计算机软件安装； 计算机组装； 常见计算机硬件故障维护； 网站动画制作； 网站图片编辑； 数据库日常管理维护； 识读、绘制网络工程布线系统图； 网络工程布线系统施工； 网络服务器常见服务架构、配置； 服务器日常故障处理，监控； 网络互联设备日常维护； 网络互联设备常见故障处理； 网站前端代码开发，配合研发完成后端数据的接口、实现产品界面和功能； 网站后台代码开发； 网站推广； 根据项目需求选择网络工程设备和产品，并制定综合布线方案； 识读、绘制网络工程布线系统图； 实施网络工程项目现场管理、施工、检测、验收工作； 规划 IP 地址； 安装、配置、调试路由器、交换机、防火墙、无线等网络设备； 网络工程预算； 广域网接入； 识读、编写招标文件； 服务器架构调整、服务器环境配置和调试； 服务器日常故障处理，监控，及突发情况处理； 域名解析； 网络故障处理； 配合需求部门采购服务器、路由器、交换机等硬件； 网络设备售前营销 网络设备售后技术维护 网站前端架构的设计和搭建； 网站前端代码开发，配合研发完成后端数据的接口、实现产品界面和功能； 网站后台代码设计、开发； 网络与信息安全管理 根据项目需求选择网络工程设备和产品，并制定综合布线方案； 识读、绘制网络工程布线系统图； 实施网络工程项目现场管理、施工、检测、验收工作； 规划 IP 地址； 安装、配置、调试路由器、交换机、防火墙、无线等网络设备； 网络工程预算、成本节约方案制定； 广域网接入； 识读、编写招标文件； 路由器、交换机等网络设备设计、开发； 服务器架构调整、服务器环境配置和调试； 服务器日常故障处理，监控，及突发情况处理； 域名解析； 网络故障处理； 配合需求部门采购服务器、路由器、交换机等硬件； 网站前端架构的设计和搭建； 网站前端代码开发，配合研发完成后端数据的接口、实现产品界面和功能； 优化和维护网站页面，减缩页面体积、加快加载速度及优化用户体验，解决不同浏览器及不同版本的兼容性问题及执行效率。 网站后台代码设计、开发，高效完成企业业务需求； 岗位具体任务 七、就业面向与资格/等级证书

本专业学生的职业范围主要涉及拥有内部网络的中小企业和事业单位、网络工程（通信）公司或网络设备及相关产品代理商等专业岗位，包括网络组建项目实施与技术服务（建网）、网络管理项目实施与技术服务（管网）、网站设计与开发技术服务（用网）等岗位。专业对应的就业岗位和应获取的职业资格证书名称、等级见表2

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表2 《计算机网络技术》专业就业岗位与职业资格证书对应表

职业范围 就业岗位 性质 名称 网络管理 网页设计 网站开发 布线施工 网络工程 系统集成 广告设计 程序设计 数据处理 制图员 办公文员 资格等级 初级 初级 中级 中级 中级 中级 中级 初级 中级 二级（以上） 一级（以上） 职业资格 证书 网络管理员 网页制作员 Web开发工程师 线务员 网络工程师 系统集成项目管理工程师 多媒体应用设计师 程序员 数据库系统工程师 Auto CAD 资格证 计算机等级证书 颁发部门 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家工业和信息化部教育与考试中心 工业和信息化部、人力资源和社会保障部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 国家人事和劳动保障部、工业和信息化部 工业和信息化部、人力资源和社会保障部 工业和信息化部、人力资源和社会保障部 主要 岗位 相关 岗位 拓展 岗位 八、课程体系

（一）课程体系设计理念与思路

课程体系设计总体理念是：按照学院培养学生人文素养、职业素养、技能素养“三位一体”的人才培养目标，坚持“宽基础、大专业、小方向”的总体原则与思路，在深入进行企业行业调研，掌握行业技术发展动态的基础上，做到专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接；将人文素养、职业素养贯穿于学院人才培养的全过程，包括开展形式多样的第二课堂活动。同时考虑到与应用型本科、中等职业教育课程体系的衔接。

课程体系设计思路是：课程体系构建按照“平台＋模块”的形式，采用专业人才需求调研与就业岗位（群）确定→岗位（群）工作过程→岗位能力→核心能力分析→转化学习领域（课程）→编写课程标准的思路。 （二）适应岗位（岗位群）

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1．网络构建技术人员

 网络工程设计、施工、管理工程师； 2．网络管理技术人员  网站维护工程师；

 企事业单位网络运维工程师； 3．网站设计与开发技术人员  WEB 程序开发工程师；  移动开发工程师；

4．网络设备营销及技术支持人员  IT 企业售前、售后工程师； （三）岗位能力要求

1.核心能力：《计算机网络技术》专业基于工作过程的职业岗位核心能力分析与定位表（见表3）

2.专业岗位（群）工作过程/领域与学习课程转化表（见表4）

3.基本能力：《计算机网络技术》专业技能素养基本能力要求及课程分解表（见表5）

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表3 《计算机网络技术》专业基于工作过程的职业岗位分析与定位

工作过程/领域 建网 就业岗位 就业岗位 管网 用网 岗位（群） 售前技术支持 线务员 网络设备调试员 提升岗位 网络构建师 网络工程师 综合布线工程师 1.具备中小企业网络设计、规划、施工及验收技能 2.具备各种网络环境的搭建技能 3.具备网络综合布线施工技能 4.具备常用网络设备的安装、配置与调试技能 网络管理员 系统管理员 提升岗位 网络维护工程师 系统架构工程师 就业岗位 网页设计员 软件程序员 软件测试员 提升岗位 网站设计师 软件工程师 网络规划工程师 工作 能力 1.具备网络调试、管理、维护的技能 2.具备网络中各种服务器的架设和配置的技能 3.熟悉网络安全和攻击防御技术 4.熟悉数据库的搭建与运维。 1.掌握网站设计的方法和技巧 2.具备网站前台设计技能 3.精通主流网页设计软件的使用 4.具备开发小型信息系统开发能力 核心 能力 精施工 能管理 会开发 核心 课程 网络综合布线 网络操作系统配置与管理、网络设备配置与管理 数据库原理与SQL语言、JAVA程序设计

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表4 《计算机网络技术》专业岗位（群）工作过程/领域与学习（领域）课程转化表

岗位（群）工作过/领域 学习领域（课程） 网络建设 程序设计基础 计算机辅助设计 计算机网络基础 图像设计与制作 静态网页设计与制作 C#面向对象程序设计 数据库原理与SQL语言 Java程序设计 .net程序平台技术 网络综合布线 Linux操作系统应用 Javascript程序设计 网络设备配置与管理 网络操作系统配置与管理 Java web程序平台技术 PHP程序设计 路由与交换技术 网络系统集成 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 网络管理 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 网站开发 程序设计 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲

表5 《计算机网络技术》专业技能素养基本能力要求及课程分解表

序号 岗位能力 专业基本能力要求 1.网络工程图纸识图、绘制能力 2.网络工具使用能力 3.网络设备选型能力 4.网络设备安装、调试能力 5.综合布线工程各子系统设计、施工、测试、验收能力 6.各种网络环境搭建能力 1.网络故障检测与维护能力 2.网络设备的管理与维护能力 3.网络服务器架设、配置能力 4.网络安全和攻击防御能力 5.网络产品售前、售后技术服务能力 对应课程 1.计算机网络基础 2.路由与交换技术 3.计算机辅助设计 4.网络综合布线 5.网络操作系统配置与管理 1.网络操作系统配置与管理 2.网络设备配置与管理 3.Linux操作系统应用 4.路由与交换技术 5.网络系统集成 1 网络构建能力 2 网络维护管理能力

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1.程序设计基础 2.图像设计与制作 3. C#面向对象程序设计 4.静态网页设计与制作 5.Javascript程序设计 6.数据库原理与SQL语言 7.Java程序设计 8.PHP程序设计 9.Java web程序平台技术 10. .net程序平台技术 3 网络使用能力 1.C语言的基础编程能力 2.C#语言的基础编程能力 3.Java语言的基础编程能力 4.网络数据库基本应用能力 5.Javascript语言的编程能力 6.Html5语言的编程能力 7.网页三剑客软件的使用能力 8.网站前端设计、制作能力 9.网站后台设计、制作能力 10.网站发布、管理及维护能力

（四）实践教学体系设计

根据专业培养目标、人才培养规格和岗位资格标准，按学生的认知规律，体现高等职业教育的职业性和岗位针对性，加强学生技术应用能力的培养，实践教学训练的内容与职业资格标准对接，建立符合技能素养培育目标要求的技术技能实践教学体系。（见表6）

表6 实践教学体系设计表

使用实训基地 应开实训项目名称 （室）名称 （校内或校外）    1 认识实习 1 30 1   参观系部实验实训室 认识学院宿舍楼综合布线工程 认识学院视频监控系统工程 认识综合楼网络工程 认识学院网络机房 系部实训室（校内）、 3号学生公寓楼网络与安防工程实训基地（校内） 综合教学楼网络技术中心（校内）  2 社会实践 2 60 2/4    跟岗实习 人文实践 行业情况调查 企业情况调查 专业一线实践体验 企业/校外实训基地 企业/校外实训基地 企业/校外实训基地 序 号 实验实训 课程 实践周数 参考 学时 开课 学期 3 4 120 4  跟岗实践 4 顶岗实习 24 720 6  顶岗实习

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九、教学活动安排

表7 《计算机网络技术》专业教学活动周数分配表

学期 项 目 教学 军训及入学 教育 实习 （实训） 毕业 实践 机动与 公益劳动 考试周 假期 社会 实践 I II III IV V VI 合计 12 16 16 12 8 64 3 3 1 4 8 13 24 24 1 1 1 1 1 5 1 1 1 1 1 5 1 1 2 注：1．“实习（实训）”栏为集中进行的实践教学，含实习、项目实训、综合实训等。 2．“毕业实践”栏含专业综合能力训练、顶岗实习等。

表8《计算机网络技术》专业教学活动进程表

学 年 学期 周数 1 Ⅰ 2 3 Ⅱ 4 5 Ⅲ 6 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ←——-- -- -- ---—- 12周教学-—-- -- -- - ---—→ ←——-- --—- 8周教学-—-- ---—→ ←——-- -- -- -- --—- 16周教学-—-- -- -- -- - ---—→ ←——-- -- -- -- --—- 16周教学-—-- -- -- -- - ---—→ ∷ ∷ ∷ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ∥ △ ☆ ☆ ←—---——--- 12周教学 —-—----——→ ∷ ○ ○ ○ ○ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ∷ 符号：△ 入学 ☆ 军训 □ 授课 ※ 课程综合实训 ∷ 复习考试 ●课程设计 ⊙ 专业综合能力训练 ○ 认识实习、跟岗实习 ◎ 顶岗实习 ∥机动与公益劳动 公益劳动周：

第一学期：矿山工程系、健康学院、商务管理系、财务会计系 第二学期：电子信息工程系、汽车工程系、印刷工程系 第三学期：机电工程系、建筑工程系、艺术与传媒系

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十、《计算机网络技术》专业教学计划表 序 课程平台及 号 模块 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 宽 基 础课程 平 台 公共限选与选修通识课模块 必修通识课模块 考核性质与 方式 K2/A K1/A K1/B K2/A1 K1/AB K1/B K1/B K1/B K2/A K2/A K2/A K2/A K2/A K2/A 学时和学分 学时 3w 56 120 72 48 64 48 56 32 24 24 16 32 32 学分 3 4 7.5 4.5 3 4 3 3 2 1.5 2 1 2 2 讲授 120 24 24 48 56 24 24 16 32 32 理实一体 56 32 实践 3w 72 16 24 自 主 学 习 8 16 第一学年 第一 第二 学期 学期 18周 18周 3w 2×12 2×12 2×12 2×12 4×12 2×12 2×8 2×3 2×16 2×16 2×12 2×12 2×16 2×16 2×3 2×8 2×16 第二学年 第三 第四 学期 学期 18周 18周 2×16 2×12 2×3 2×16 2×16 2×4 2×3 第三学年 第五 第六 学期 学期 18周 18周 课程代码 课 程 名 称 00GB0101 00GB0801-02 00GB0401-04 00GB0601-03 00GB0201 00GB0302 00GB0501 00GB0701-02 00GB0902 军训及入学教育 计算机操作基础 实用英语 体育 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 应用数学 大学人文 积极心理学 00GB1001、04 职业生涯规划与就业指导 00GB1101-04 00GB1202 课程名称及代码详见每学期《学院公共限选与选修通识课开课信息表》 安全教育 形势与政策讲座 限选通识课1 限选通识课2 技术创业学：创业思维·流程·实践 IT新技术 摄影技术 公共选修通识课程模块由学生根据开课资源及兴趣自由选择课程 K2/ A2 K2/ A2 K2/ A3 32 32 32 2 2 2 32 32 32 2×16 2×16 2×16 系部 限选通识课模块 01000101 01000102 01000103

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17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 小方向课程平台（任选方向1 网络 系统集成 方向2 WEB应用程序开发（.NET） 专业课程模块 专业群 基础课 模块 01000104 电子商务 K2/ A2 32 2 32 2×16 01000001 01000002 01000003 01000004 01000005 01010001 01010002 01010003 01010004 01010005 01010006 01010007 01010008 01010009 01010010 01010011 01010012 01010013 系部限选通识课程模块与智慧树网络课程合作，由学生根据开课资源及兴趣自由选择课程，每名学生不少于4学分 72 4.5 36 36 6×12 程序设计基础 K1/A2B 计算机辅助设计 计算机网络基础 图像设计与制作 静态网页设计与制作 数据库原理与SQL语言★ C#面向对象程序设计 Javascript程序设计 网络综合布线★ 网络操作系统配置与管理★ Java程序设计★ 网络设备配置与管理★ Linux操作系统应用 路由与交换技术 网络系统集成 MySQL数据库 .net程序平台技术 购物网站设计开发 K2/A3 K1/A2B K2/A3 K2/A3 K2/A2B K1/A2 K1/A2 K1/A2B K2/A2B K1/A2B K2/A2B K2/A1 K2/A1 K2/A1 K2/A2 K2/A3 K2/A1 48 48 64 64 64 64 64 64 72 72 72 64 64 8 w 64 64 8 w 3 3 4 4 4 4 4 4 4.5 4.5 4.5 4 4 8 4 4 8 24 30 24 24 32 32 32 24 32 32 32 24 24 24 24 24 18 40 40 32 32 32 40 40 40 40 40 40 240 40 40 240 4×12 4×12 4×16 4×16 4×16 4×16 4×16 4×16 6×12 6×12 6×12 8×8 8×8 8 w 8×8 8×8 8 w

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36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 一） 方向3 WEB应用程序开发 （JSP） 方向4 WEB应用程序开发 （PHP） 01010014 01010015 01010016 01010017 01010018 01010019 01010020 MySQL数据库 Java web程序平台技术 超市管理系统设计开发 MySQL数据库 PHP程序设计 网站内容管理系统设计开发 认识实习 跟岗实习 顶岗实习 K2/A2 K2/A3 K2/A1 K2/A2 K2/A3 K2/A1 K2/A2 K2/A2 K2/A2 64 64 8 w 64 64 8 w 1 w 4 w 24 w 1648+40w 4 4 8 4 4 8 1 4 24 143.5 24 24 24 24 866 152 40 40 240 40 40 240 30 120 720 1716+3w 24 1 w 26 4 w 26 22 4 w 22 4 w 8×8 8×8 8 w 8×8 8×8 8 w 20 8 w 24 w 24 w 实习 01010021 01010022 合 计 注：1.★为专业核心课程；

2.考核性质：K1考试课 K2考查课；考核方式：A过程考核（A1项目考核、A2任务考核、A3作品考核）、B期末考核；

3.本专业课内教学总学时为 1648 学时，其中理实一体化教学 152 学时，实践性教学 1716 学时，企业实习和顶岗实习 29 周。

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十一、教学保障

（一）教学团队

专业教学团队由校内专任教师和企业兼职教师共同组成，专兼教师比例为2:1。

1.专任教师：专任教师20人，其中副高以上3人，占专任教师总数的15%，双师素质达100%。（见表10）

表10 校内主要专任教师配置情况一览表

序号 1 2 3 4 5 6 姓名 孟宪虎 杨飞 王建 李茂林 宁晓青 安然 学历/学位 本科/硕士 本科/硕士 本科/学士 本科/硕士 硕士研究生 本科/硕士 职称 教授 高级工程师 高级工程师 讲师 讲师 讲师 双师素质 是 是 是 是 是 是 承担教学任务 程序设计基础、数据库原理与SQL语言 程序设计基础、C#面向对象程序设计 .net程序平台技术、数据库原理与SQL语言 静态网页设计与制作、PHP程序设计 计算机网络基础、网络综合布线 程序设计基础、静态网页设计与制作 数据库原理与SQL语7 赵红霞 硕士研究生 讲师 是 言、C#面向对象程序设计 8 卫培培 硕士研究生 讲师 是 Javascript程序设计、C#面向对象程序设计 网络操作系统配置与9 王波 本科/学士 工程师 是 管理、网络设备配置与管理 10 杨中秋 本科/学士 助教 是 网络操作系统配置与管理、网络综合布线 数据库原理与SQL语11 介丹 硕士研究生 助教 是 言、Java web程序平台技术 12 13 14 15 16 畅明 景学红 解睿 侯骁虎 张赵管 研究生/硕士 本科/硕士 本科/硕士 工程师 讲师 讲师 助教 讲师 是 是 是 是 是 计算机辅助设计、.net程序平台技术 图像设计与制作、静态网页设计与制作 图像设计与制作、Javascript程序设计 计算机辅助设计、图像设计与制作 网络操作系统配置与 备注 本科/学士 本科/硕士

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管理、计算机辅助设计 研究生/硕士 17 刘海霞 讲师 是 网络操作系统配置与管理、静态网页设计与制作 18 冯秀玲 本科/硕士 讲师 是 计算机辅助设计、图像设计与制作 数据库原理与SQL语19 冯进宝 研究生/硕士 讲师 是 言、Java web程序平台技术 20 高春雪 研究生/硕士 讲师 是 Java程序设计、路由与交换技术 2.兼职教师：聘请了10名企业技术人员担任兼职教师，约占师资团队的33%。（见表11）

表11 校外兼职教师配置情况一览表

序号 1 姓名 王振民 企业 永济电机厂 职称 教授 承担教学任务 Javascript程序设计、跟岗实习 网络设备配置与管理、跟岗实习 Java web程序平台技术、跟岗实习 网络设备配置与管理、跟岗实习 PHP程序设计、跟岗实习 网络系统集成 网络系统集成、跟岗实习 PHP程序设计、跟岗实习 .net程序平台技术、跟岗实习 路由与交换技术、跟岗实习 2 3 4 5 6 7 8 9 10 白秦华 高骞 郭磊 陈侠 王高良 张英杰 杨西文 畅福善 金岐明 锐捷网络 CNTD西安平台 运城永诚网络科技有限公司 湖北众友科技实业股份有限公司 运城高良电子科技有限公司 永济电机厂 长安大学建筑学院 运城学院 通达微波公司 高级工程师 高级工程师 工程师 高级技师 高级工程师 高级工程师 副教授 副教授 高级工程师 （二）实践教学条件 1.校内实践教学条件

本专业现有网络实验室、综合布线等3个校内实训室。校内实验实训条件为本专业所开设的理实一体化教学、岗位专项技能实训、技能鉴定提供了保证。（见表12）

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表12校内实习基地情况一览表

序号 实训室名称 主要设备名称 锐捷路由交换设备、1 网络实验室 防火墙、服务器、联想品牌电脑 数量 8组，48台，6人一组 打线2 综合布线 网络配线实训装置、网络布线实训装置 机架和模拟墙各5套  3 计算机机房 品牌计算机 400台 多媒体素材加工处理、静态网页制作、数据库应用技术、网络操作系统配置与管理、C语言、JAVA程序语言开发、工程CAD制图、PHP、JSP、Javascript程序设计、c#程序设计等。  综合布线基本技能训练（跳线制作、链路及模块端接）、综合布线七大子系统的实训操作训练  网络设备互联实训 实训项目 2.校外实践教学条件

校外实训基地要以培养学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使学生得到有效的训练，实现校企双方互利双赢。为确保专业实训基地的规范性，校外实训基地必须达到以下基本要求：

（1）企业应是正式法人单位，组织机构健全，领导和工作（或技术）人员素质高，管理规范，发展前景好。

（2）所经营的业务和承担的职能与相应专业对口，并在本地区行业中有一定知名度、社会形象好。

（3）能够为学生提供专业实习实训条件，并且满足学生顶岗实训三个月以上。 （4）有相应企业技术人员担任实训指导教师。 （5）有与学校合作的意愿与积极性。 （见表13）

表13校外实训基地情况一览表

序号 1 2 单位名称 西安锐捷网络有限公司 运城高良科技有限公司 实训工位 50 20 实训项目 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践）

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3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 山西寰烁电子科技股份有限公司 运城永诚网络科技有限公司 运城华盛科技有限公司 运城市协力志成网络科技有限公司 运城博奥网络科技公司 运城市百晓网络信息技术有限公司 山西新派互联网信息服务有限公司 运城蓝星广播电视网络传输有限公司 运城运城腾达网络技术服务有限公司 山西运城博达网络公司 山西盘石网络科技有限公司 山西新盛网络有限公司 50 30 30 20 30 20 30 30 30 20 30 30 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） 跟岗实习、顶岗实习（毕业综合实践） （三）教学资源条件 1.参考教材资源

表14主要专业课程推荐使用参考教材一览表

推荐教材 教材名称 C语言程序设计教程 Dreamweaver CS5网页设计与制作教程 SQL Server 2008数据库应用技术 Java程序设计案例教程 Web编程技术:PHP+MySQL动态网页设计 网络服务器架设(Windows Server + Linux Server) 网络设备互连学习指南、网络设备互连实验指南 JavaScript设计模式 JSP 程序设计案例教程 网络综合布线技术 Photoshop创新图形设计 主编 宋大华 文琦 梁爽 赵冬玲 刘秋菊 杨建毅 高峡 张容铭 刘志成 宁晓青 郭开鹤，王上 出版社 人民邮电出版社 人民邮电出版社 清华大学出版社 清华大学出版社 北京师范大学出版社 电子工业出版社 科学出版社 人民邮电出版社 高等教育出版社 上海交通大学出版社 清华大学出版社 备 注 课程名称 程序设计基础 静态网页设计与制作 数据库原理与SQL语言 Java程序设计 PHP程序设计开发 网络操作系统配置与管理 网络设备配置与管理 Javascript程序设计 Java web程序平台技术 网络综合布线 图像设计与制作

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2.信息化资源

学院已经跟同方知网进行合作引入数字化图书馆，方便教师和学生进行科研学术论文的下载与学习，同时网络教研室积极进行专业核心课程的精品课程建设，方便学生课外学习，相互交流，目前已将《静态网页设计与制作》课程建成院级精品课程。

3.其他资源

学堂在线、MOOC平台、火星时代、站酷、乐学吧等网络教学平台和资源库。同时，近3 年专业图书数量逐年增加，生均专业纸质及电子图书资料达到国家合格标准。专业课程的教学资料日趋完善，另外教研室教师编写的专业课程的教材数量逐年提升，开放式精品课程建设正在日趋完善。 （四）教学质量保障

1.院系两级管理体制

以“院长——分管副院长——教务处”为院级管理和以“系主任——分管副主任——专业教研室主任——教学秘书”为系部管理的两级教学管理体系，并由学院教学指导委员会、各系部教学委员会共同参与建设，明确了学院、系部及各级教指委各自的工作范围、职责、权利和义务。教学管理重心下移，管理工作重点突出过程管理和组织落实。

2.专业建设委员会

成立了由专业带头人和合作企业负责人共同牵头的专业建设委员会，负责人才培养方案、课程开发、教学计划的修订等工作。专业建设委员会成员见表15。

表15 《计算机网络技术》专业建设委员会一览表

职务 主任 副主任 姓名 孟宪虎 杨飞 李茂林 宁晓青 王建 赵红霞 卫培培 杨中秋 运城职业技术学院 运城职业技术学院 运城职业技术学院 讲师 讲师 助教 系部教指委秘书 教师 教师 工作单位 运城职业技术学院 运城职业技术学院 运城职业技术学院 运城职业技术学院 运城职业技术学院 职称 教授 高级工程师 讲师 讲师 高级工程师 职务 教学副院长 电信系主任 电信系教学副主任 网络教研室主任 系部教指委主任

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王波 介丹 王振民 白秦华 高骞 郭磊 陈侠 王高良 张英杰 杨西文 畅福善 金岐明 运城职业技术学院 运城职业技术学院 永济电机厂 锐捷网络 CNTD西安平台 运城永诚网络科技有限公司 湖北众友科技实业股份有限公司 运城高良电子科技有限公司 永济电机厂 长安大学建筑学院 运城学院 通达微波公司 助教 助教 教授 高级工程师 高级工程师 工程师 高级技师 高级工程师 高级工程师 副教授 副教授 高级工程师 教师 教师 技术顾问 基地经理 开发部经理 总经理 总经理 总经理 车间主任 系主任 系主任 项目经理 3.人才培养质量评价 为进一步提高人才培养质量，完善和调整专业人才培养方案，我院实施“点、线、面、体”立体型高职人才培育质量评价机制，为学校“培养什么人”和“怎么培养”提供参考依据。

十二、毕业标准

1.学分要求

学生在毕业前应获得143.5学分以上方能毕业，学院公共限选通识课与选修通识课学分不少于4学分。 2.职业资格证书要求

学生毕业时应取得计算机等级（一级）、线务员、网络管理员、程序员、网络工程师、网页制作员、系统集成项目管理工程师等职业资格证书中的一种。 十三、有关说明

1.本方案根据《计算机网络技术》专业人才需求与专业调研分析报告而编制。

2.本专业人才培养方案由学院和企业参与共同编制。

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