日行一善活动总结

“日行一善”班会总结

14机电二班 张瑞

本学期我校开展的“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大师生的充分认可，取得了显著效果。下面就我班开展“日行一善”活动的一些情况作简单总结。

一、“日行一善”，从点滴事情做起

“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来。例如你今天帮助同学搞卫生，擦黑板、爱护公物，哪怕是捡一个垃圾、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。这些都是在做善事，通过长期坚持做好事，长期的去记录。我们每个同学都配备了“日行一善”记录本，把每天同学们做的好事记录。使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

我班学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个孩子带动一个家庭”的社会效应，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

二、“日行一善”，依托现代教育载体

我班开展 “日行一善”教育活动，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，

结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。

开展“班级之星”评选活动。树立了一批“日行一善”先进典型，从而影响带动了广大学生积极参与，以身边人、身边事为榜样，注意自己的一言一行，做到事事行善、处处行善，推动我班“日行一善”活动扎实深入开展。

通过开展“日行一善”活动，我班学生的思想道德素质明显提高，班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量得以提升，社会对我校教育的满意度逐步提高，我校的教育影响力不断增强。同时，学生家庭教育效果明显，社会和家长对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。