部编版四年级语文上册期末练习题

部编版四年级语文上册期末练习题

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________分数：__________

一、填空题。（共30分）

1. 结合语境,写出恰当的内容。

与朋友交往时，我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。清明节到了，我又会想到“清明前后，______”的农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一缕孤烟笔直升起，会配上王维的“______，长河落日圆”；趁着夜色我来到了洞庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘禹楊的：“______,______”；当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

2. 补充四字词语。

无______无______ 不可______ ______ ______ ______而止 ______ ______不透 一______一______

3. 选一选，填一填。

①战 站 ______士兵 车______ ______立 ______争 ②炮 抱 怀______ 花______ ______着 ______火 ③道 到 来______ ______处 ______路 ______理 ④忘 望 难______ 希______ ______记 看______

4. 选词填空。

连续 继续 陆续

①战斗非常激烈，伤员______从火线上抬下来。 ②白求恩说完，低下头，______给伤员做手术。

③白求恩大夫在手术台旁，______工作了六十九个小时。

5. 给下面加下划线的字选择正确的读音。 撤走______（chè cè） 木棒 ______（bàng pěng） 血丝______（xuè xié） 危险 ______（xiǎn xián） 迅速 ______（sù shù） 布帘 ______（jīn lián）

6. 解释词语。

志：______巍巍：______ 少选：______汤汤：______ 处士：______拊掌：______

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谬：______ 然之：______

7. 情感体味（填序号）。

A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰 ①要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！______ ②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。______ ③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。______ ⑤不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。______

⑤谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？______

8. 按课文内容把下列句子重新排序。 ______禹治水，三过家门而不入。 ______洪水使人们生活痛苦。

______鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

______禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

9. 给下面加下划线的多音字选择正确的读音。

dòu dǒu

战斗 ______ 星斗 ______ 斗争______ 斗志______ 斗胆______ 斗气______

dà dài

大______家都劝白求恩大 ______夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的阵地一—手术台。

10. 辨一辨，再组词。

跑______ 炮______ 今______ 令______ 向______ 问______ 穿______ 窗______

二、综合练习题。（共30分）

1. 抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。

美好的环境要我们的双手创造！

2. 读一读，写一写。 整理 审阅 宫殿 陈设 蒙眬 咨询 劳苦 简朴

3. 为了和好，松鼠在纸船上写了一句话，送给了小熊，小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！

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4. 抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观。 学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！

5. 用钢笔描红。

铸 抑 虐 摧

6. 认真抄写句子，做到正确、端正、美观，并把它记在心里。

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

7. 把下面的句子正确抄写在方格内。 男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

8. 请你认真读一读，写一写。 思 乡 前 床 低 光

9. 照样子把事物写得有趣。

例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。

10. 我会读，也会写。

b—d m—n i—l t—f u—a

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三、阅读理解题。（共20分）

1. 阅读短文，回答问题。

我很重要

①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是—— “我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不要? ④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。

⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。

⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。

⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。

⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。

⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?

⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? ⑪我很重要。 ⑫我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……

没有人能替代我，就像我不能代替别人。 ⑬我很重要。 ⑭我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活

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得太久了。 ⑮是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。 ⑯重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。 ⑰让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

（1）本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“______ ”这一思想观念，发出了“______”这一响亮的宣言。

（2）在第④段到第⑿段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是

①______②______③______。

（3）第⑧自然段使用的修辞手法是______。

（4）第⑩段中画线的比喻句把______比作______，两者的相似点是______。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。

（5）作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。 （6）本文的写作目的是告诉大家（ ）

2. 阅读短文，完成练习。

剪枝的学问

去年冬季的一天，我满怀好_______（hào hǎo）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_______（zhuó zháo）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?\"

看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jié jiē）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗?

春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______（bèn bēn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。

暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。 。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!

（1）在括号内选择合适的读音。

（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。 剪枝要______，保留______

（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。

（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。

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四、写作题。（共20分）

1. 只要我们用心去感受生活，就会有些新的发现。请以“我的发现”为题写一篇习作，要求写清楚发现的过程，交代明白你发现了什么。

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