阅读检测-《从百草园到三味书屋》
一、单项选择题(共6题,共18分)
1.《从百草园到三味书屋》中在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项（ ）
A．这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B．这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C．这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D．这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。 2.选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中（ ） 薄薄的雪，是不行的；总须积雪（ ）了地面一两天，鸟雀们久已无处（ ）食的时候才好。（ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 A．盖 找 扫 露 撑 散 拴 拽 拉 扣 B．盖 觅 扫 露 支 撒 系 牵 拉 罩 C．盖 觅 扫 露 支 洒 系 拉 牵 扣 D．盖 寻 扫 现 枝 撒 拴 扯 拽 罩
3.选出对《从百草园到三味书屋》第二段分析不正确的一项（ ） A．该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物，充分体现了百草园之乐。
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B．该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法，表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C．该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写，突出了百草园的无穷乐趣。
D．该段写了许多事物，对“我”来说，除了蜈蚣和桑椹，其它事物都是很有吸引力的。
4.阅读《从百草园到三味书屋》，选出对课文第7段分析不正确的一项（ ）
A．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。
B．文段中用了一系列动词来写捕鸟的过程，体现了儿童捕鸟时兴奋、惊喜之情。
C．捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。
D．写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
5.选出下面说法不正确的一项（ ）
A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
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6.《从百草园到三味书屋》中“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，鲁迅对他的看法是（ ）
A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 二、综合性学习(共1题,共3分)
1.作者在三味书屋中所读的古文，其实有很多是中华古典文化的经典，如《论语》《易经》等。请你阅读下面材料，按要求答题。
中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 1课时。
目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中华传统文化走向世界。
（摘自新浪网）
(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
答：
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(2)读了材料二，你有什么感想？
答：
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