信息化评估自评与整改
我校根据信息中心对教育信息化的指导精神，以提高师生的信息化素养，以全校师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标；以培养学生创新精神和实践能力为重点，实现信息技术教育与各类课程的整合为目标。结合我校发展的工作思路，以学校信息化发展现状为基础，以信息教育现代化为突破口，以提高课堂教学的效率为目的，促进课程改革、推动素质教育。因此注重学校现代化建设，积极开展现代技术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合。应本溪市信息中心2016年教育信息化工作评估要求，我校对教育信息化工作进行了详细的自评，自评结果汇报如下：
一、组织与管理 1、组织机构
以校长为组长的教育信息化领导小组，确保了信息化工作更好的开展。增加了人员配置，由上学年的7人领导小组增加为10人。领导小组定期召开会议，保证信息化工作做到有工作计划、实施方案、会议记录。
挑选能够胜任的骨干教师，建立专业技术人员结构网，形成我校自己的骨干梯队。建立完善、规范的教育信息化管理及应用制度。
2、制定发展规划
认真制定教育信息化发展规划，依据发展规划制定实施方案，为确保教师能力的提升和培养学生信息技术的素养，我校实行逢周三间周一次业务学习，并安排教师进行白板教学的公开课，本年度共安排
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骨干教师公开课80余节，通过公开课的教学活动，有效的提高了教师的多媒体应用能力。
3、保障机制建设
建立多元化教育信息化资金来源保障机制，以确保经费全部用于信息技术设备运行维护、技术人员培训等费用支出。
本年度，我校投入了大量资金，我校已达到每位教师人手一台电脑，并更新了计算机教室设备，保障了教育信息化工作的顺利开展。
4、管理信息化
我校从本年度起，建立起了信息化管理机制，要求各个部门均建立起信息化工作档案，并分别由我校中层干部负责具体工作，使之进行的有条不紊。
二、信息化环境建设 1.基础配置
在学校领导的努力，我校的校园网络设计合理、功能完善，高速百兆光纤网络已经联通我校，改善了学校对外网访问的速度，提高了教师的工作效率。
我校在信息技术硬件设备上进行了更新，改善了教师与学生的用机条件。我校现有两个计算机教室，共电脑105台学生用机。94台教师用机，师生拥有计算机台数达到：教师机满足1:1配备； 学生机6.5:1。我校共有21个多媒体教室，全部实现了班班通，全面实现多媒体教学。为我校教育信息工作创设了良好的硬件环境。
在更新计算机设备的同时，我校也按照标准更新了全部的配套设
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施，并强化了信息化技术服务人员队伍，所以此项的各项指标均能够达标，已经确保了校校通、班班通、人人通。
三、信息技术教学应用与研究
由于硬件设施的逐步完善，我校计算机专职教师3人，信息技术学科由一年级起始，确保了全校每个班级每周1课时计算机网络环境下的学习。专职信息技术网络管理员1人,主要负责学校日常教学和校园网络维护工作。
除此之外，我校还积极开展信息技术与教育教学的融合，本年度，我校大力提倡教师电子备课，确保每门学科都有电子教案，教师电子备课率达到80%以上，不仅如此，每学期还安排25节公开课，通过展示我校骨干教师利用电子白板进行教学的实录，大幅度的提高了我校教师的白板应用能力。
四、资源建设
我校由继续教育主任专人专项负责学校的资源建设，专门负责资源收集、下载、整合、培训等工作。建立了校本资源服务平台，充实了校本资源，积累了丰富的课程资源。
五、教师教育技术能力建设 （一）、教师信息技术培训
学校根据实际情况，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员初级培训等。通过活动教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用——意识的提高，能用
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——掌握一定的信息技术，会用——适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。 （二）、信息技术与课程整合
1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。
2、教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。
3、教师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成绩显著，全体老师能够参与信息技术资源开发与建设。
4、学校十分重视信息技术与学科整合的实践研究活动，在进行校本培训的基础上，强化与课堂教学优化整合的实践研讨。各学科教研组在教研组长的带领下，加强集体备课，平时上课有选择的运用多媒体来辅助教学。教研组开课，执教老师能将信息技术与本学科整合，科学组织教学，提高课堂教学效率。100%教师能运用多媒体进行辅助教学。
六、存在问题与措施
1.由于借用十中教学楼，基础设施跟不上，很大程度上影响和制约了我校教育信息化的发展。
2.信息化建设的管理制度和岗位职责还需进一步完善和细化，做到管理规范，职责明确，保证其发挥最大效益。
3.信息化使用记录不够及时详细，资料收集不全，装订不够规
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范。
4.信息化建设管理人员的培训力度不够。 5.校园网站需努力建设。
综上所述，经过认真的考量，我校的教育信息化工作由于校园环境的条件约束、师资力量过于老化等诸多因素的影响，我校的教育信息化工作还有很大差距。我校一定会积极努力，尽量缩小学校环境的差距，为更好的服务于一方学子而做出最大的努力。
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