部编版四年级语文上册
第四单元主题训练卷
课文主题感悟（42分）
一、神话故事的分类。（10分） 为下面的课文正确分类，填序号。
①《精卫填海》 ②《普罗米修斯》 ③《盘古开天地》 ④《女娲补天》 1.神话大致可以分为三类：创世神话，如课文（ ）；自然神话，如课文（ ）；英雄神话，如课文（ ）。
2.如果按国家来分，（ ）是中国古代神话，（ ）是古希腊神话。 二、神话故事的内容。（14分）
1.完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读《盘古开天地》，梳理这篇神话故事的起因、经过和结果。（6分）
（1）盘古开辟天地的起因：_____________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）盘古开辟天地的经过：_____________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）盘古开辟天地的结果：_____________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
（1）《普罗米修斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火种的原因。（ ）
（2）《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。（ ）
（3）《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。（ ）
（4）精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。（ ） 三、神话故事中的人物。（12分）
神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列人物的特点对号入座。 ①力大无比、无私奉献、持之以恒
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②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休 ③不畏强暴、为民造福、坚强不屈 ④力大无比、伸张正义
⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍 ⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类
1.众神领袖宙斯 （ ） 2.精卫 （ ） 3.普罗米修斯 （ ） 4.盘古 （ ） 5.女娲 （ ） 6.大力士赫拉克勒斯 （ ） 四、神话故事中的启迪。（6分） 结合课文内容判断下列说法的正误。
1.《精卫填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞没人们的生命财产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征服大自然决心的象征。（ ）
2.《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我们人类最古老的祖先，我们应该感谢他。（ ）
3.从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情时，遇到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。（ ）
经典片段分析（16分）
五、课内阅读。
女娲补天（节选）
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
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这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地检来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 1.根据选文内容补充短语。（3分）
（ ）的生活 （ ）的石浆 （ ）的云霞 2.女娲补天的原因是（ ）（2分）
A.用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。
B.水神共工撞断了撑天的柱子，天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道深沟，洪水和野兽肆虐，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
C.人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来拯救他们。 3.女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？（4分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。（2分）
_____________________________________________________________________ 5.女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，画上“______”。（2分）
6.女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？（3分）
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主题阅读拓展（17分）
六、课外阅读。
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后 羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中的。传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，经常兴风作浪，造成水灾，把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大家公认的。 1.写出下列词语的近义词。（6分）
严重——（ ） 灾害——（ ） 经常——（ ） 高超——（ ） 恢复——（ ） 适宜——（ ） 2.根据意思找出文中相应的词语。（2分）
（1）比喻挑起事端或进行破坏活动。（ ）
（2）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。（ ）
3.“地面上热得像烤焦了似的”运用了__________的修辞手法。你能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。（3分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的人？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正确的一项是（ ）（3分）
A.后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的射箭技术高超。 B.后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共睹的，因此大家发自内心地称赞他。
主题写作训练（25分）
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七、快乐习作。
同学们，通过本单元的学习，大家对神话故事有了不少的了解，相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一个有趣的神话故事吧！
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参考答案： 一、1.③ ①④ ② 2.①③④ ②
二、1.（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
（2）盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，让天地成形。 （3）盘古的身体变成了宇宙中的万物。 2.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ 三、1.⑤ 2.② 3.③ 4.① 5.⑥ 6.④ 四、1.√ 2.× 3.√ 五、1.幸福 黏稠 五色 2.B
3.①捡来五色石为人们补天；②杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿用来撑天；③杀死了在中原一带作恶的黑龙；④把芦苇烧成灰，撒到水中堵住喷涌洪水的地缝。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的品质。 4.赤、青、黄、白、黑。
5.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 6.略。
六、1.深重 灾难 常常 高明 复原 适合 2.（1）兴风作浪 （2）百发百中
3.夸张 示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。
4.①后羿为人们射掉了天上的九个太阳；②后羿射死了兴风作浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本领高强、为人类造福的人。 5.B
七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经过和结果，故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵活运用人物描写方法。例文略。
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