《五年级上册《落花生》教学实录|五年级上册落花生教案》
摘要：便宜 石榴 体面 爱慕 矮 分辨指名师得真准再学，生“他实埋地里不像……”师他说议花生还写了什么生种花生师还写了收花生，生父亲话“花生处很多……挖起才知道
《落花生》是借物喻人富哲理性课全围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生——学花生”写重突出了“议花生”这部分容
下面是其教学实录欢迎参考师今天看到学脸上洋溢笑脸很高兴送你们两幅画梅花、竹子 梅花、竹子历被国人所喜爱他们清高、淡雅和坚贞往往被用比喻有气节、有骨气、有灵魂人 比如诗人郑燮《竹石》描写竹子（出示诗句）出生千磨万击还坚劲任尔东西南北风
师作陈慧英《梅花魂》也写到（出示句子）生齐我们华民族几千年出了许多有气节人物他们不管受到怎样欺凌从都是顶天立地不肯低头折腰
他们就像梅花样师这些诗都有共特看似状物实则是写人告诉我们做人道理这就是“借物喻人”或“借物喻理”
今天我们再学习这样敢接受挑战吗？生齐课题《落花生》师有什么问题吗？生落花生是什么？师出示花生实物和图片介绍花生唯地上开花地下结植物所以叫落花生也就是我们平常吃花生 师打开课认真仔细课画出里面生新词
出示词语师谁？（生套红）居然 炸油 吩咐 茅亭 价钱 便宜 石榴 体面 爱慕 矮 分辨指名师得真准再学
师音得真准看榨和榴有什么共？生都是木旁 师茅亭“茅”怎么记住呢？生（略）师拿出手起空写
师把这些放进课里再次默课边边做批想想课围绕落花生讲了什么容
生“他实埋地里不像……”师他说议花生还写了什么生种花生师还写了收花生 谁段
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看他们怎样种花生收花生？指名段师说说你心情怎样？生他们很高兴从这些词看出“居然、竟然”直是空母亲定种花生我们就买种、翻地、播种、浇水又没有怎么管它竟然收了特别地原是荒着没几月就收获了
师你从这里还能看出花生种什么力量？生花生长非常 师还能看出什么呢？生花生存活力很强 师对生命力很顽强
这句话还感受到什么？屏幕出示“我们姐弟 收获了 ”师什么心情？生高兴 师带着高兴心情
再指名师居然什么思呀？生很惊讶地 师生活当有没有这样心情说句话我听听 生我看了松树虽然没有米兰清香味却抵挡了寒冬
齐师花生生命力让我们惊叹我们感到惊奇母亲是怎么做指名相关句子 师这收获居然要用节收获这是多么热爱生活人呀 师3——5然段可以己可以合作
让我们看这热爱生活人是怎么花生节怎么议论花生？师你们爱吃花生吗？生爱 （齐声回答）师你们这是异口声不是议论纷纷 生（议论纷纷地说话
）师孩子们兄妹们所说花生处是显而易见而父亲指出却是花生容易被人忽视特而这容易被人忽视恰恰是花生可贵处
生父亲话“花生处很多……挖起才知道 ”师得正腔圆
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再指名
师这是位有弱父亲
师（出示图片）看看到什么了？生粉红桃子鲜红石榴又又红苹还有花生 师想象下他们会说些什么
生会说看我多漂亮花生你看都看不见 你不像我们鲜红嫩绿你要挖起才看得到
齐师父亲讲和我们不样什么地方？生父亲说和我们不样他说花生很有用 师父亲强调是什么？生默默无问朴实无华
师你更喜欢哪？生喜欢花生人不可貌相海水不可斗量 师你能体会父亲心 父亲怎样说苹？生父亲话
师苹和桃子挂枝头不呢？生挂枝头显示己很美丽 生他们怕没成熟就会被摘走所以要高高挂起 句子
师他们高高挂着样仰视才能看见你感受到什么？生他们显示己苹说“你们快看了我们多美”石榴说“我美
”桃子说“我可是水分多
”师你都会编童话了花生是不是很生气很卑呢？生外表不看很有用 师父亲话所体现正是这位学想说父亲接着说生齐父亲话 师我体会是怎样？生起师男生父亲话女生“我”感受话 师体面是什么思？生指漂亮、看、美丽思
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师体面有错吗？生没错师讲体面有错吗？生没错 师只讲体面对不对呢说理由 生不对因人只讲体面没有实际作用
师那我把己藏起行不行？生也不行要展示己才能 生你只有展示己别人才能认识你
生只有展现己别人才能发现你展现己前虽然善表达人也不要太默默无闻
师你们说是己理“我”是怎么认？生我就觉得人不能只讲体面因我们要善表现己但是不要张扬不然别人不会认你是非常优秀人
师不要做只讲体面对人没有作用人反要做什么样人？生又讲体面又对别人有用人
师板 做有用人师我们知道许地山出生89300多年前他有这样体会那么00多年今天我们了父亲话又有什么感受呢？写下
生我觉得人要做 城市人想花生不能不能做苹 虽然外表很但对人用处不多
生人要做踏踏实实步脚印人但是也要善表现己别人才会发现他们花生开始是带着泥土不像荷花尘不染我们要像花生脚踏实地也不能像花生那样不讲体面 生老子说上善若水
卑微水们组成了辽阔海水利万物但却不争其这种品质是非常
生花生矮矮长地里深藏不露我们生长这样新世纪如你不像苹、石榴、桃子展现我那么你才华将被埋没
是人也应该像花生那样踏踏实实不骄傲不张扬
但是我们与代相遇见不是我们选择代而是我们还要适应代这样年代我们应把握住展现才华机会 因成功人也是会抓住机会展现我人
师有什么样生活态就会收获怎样人生再回到收获节上我体会地句子指名
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“那夜我们谈到深夜才散花生做食品都吃完了父亲话却深深地印我心上 ”许地山是这样说也是这样做 长他埋头苦干默默奉献成著名教授和作 他也因取了笔名叫落花生
抗日战争他抗日奔波劳累而世他确是位具有花生精神人让我们起他说这句话（出示演示稿我要像花生样踏踏实实地做淳朴人有用人我要华而生华而贡献 ）师带着对作者敬齐全
师题目是落花生其实写人我们把他叫借物喻人（板）了助学们理这种写法做人要做有用人推荐老舍《落花生》、茅盾《白杨礼赞》、陶铸《松树风格》、陈慧英《梅花魂》、周敦颐《爱莲说》
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