… … … … … … … … … …号…位…座… … … … 线 … … … … … … 校…学… … … … … … 订 … … … … … 级…班… … … … … … … … 装 … … … …名…姓 ………………………2019——2020学年度（下）期末检测
八年级语文试题（总分120分）
题号 一 二 三 四 总 分 得分 一、积累与运用（22分）
1．下列字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．苍劲．（jìn） 暴风骤．雨（zhòu） 堕落 轻歌曼舞 B．霎．时（chà） 挑拨离间．（jiān） 山麓 振耳欲聋 C．狩．猎（shǒu） 销声匿．迹（nì） 锵然 不修边辐 D．冗．杂（rǒng） 纷至沓．来（tà） 凫水 人情世故 2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．建军90周年大阅兵，展国威，扬军威，让世界知道任何挑衅中国主权的行为都必
须戛然而止．．．．
。 B．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏．．．．
。 C．年近九旬的他，行将就木．．．．
，所以需要子女服侍他。 D．一排排巨浪接踵而至．．．．，它们翻滚着拥挤着咆哮着撕咬着，如千军万马滚滚而来。 3．下列各句没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 随着疫情防控形势不断好转，使复工复产的节奏越来越快，让中国经济加速“满血
复活”的脚步也将越走越快。
B. 为防止疫情在监狱传播，全国监狱系统坚决杜绝监狱管理的漏洞，坚决遏制监狱疫
情不再蔓延扩散。
C. 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 D. 2月24日，满洲里市新冠肺炎疫情防控工作指挥部扩大会议在市卫健局五楼会议室召开，安排部署了疫情防控和统筹经济社会发展工作。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
国无德不兴，人无德不立，在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效祖国。
①还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ②无论是“天下兴亡，匹夫有责”的国家大义
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③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④亦或是“己所不欲，勿施于人”的推己及人
A．②①④③ B．②①③④ C．③②①④ D．③④①② 5．古诗文默写（共10分，每空1分）
（1）蒹葭采采， 。（《诗经·蒹葭》） （2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定惠院寓居作》） （4）挥手自兹去， 。（李白《送友人》） （5）存者且偷生， 。（杜甫《石壕吏》） （6） ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风》） （7）是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） （8）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子》） （8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺牲自己以换取百姓温暖的博大胸怀
的诗句是： ， ！ 6．综合性名著阅读（4分）
你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心! 成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天賦,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的，生活上的,技术上的,学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料! 孩子，从今以后，你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!
(1)这段是傅雷写给儿子 的家书，信中告诉儿子的关键词是: （2分） (2)读完这段文字，作为读者的你,请就其中某一点谈谈你的阅读感受。(2 分)
二、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面这首诗，完成7 ~ 8题。（4分）
卖炭翁 白居易
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卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绢一丈绫，系向牛头充炭直。
7.请用生动形象的语言描绘“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”展现的画面。（2分） 8.结合作品内容和写作背景，说说这首诗抒发了作者怎样的思想感情。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成9 ~ 14题。（14分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，．蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，．往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，．乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （柳宗元《小石潭记》）
①②
【乙】以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁，溪上大声漎然十余里，旁多奇石、蕙
③④
草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣
⑤⑥
宛首而顾其侣。援石而登，俯视溶云，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼
⑦
乎临于溪右。或曰：“宋李公麟之“垂云沜”也。或曰：“后人求李公麟地不可识，被
⑧
而名之。”石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖书其上，曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。
⑨⑩
左丈学冲于池侧方平地为室，未就，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒起，肃．振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，姜坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。
【注释】①霁：天放晴。 ②漎：流水声。 ③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的长毛。 ⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。 ⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。 ⑦沜：同“泮”，半月形的水池。 ⑧何立端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。 ⑨就：完成。 ⑩卒：
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同“猝”，突然。
（姚鼐《游媚笔泉记》）
9.解释文中加点词语。（4分）
①水尤清洌 ②可百许头 ．．③以其境过清 ④要客九人饮于是 ．．10.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（1分） 大 石 出 潭 中
11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）斗折蛇行，明灭可见
（2）翼乎临于溪右 12.【甲】文作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现作者怎样的思想感情？（2分）
答： 13.【甲】【乙】两文画线句子在修辞上有共同之处，请加以分析。（3分）
答： 三、现代文阅读（30分）
（一）阅读《壶口瀑布》选段，完成14~17题。（共10分） ①壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。
②第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……
③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游
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看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想．．一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个xuán wō（ ） ，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个hán jìn（ ） 。
④ 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ……
⑤黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 14.根据拼音写汉字（2分）
xuán wō（ ） hán jìn（ ）
15.读选文，说说梁衡分别写了壶口瀑布在雨季和枯水季节的哪些特点？（2分）
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16.结合语境，按要求品析画线语句的表达效果。（4分）
（1）车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。（从修辞角度赏析）
（2）当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还．．来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。（说说加点词语的表达效果） 17.文末中“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”一句该如何理解？（2分）
（二）阅读下文，完成18~ 21题。（11分）
山一样的屋顶 李宣华
①一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他又要上屋顶修漏了！”
②老家木屋是两层的木瓦房，屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我的心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实，我清晰地记得，建屋的那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了，木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷，孱弱的父亲不顾母亲劝阻，执意爬上楼顶修补。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依旧后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼，唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子，一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，晕厥了过去。
③电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是，一个接一个地耐心打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还是如我所愿，热心地到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。
④对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修。生性脾气好的母亲，一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴：“还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又
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和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家守着，以后你们回来都没个站脚的地方。”
⑤我知道父亲对这栋木瓦房的感情。两次被我奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边不同地段盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时一样眼前空空，要什么没什么。
⑥欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶，他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到入座废墟的苦楚。
（选自《智慧与思维》2018年第2期，有删
改）
18.文意以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。（3分）
C A 执拗修屋 回忆修屋 B 制止修屋 19.从人物描写的角度，赏析第②段的画线句子。（2分）
20.第⑥段文字能否去掉?说说你的理由。（3分）
21.本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文作简要分析。（3分）
（三）阅读下文，完成22~ 25题。（9分）
防病毒口罩不能循环使用
胡定坤
①随着疫情持续发展，市场上N95（KN95）、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏，不少家庭中的口罩库存即将见底。于是，网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗？
②根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，“56℃30分钟”可有效灭活病毒，是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢？
③不能。无论是N95还是医用外科口罩，它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒（气溶胶），而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。
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④根据设计要求，口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性，其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡（Pa），日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡（Pa）。
⑤因此，口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”，使其携带微量的电荷，从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。
⑥毫无疑问，无论是“清蒸”还是“水煮”，水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失，导致过滤效果大幅下降。同时，聚丙烯熔喷材料纤维非常细，要比头发丝细十几倍，平均只有两个微米左右，不耐高温，温度大于80℃时就会收缩变形，导致结构破坏，防护效果降低。
⑦根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，75%的乙醇能有效灭活病毒，能否将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使用呢？
⑧不能。一方面，医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”，酒精、水、血液、唾液等都很难渗入，目的是加强对医生的保护，防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。
⑨因此，表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面，酒精也会破坏口罩外层防水结构，原因是酒精的表面张力和水有很大不同，用酒精处理过的口罩材料对水（血液、唾液）的吸收会增强，这会加速口罩过滤层失效。
⑩根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第四版）》，病毒对紫外线敏感，是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒，实现再利用呢？
⑪不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料，耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后，结构会发生破坏即氧化降解，使过滤性能大幅下降。
⑫课题组曾经做过实验，如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒，它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下，和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。
⑬那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢？
⑭对普通人来说，没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒，普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气，逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降，即使进行消毒、晾干也无法恢复，再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下，不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。 ．．．．．．．．．⑮虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的，但从设计者的角度看，除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所，普通人并不需要用一次防护口罩就
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扔掉，完全可以使用两三次，从而减少口罩资源的消耗。
（选自《科技日报》2020年02月03日，有删改）
22.网络流行关于防病毒口罩可以循环使用的说法有哪些？请简要概括。（3分）
23.本文的说明顺序是什么？请结合文章内容作简要概括。（2分）
24.文章第⑥段画线句使用了哪些说明方法？有何作用？（2分）
25.选文第⑭段说“在当前的疫情条件下，不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用”，句中的“在当前的疫情条件下”能否删去？为什么？（2分）
四、作文（50分）
生活中，总会有很多意外的事发生。一次意外的表扬，让你刻骨铭心；一次意外的相遇，让你念念不忘；一个意外的礼物，让你久久回味……
请以“意外的______”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；
（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）不许抄袭、套写；
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
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满洲里市2018-2019学年度第二学期期末检测
八年级语文试题（答案）
1. D（2分）（A.劲jìngB. 霎shà 间jiàn 震耳欲聋C.狩shòu 不修边幅） 2. A（2分）（“戛然而止”形容声音突然中止，用在这里不恰当。） 3. D（2分） 4. A（2分）
5. （10分）（1）白露未已 （2）海内存知己 （3）拣尽寒枝不肯栖 （4）萧萧班马鸣 （5）死者长已矣 （6）微君之躬 （7）盗窃乱贼而不作 （8）抟扶摇而上者九万里
（9）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
6. （1）傅聪 坚强/要坚强/学会坚强（意对即可，每空1分，共2分） (2)示例一:信中的父亲苦心孤诣教导儿子要学会坚强,字里行间洋溢着深切而意味深长的父爱。
示例二:信中的父亲对儿子的疼爱不是溺爱，而是对于儿子成长中品质毅力的教育，这种关爱比关心吃穿等更智慧，更显远见。（言之有理即可，共2分） 7.示例：满面灰尘，脸上呈现出被烟火燎烤的颜色，两鬓斑白，十指乌黑。（意对即可，2分）
8.这首诗通过对卖炭翁的遭遇的描写，揭露了“宫市”的掠夺本质，反应了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。（观点正确即可，2分）
9. ①尤：格外。②可：大约。③清：凄清。④要：同“邀”，邀请。（每字1分，共4分）
10．大石/出潭中（1分）
11.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
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（2）像翅膀一样探出在溪流的右方。（2分）
12.这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。（意对即可，2分）
13.两处画线的句子，都采用了比喻的手法，生动形象。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”描写的对象是鱼，将鱼在水比成在空中，表现了溪水的“清洌”。“俯视溶云，鸟飞若坠”描写的对象是鸟，因人在高处，所以看鸟儿飞，如从高处坠落一样，以此表现作者“向上爬”时已到达很高处。（修辞方法1分，作用1分，分析1分，共3分） 14.漩涡 寒噤（2分）
15．雨季壶口瀑布的特点：不太像瀑布，而像“一锅沸水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。
枯水季节的特点：真的是瀑布，景观丰富多样，有雄浑壮阔，有陡峭奇绝，有多姿多彩。（每个特点1分，意对即可，共2分）
16. （1）运用了比喻的手法，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布水势浩大、上下翻滚的景象，突出黄河令人震撼的气势，为后文具体描写壶口瀑布波澜壮阔的气势做铺垫和渲染。（修辞1分，共2分）
（2分）\"驰骋″是奔驰的意思，这里形容河水从上游奔涌而下的样子，照应前文\"其势如千军万马″。生动地描绘出壶口瀑布处的黄河水汹涌奔腾的气势。 17.运用排比、拟人的修辞手法，并运用议论、抒情的表达方式和借物喻人、借景抒情的表现手法，表现了黄河水宽厚的雄壮之美，前仆后继、勇往直前的精神。抒发了对自然的热爱，对中华民族精神的赞美之情。（意对即可，每点1分，共2分）
18． A.帮父建屋 B. 帮助修屋 C.感悟修屋（3分）
19.通过动作和神态描写，生动地表现了母亲对修屋父亲的极度担心的心理。（2分）
20.不能去掉。内容上和上文紧密相连，由修屋联想到父爱，阐明了父爱的伟大和重要。这是作者因修屋而产生的感悟，是文章的主旨所在，是文章的点睛之笔。（意对即可，每点1分，共3分）
21.运用比喻的手法，写出了父爱的伟大与厚重，深刻表达了作者对父爱的尊重和理解。（意对即可，3分）
22. ①“清蒸、水煮”的方式实现重复利用。②将用过的口罩喷上酒精消毒，再晾干重复使
用。③使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒，实现再利用。（3分）
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23. （共2分）逻辑顺序。（1分）本文首先提出说明内容，防病毒口罩不能循环使用。接着通过消灭病毒原理及口罩本身结构，进一步说明口罩不能循环使用的原因。最后，说明一次性口罩是无法消毒后使用的，提倡除了在高危场所的使用外，普通人可以对一次性口罩使用两三次，从而减少口罩资源的消耗。（意对即可，1分）
24. （共2分）列数字、作比较（答出1点即可，得1分）。准确说明了口罩中的材料不耐高温，经过“清蒸”或“水煮”会收缩变形，导致结构破坏，防护效果降低。（作用，1 分）
25. 不能删去。加点的词语表示限定某种情况，意思是说在目前的疫情情况下，不提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用，但并不排除其他情况下可以。加点的词语体现了说明文语言的准确性。（2分）
四、作文评分标准。（50）
一类卷：50～45分，基准分为47分。主旨突出，文情并茂。 二类卷：44～39分，基准分为42分。主旨明确，语言流畅。
三类卷：38～32分，基准分为35分。主旨较明确，语言基本通顺，病句少。 四类卷：31～25分，基准分为28分。主旨不明确，表达不清楚。
其余25分以下，严重偏离题意，内容不健康，未完成写作，字数严重不足，字迹潦草无法辨认等。基准分为20分并酌情赋分。（抄袭作文5分以下） 【评分说明】
（1）评分程序：整体把握，初定类别，按基准分上下浮动。 （2）以下5项有一项突出者即可按相应等次的基准分向上浮动： A．感情真挚 B．立意新颖 C．构思巧妙 D．语言富有个性 E．字迹美观，卷面整洁
满洲里市2019-2020下学年度八年级语文试卷 第 14 页 （共12页）
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